Презентация к уроку по новой истории на тему "Дух предпринимательства преобразует экономику"" (7 класс)

• 1 слайд

  Урок-практикум 8.
  Дух предпринимательства
  преобразует экономику
  
  Презентация учителя истории
  ГБОУ Школы № 1552 г. Москвы
  О.Б. Ермаковой
  Новая история. 7 класс.
  

• 2 слайд

  Проблемы урока:
  Какие изменения принесло новое время в экономику европейских стран?
  Технология критического мышления и проблемно-диалогического обучения.
  Основные приемы: систематизация (работа с таблицей и различными видами текста), обобщение и анализ полученной исторической информации.
  Основные термины и понятия: монополия (монопольное право), биржа, вексель, мануфактура (централизованная и рассеянная мануфактуры), капитал.
  Учебная задача – развитие системного, логического, образного и творческого мышления, формирование умений анализировать факты, самостоятельно делать выводы, работать с разными источниками информации.
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Дайте определение абсолютной монархии, назовите не менее 5 черт абсолютизма.
  
  Что означает политика меркантилизма и протекционизма?
  ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
  

• 4 слайд

  ЗАДАНИЕ УРОКА
  По мере изучения урока записать в тетради основные черты развития экономики стран Европы в новое время.
  

• 5 слайд

  1. Изменения в торговле.
  Что изменилось в торговле
  по сравнению со
  Средневековьем?
  с. 43-44
  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  

• 6 слайд

  Ежедневная рыночная торговля в городах,
  Быстрое развитие лавочной торговли и торговли вразнос
  Развитие мировой торговли: Антверпен – крупнейший центр мировой торговли
  Появление и стремительный рост торговых кампаний с имущественной ответственностью и монопольным (исключительным) правом на торговлю отдельными товарами.
  
  

• 7 слайд

  2. Биржевое и банковское дело.
  Мировая торговля обеспечивала ее участникам получение огромной прибыли, в их руках накапливалось большое количество денег. Это способствовало развитию биржевого и банковского дела.
  РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА
  Что собой представляла биржа?
  В чем их значение для развития экономики?
  Раздел 3, с. 45-47
  

• 8 слайд

  К XVII в. все торговые города имели биржу - специальное здание для заключения финансовых и крупных торговых сделок.
  Деньги на бирже могли заменяться векселями – т.е. долговыми расписками, а товары были представлены только в виде образцов.
  
  
  Биржи способствовали росту оптовой и международной торговли, влияли на цены и курс денег.
  

• 9 слайд

  Значительно выросло число банков.
  Наряду с частными банками в Европе появляются государственные банки
  (Амстердамский, Английский).
  Банки не только являлись хранилищами денег, но и давали деньги в долг не только купцам и промышленникам, но и европейским королям и даже целым государствам.
  

• 10 слайд

  3. Мануфактурное производство
  Мануфактура – это крупное промышленное предприятие, основанное на ручном труде наемных работников, с разделением труда между ними.
  Запишите определение и подчеркните в нем основные
  черты мануфактурного производства. Запомните их.
  Кроме небольших ремесленных мастерских в
  европейских городах появляются крупные предприятия
  - мануфактуры.
  

• 11 слайд

  Условия, способствовавшие появлению мануфактур:
  Рост капитала – денежных средств, которые вкладываются в производство с целью получения прибыли.
  Наличие людей, готовых
  наниматься на работу в крупных предприятия.
  Рост численности населения в
  Европе и колониях и нужда в большом количестве товаров.
  Развитие европейской и
  мировой торговли.
  Капитал
  Свободные
  рабочие руки
  Рынок для
  продажи товаров
  

• 12 слайд

  Виды мануфактур
  рассеянная
  централизованная
  ?
  Объясните, в чем разница между ними?
  Какой тип мануфактуры преобладал в XVI-XVII в.?
  с.48-49
  

• 13 слайд

  1. Устно заполните до конца следующую таблицу
  Задания на сравнение и обобщение информации
  для самостоятельной работы
  Письменно сделайте вывод о том, что в них общее, а в чем
  главные различия.
  

• 14 слайд

  РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
  Поработайте с текстом стихотворения (с. 50-51),
  письменно выполните задания к нему.
  

• 15 слайд

  Устно (при помощи таблицы в тетради) сделайте вывод по проблеме урока: какие изменения принесло новое время в экономику европейских стран?
  Подумайте: каковы главные последствия развития мануфактурного производства.
  Задания на анализ и обобщение исторической
  информации
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  п. 4. При помощи таблицы устно сделайте вывод по проблеме урока: какие важнейшие изменения произошли в экономике Европы с переходом к Новому времени? Подумайте: каковы главные последствия развития мануфактурного производства.
  Выучите определения новых терминов: биржа, вексель, мануфактура (рассеянная, централизованная), капитал.
  
  

Краткое описание документа:

Проблемы урока: Какие изменения принесло новое время в экономику европейских стран?Технология критического мышления и проблемно-диалогического обучения.Основные приемы: систематизация (работа с таблицей и различными видами текста), обобщение и анализ полученной исторической информации. Основные термины и понятия: монополия (монопольное право), биржа, вексель, мануфактура (централизованная и рассеянная мануфактуры), капитал.Учебная задача – развитие системного, логического, образного и творческого мышления, формирование умений анализировать факты, самостоятельно делать выводы, работать с разными источниками информации.