Презентация к выступлению на педагогическом совете

• 1 слайд

  Работа школы-интерната по профилактике правонарушений, преступлений и самовольных уходов воспитанников
  

• 2 слайд

  Профилактическая работа – процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени. В деятельности по предупреждению центр тяжести переносится на раннюю профилактику. Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.
  

• 3 слайд

  Анализ состава детского контингента показывает, что в них больше половины поступающих составляют дети из неблагополучных семей, чьи родители ведут аморальный образ жизни, ненадлежащим образом исполняют свои родительские обязанности. Дети из таких семей нуждаются в участии и поддержке со стороны государства.
  

• 4 слайд

  У этих детей отмечаются раздражительность, эмоциональная неустойчивость, тревожность, агрессивность и негативизм. В целом их поведение непредсказуемо. Характерной особенностью является то, что такие дети не признают своих отрицательных эмоций в связи с неправильным поведением, и поэтому у них с трудом формируются адекватные формы социального поведения.
  

• 5 слайд

  Условия для нормального воспитания и развития личности ребенка
  -гуманный стиль отношений между всеми участниками образовательного процесса;
  -демократические принципы и стиль управления школой-интернатом, включающие адекватную реакцию на общественный заказ;
  -разумная дисциплина и порядок как условия защищенности ребенка и взрослого в образовательном пространстве;
  -возможность проявления детских инициатив и их поддержка со стороны взрослых.
  
  

• 6 слайд

  В плане профилактики правонарушений перед коллективом щколы-интерната ставятся следующие задачи:
  Выявление детей склонных к девиациям и оказание коррекционно-профилактического воздействия с целью устранения отрицательных влияний на личность ребенка.
  Организация мониторинга эффективности организуемой работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних воспитанников школы.
  Создание системы в работе по профилактике правонарушений.
  Законопослушное поведение воспитанников школы.
  
  

• 7 слайд

  I. Контрольно-аналитическая деятельность администрации школы-интерната:
  изучение социального состава воспитанников школы-интерната (социальный педагог);
  планирование и организация воспитательно-образовательных программ;
  проверка, личных дел воспитанников школы (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, социальный педагог, воспитатели);
  анализ занятости воспитанников в свободное время, анализ планов воспитательной работы воспитателей, педагогов дополнительного образования.
  
  

• 8 слайд

  II. Исследовательская работа, изучение воспитанников:
  проведение педагогических консилиумов по результатам наблюдений психолога, социального педагога, воспитателей, учителя-логопеда, для координации действий педагогов по отношению к ребенку;
  проведение анкетирования, тестов, опросов с целью изучения психолого-педагогических особенностей, уровня воспитанности, взаимоотношений со сверстниками.
  
  III. Профилактическая работа с родителями:
  изучение семей воспитанников - социальных сирот;
  привлечение специалистов комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органов опеки и попечительства, органов внутренних дел для оказания помощи в переориентации личности родителей, возвращения детей в семью;
  формирование нетерпимого отношения родителей к вредным привычкам детей, наркотизации через ведение индивидуальных бесед психолога, социального педагога;
  семейное консультирование.
  

• 9 слайд

  IV. Индивидуальная работа с воспитанниками:
  проведение заседаний Совета профилактики по возникающим проблемам;
  Цель работы Совета по профилактике: оказание своевременной и квалифицированной помощи детям, подросткам и (или) их семьям, попавшим в сложные социальные, семейные, педагогические и прочие ситуации.
  Задачи работы:
  - организация взаимодействия социально-педагогических и прочих структур в решении проблем несовершеннолетних;
  - создание условий для успешной социальной адаптации несовершеннолетних, раскрытие их творческого потенциала и жизненного самоопределения;
  -организация социального патронажа детей и подростков и (или) их семей, рассматриваемых на заседании Совета;
  - обеспечение целенаправленного педагогического, психологического, правового влияния на поведение и деятельность детей и подростков образовательного учреждения.
  индивидуальные собеседования при заместителе директора по учебно-воспитательной работе с детьми «группы риска»;
  индивидуальные беседы с воспитанниками о недопустимости совершения противоправных действий, об ответственности за правонарушения и преступления;
  профориентационная работа.
  
  

• 10 слайд

  V. Профилактическая работа с воспитанниками:
  реализация программы «Ты и закон» и совместного плана по профилактике правонарушений и преступлений с подразделением по делам несовершеннолетних;
  организация встреч с врачами, наркологом, работниками центра планирования семьи, работниками Подразделения по делам несовершеннолетних, инспекторами ГИБДД, военнослужащими;
  проведение тематических месячников, декад противодействия наркотикам и иным психически активным веществам;
  проведение Дней здоровья, мероприятий по охране здоровья, бесед по технике безопасности;
  система занятости воспитанников, отдыха и оздоровления в каникулярное время.
  
  VI. Организация досуга в школе-интернате:
  реализация годового плана воспитательной работы;
  реализация плана по организации кружковой работы в школе-интернате и учреждениях дополнительного образования.
  
  

• 11 слайд

  Воспитание — дело трудное, и улучшение его условий — одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного как образование самого себя и своих ближних. Сократ