Презентация к уроку по казахской литературе на тему "Ақ кеме" (4 класс)

• 1 слайд

  
   
  
  
  Топтық жұмыста сурет салып, қорғады.
  

• 1 слайд

  
  
  Өзін өзі бағдаршам түстерін таңдап,бояу арқылы бағалады.
  Топтық жұмыста бірін –бірі
  смайликтер арқылы бағалады
  Дәптердегі тапсырманы
  бағалау
  

• 1 слайд

  
  
  Әдебиеттік оқу 4- СЫНЫП
  ТАҚЫРЫБЫ: Ақ кеме
  Павлодар қаласы ПҚБАИ
  1 топ, қазақ тілінде
  Ильязова Айгерым Сериккалиевна
  Бастауыш сынып мұғалімі
  
  МАҚСАТЫ: Топтық жұмыс барысында оқушылардың Шығарманы талдау арқылы тақырыбы мен идеясын ашуға, әңгімені өз желісінде мазмұндау, тыңдаушыға әсерлі етіп жеткізе білуге, шеберліктерінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу
  
  
  НӘТИЖЕСІ: Оқушылардың шығарманы талдау арқылы тақырыбы мен идеясы ашу туралы түсініктері кеңейіп, мәтіннің негізгі идеясын ашып, топтық жұмыс барысында түрлі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың іскерлік, танымдық қабілеттері артады.
  
  

• 2 слайд

  Ықпалдастырылған модульдер
  Қолданылған әдіс-тәсілдер
  
  
  
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;
  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;
  Талантты және дарынды балаларды оқыту;
  Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту;
  Оқытудағы басқару және көшбасшылық;
  Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау;
  Ақпараттық коммуникациялық технологияларды
  қолдану;
  
  Жеке, жұптық,
  топтық жұмыс,
  «миға шабуыл», «серпілген сауал», «сөздерді топқа бөлу»
  «Кластер», «постер»
  Барлық мұғалімдер балаларға білім беруде барынша жоғары жетістіктерге қол
  жеткізу үшін қолайлы орта жасауға тырысады. «Талантты және қабілетті үнемі
  айқындай отырып бастауыш мектептердің мұғалімдері өздерін «дарынды бақылаушылар» ретінде көрсетуге тиіс» (Eyre and Lowe.2002).
  

• 3 слайд

  
  
  «Тренинг қызығушылық ояту»
  «фигуралар арқылы» ОЖЕСО
  «Ақ кеме» кинофилімінен үзінді, тақырыпқа шығу АКТ
  Ассосация арқылы білгендерін айтып, көрсету СТОҮ
  “Фигура таңдау” арқылы оқушылар таңдаусыз өз тобын құрастырады.
  “диалогтік оқыту”арқылы топ арасында жұмыла жұмыс жасау.
  Уақыт үнемдей отырды
  Сыныпта психологиялық ахуал тудыру
  Білу
  Түсіну
  Тиімділігі
  Кіріспе
  

• 4 слайд

  Негізгі бөлім
  Қолдану
  кластер жасау
  «Арман»
  Оқушылар берілген бағалау критерийлері бойынша кластерді жасайды,қорғайды. ОҮБжОБ
  Кездескен қиындықтар
  Оқушылар топтық жұмыс жасауға дағдыланбағандықтан берілген тапсырмаларды орындағанда шулап кетті.
  Талдау
  Миға шабуыл
  Берілген сөздерді топқа бөліп,жазып,қорғайды.
  ТЖДБО
  СТО
  Оқушылар тапсырмаларды тиянақты орындады, бірақ сөйлеу барысында өз ойларын толық жеткізбеді.
  Жинақтау
  Шығармашылық жұмыс «Ақ кеме » мәтінің оқып,топта бірігіп талдап,постерге
  сурет салып қорғайды
  Оқушылар шапшаңдыққа бейімделмегендік тен,уақытты үнемдей алмады;
  Шешу жолдары:
  Сыни тұрғыдан ойланатын тапсырмаларды күрделендіру;
  
  Топ ережесін үнемі бақылау, шапшандыққа баулу,еркін сөйлеуге машықтарын қалыптастыру.
  Әр тапсырманы орындаған уақытта берілген тапсырманың тиімділігін және уақытты дұрыс қолдана білуге үйрету.
  Бағалау
  Вербалды , саусақ арқылы өзін өзі бағалау,бағдаршам, смайликтер топ басшысының бағасы
  Қорытынды
  Инсерт әдісі
  Ойлар себеті
  ОМОЖТ
  
  

• 5 слайд

  Оқушылар не үйренді?
  
