Презентация к уроку "Умножение десятичных дробей"

• 1 слайд

  Метапредмет – Знание
  

• 2 слайд

  Какие действия мы умеем выполнять
  с десятичными дробями?
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Математическая разминка
  

• 3 слайд

  Какие действия мы умеем выполнять с обыкновенными дробями?
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Математическая разминка
  

• 4 слайд

  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Каждому ученику Юрьевской школы за год нужно собрать 15 кг макулатуры. Сколько килограммов макулатуры соберут все ученики школы за год вместе, если в школе обучается 77 человек?
  Каждому ученику Юрьевской школы за год нужно собрать 1,5 кг макулатуры. Сколько килограммов макулатуры соберут все ученики школы за год вместе, если в школе обучается 77 человек?
  Велосипедист едет со скоростью 7,7 км/ч. Какой путь проедет велосипедист за 1,5 часа?
  Велосипедист едет со скоростью 7,7 км/ч. Какой путь проедет велосипедист за 0,15 часа?
  1
  2
  3
  4
  

• 5 слайд

  Цель нашего урока
  целеполагание
  Назови ключевые слова и определи цель урока
  умножение
  ?
  дробь
  ?
  

• 6 слайд

  УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ
  НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ.
  целеполагание
  Ключевые слова помогут определить цель урока
  

• 7 слайд

  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  Каждому ученику Юрьевской школы за год нужно собрать 15 кг макулатуры. Сколько килограммов макулатуры соберут все ученики школы за год вместе, если в школе обучается 77 человек?
  Каждому ученику Юрьевской школы за год нужно собрать 1,5 кг макулатуры. Сколько килограммов макулатуры соберут все ученики школы за год вместе, если в школе обучается 77 человек?
  Велосипедист едет со скоростью 7,7 км/ч. Какой путь проедет велосипедист за 1,5 часа?
  Умножение десятичной дроби на десятичную
  Велосипедист едет со скоростью 7,7 км/ч. Какой путь проедет велосипедист за 0,15 часа?
  

• 8 слайд

  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  

• 9 слайд

  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  

• 10 слайд

  десятичных знаков
  нужно:
  записать числа в столбик
  на десятичную дробь
  Чтобы умножить десятичную дробь
  как натуральные числа
  отделить справа запятой столько цифр, сколько
  содержится в обоих множителях.
  друг под другом
  не обращая внимания на запятые.
  перемножить,
  В произведении
  Соберите текст из предложенных частей
  

• 11 слайд

  Умножение десятичной дроби на десятичную
  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
  

• 12 слайд

  Работаем с моделями
  Практикум
  ТРЕНАЖЕР
  № 97
  

• 13 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Практикум
  Выполните умножение:
  ТРЕНАЖЕР
  № 107
  8,435
  ?
  15,606
  ?
  5,5
  ?
  0,432
  ?
  0,02568
  ?
  0,0085
  ?
  

• 14 слайд

  Осваиваем алгоритмы
  Практикум
  Поставьте в ответе пропущенную запятую:
  ТРЕНАЖЕР
  № 108
  ,
  ?
  ,
  ?
  0,
  ?
  Самостоятельная работа с ЭУ: № 198, 200,201
  

• 15 слайд

  Мысли вслух
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.
  Домашнее задание
  У: стр.68, фрагмент 1 – читать; З: № 256,257, 258(а,б,в).
  Можно ли утверждать, что правила выполнения действий с десятичными дробями чем-то похожи на правила выполнения действий с натуральными числами?
  

• 16 слайд

  Умножение десятичных дробей
  Практикум
  Найдите произведение:
  ЗАДАЧНИК
  № 256
  15,12
  а)
  15,4
  б)
  11,05
  в)
  14,1
  г)
  Умножьте на 0,15 число:
  ЗАДАЧНИК
  № 257
  2,8 ∙ 0,15=0,42;
  3,4 ∙ 0,15=0,51;
  7,12 ∙ 0,15=1,068;
  4,04 ∙ 0,15=0,606;
  ответ
  

• 17 слайд

  Умножение десятичных дробей
  Практикум
  Вычислите:
  ЗАДАЧНИК
  № 258
  0,0161
  а)
  0,0332
  б)
  0,0561
  в)
  0,2173
  г)
  Найдите произведение:
  ЗАДАЧНИК
  № 259
  0,125
  а)
  2,36
  б)
  0,00035
  в)
  0,0036
  г)
  

• 18 слайд

  Умножение десятичных дробей
  Практикум
  ЗАДАЧНИК
  № 260
  3,5 ∙ 2,6=9,1;
  0,45 ∙ 2,6=1,17;
  2,05 ∙ 2,6=5,33;
  0,015 ∙ 2,6=0,039;
  ответ
  ЗАДАЧНИК
  № 266
  14 ∙ 0,8=11,2(р);
  14 ∙ 1,2=16,8(р);
  14 ∙ 2,3=32,3(р);
  ответ
  

• 19 слайд

  Умножение десятичных дробей
  Проверка полученных результатов. Коррекция
  ЗАДАЧНИК
  № 267
  за 0,4 ч – 4,8 км;
  за 0,25 ч – 3 км;
  за 1 ч 15 мин – 15 км.
  ответ
  Выполните умножение:
  ЗАДАЧНИК
  № 268
  95,475
  а)
  1,88
  в)
  0,02856
  д)
  91,756
  ж)