  Сабақ үстінде диалогты қолдануды.
  Бір-бірінің пікірін тыңдауға;
  Топқа бөлініп отыруға;
  Топпен жұмыс жасауды;
  Сабаққа қызығушы
  лығын арттыруды;
  АҚТ қолданудың тиімділігін;
  Өзін-өзі бағалауды;
  Келесі қадам
  

• 1 слайд

  
  
  Әдебиеттік оқу 4- СЫНЫП
  ТАҚЫРЫБЫ: Ақ кеме
  Павлодар қаласы ПҚБАИ
  1 топ, қазақ тілінде
  Ильязова Айгерым Сериккалиевна
  Бастауыш сынып мұғалімі
  
  МАҚСАТЫ: Топтық жұмыс барысында оқушылардың Шығарманы талдау арқылы тақырыбы мен идеясын ашуға, әңгімені өз желісінде мазмұндау, тыңдаушыға әсерлі етіп жеткізе білуге, шеберліктерінің қалыптасуына мүмкіндік туғызу
  
  
  НӘТИЖЕСІ: Оқушылардың шығарманы талдау арқылы тақырыбы мен идеясы ашу туралы түсініктері кеңейіп, мәтіннің негізгі идеясын ашып, топтық жұмыс барысында түрлі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылардың іскерлік, танымдық қабілеттері артады.
  
  

• 2 слайд

  Ықпалдастырылған модульдер
  Қолданылған әдіс-тәсілдер
  
  
  
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;
  Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;
  Талантты және дарынды балаларды оқыту;
  Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту;
  Оқытудағы басқару және көшбасшылық;
  Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау;
  Ақпараттық коммуникациялық технологияларды
  қолдану;
  
  Жеке, жұптық,
  топтық жұмыс,
  «миға шабуыл», «серпілген сауал», «сөздерді топқа бөлу» «постер»
  Барлық мұғалімдер балаларға білім беруде барынша жоғары жетістіктерге қол
  жеткізу үшін қолайлы орта жасауға тырысады. «Талантты және қабілетті үнемі
  айқындай отырып бастауыш мектептердің мұғалімдері өздерін «дарынды бақылаушылар» ретінде көрсетуге тиіс» (Eyre and Lowe.2002).
  

• 3 слайд

  
  
  «Тренинг қызығушылық ояту»
  «фигуралар арқылы» ОЖЕСО
  «Ақ кеме» кинофилімінен үзінді, тақырыпқа шығу АКТ
  Ассосация арқылы білгендерін айтып, көрсету СТОҮ
  “Фигура таңдау” арқылы оқушылар таңдаусыз өз тобын құрастырады.
  “диалогтік оқыту”арқылы топ арасында жұмыла жұмыс жасау.
  Уақыт үнемдей отырды
  Сыныпта психологиялық ахуал тудыру
  Білу
  Түсіну
  Тиімділігі
  Кіріспе
  

• 4 слайд

  Негізгі бөлім
  Қолдану
  кластер жасау
  «Арман»
  Оқушылар берілген бағалау критерийлері бойынша кластерді жасайды,қорғайды. ОҮБжОБ
  Кездескен қиындықтар
  Оқушылар топтық жұмыс жасауға дағдыланбағандықтан берілген тапсырмаларды орындағанда шулап кетті.
  Талдау
  Миға шабуыл
  Берілген сөздерді топқа бөліп,жазып,қорғайды.
  ТЖДБО
  СТО
  Оқушылар тапсырмаларды тиянақты орындады, бірақ сөйлеу барысында өз ойларын толық жеткізбеді.
  Жинақтау
  Шығармашылық жұмыс «Ақ кеме » мәтінің оқып,топта бірігіп талдап,постерге
  сурет салып қорғайды
  Оқушылар шапшаңдыққа бейімделмегендік тен,уақытты үнемдей алмады;
  Шешу жолдары:
  Сыни тұрғыдан ойланатын тапсырмаларды күрделендіру;
  
  Топ ережесін үнемі бақылау, шапшандыққа баулу,еркін сөйлеуге машықтарын қалыптастыру.
  Әр тапсырманы орындаған уақытта берілген тапсырманың тиімділігін және уақытты дұрыс қолдана білуге үйрету.
  Бағалау
  Вербалды , саусақ арқылы өзін өзі бағалау,бағдаршам, смайликтер топ басшысының бағасы
  Қорытынды
  Инсерт әдісі
  Ойлар себеті
  ОМОЖТ
  
  

• 5 слайд

  Оқушылар не үйренді?
  
  Сабақ үстінде диалогты қолдануды.
  Бір-бірінің пікірін тыңдауға;
  Топқа бөлініп отыруға;
  Топпен жұмыс жасауды;
  Сабаққа қызығушы
  лығын арттыруды;
  АҚТ қолданудың тиімділігін;
  Өзін-өзі бағалауды;
  Келесі қадам
  

• 1 слайд

  
   
  
  
  Оқушы:
  ●Жұмысты бағыттау арқылы оқушы бойында сенімділік арттырамын.
  ● Өз ойларын толық жеткізуге жетелеуші,аналитикалық сұрақтар беру арқылы жағдай жасаймын.
  ● Өздері қорытынды жасауға мүмкіндік беремін
  Мұғалім:
  ● Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану.
  ● жұмыс алгоритімі арқылы өздігінен жұмыс жасауға жағдай жасау.