Презентация к внеурочному занятию "Россия в злате куполов"

• 1 слайд

  Внеурочное занятие, посвященное празднованию 500-летия Собора Успения Пресвятой Богородицы Тихвинского Богородичного Успенского мужского монастыря
  «Россия в злате куполов…»
  

• 2 слайд

  Цель занятия: воспитание гражданина России, патриота своей малой родины, знающего, любящего свой город, почитающего его традиции, испытывающего гордость за вклад своей малой родины в жизнь огромного государства.
  Задачи:
  Ознакомление учащихся с историческим прошлым и современной жизнью родного города Тихвина, с историей возникновения Тихвинского Богородичного Успенского мужского монастыря и строительства Успенского собора
  Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
  Овладение начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией.
  Формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний в повседневной жизни.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Тема занятия
  «Россия в злате куполов…»
  Эпиграф: «…Россия в злате куполов,
                   молитвой и веками освящённых»
  
  Великий князь Константин Романов.
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Дмитриевский собор во Владимире
  

• 9 слайд

  Витрувий (Марк Витрувий Поллион) –
  самый известный античный архитектор,
  живший в Римской империи
  во второй половине I века до н.э. 
  

• 10 слайд

  Архитектура
  это искусство возводить дома, прокладывать улицы, строить села и города, т.е. строить и украшать. Это рукотворная среда, в которой живет человек.
  Формула Витрувия:
  прочность, польза, красота - составляют сущность архитектуры
  

• 11 слайд

  В чём разница между понятиями
  «собор – храм – церковь»?
  
  В каких случаях мы должны употреблять то или иное понятие ?
  

• 12 слайд

  Слово Собор происходит от старославянских слов: съезд, собрание. Так обычно называется главный храм в городе или монастыре. Собор рассчитан на ежедневные служения богу как минимум трёх священников. Здесь же проходят богослужение высших духовных лиц: патриарха, архиепископа, архиерея. Значительные размеры собора позволяет собраться в одном месте большому количеству прихожан и духовенства. 
  Слово Храм происходит от старорусских слов: «хоромы», «храмина». Храм представляет собой архитектурное здание или сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов. Христианский храм называют церковью.
  Слово «церковь» происходит от греческого слова и в переводе означает дом Господа, божий дом. Церкви имеют как минимум алтарную часть, ориентированную на восток и примыкающее помещение для молящихся- трапеза. 
  
  Основная разница между храмом и церковью наличие в храме жертвенника или алтаря. Здесь расположено несколько престолов у алтарей. Количество куполов у храма (больше трех куполов 3, 5, 7, 11, 12, 13)и церкви (меньше трех куполов).В храме существует возможность провести несколько литургий за один день. А вот в церкви –только одну в день.
  Главное отличие собора от церкви и храма- особый статус, единожды присваемый церковному сооружению по причине какого либо особого положения, обычно это главный храм населённого пункта или монастыря. Статус Собора не подлежит пересмотру. Богослужения совершаются собором (сбором) духовенства, штат состоит из нескольких священников. 
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  СОБОР
  
  1) собрание светских и духовных чинов
  для совета и решения важнейших дел в России 16-17 вв.
  (Земские соборы, Вселенские соборы)
  
  2) Главный храм города или монастыря, где совершает богослужение
  высшее духовное лицо (патриарх, архиепископ и др.).
  Архитектура собора обычно отличается монументальностью форм,
  отражает основные тенденции господствующего
  архитектурного стиля . В городе бывает несколько соборов.
  
  
  

• 15 слайд

  1. В чём разница между понятиями «собор – храм – церковь», в каких случаях мы должны употреблять то или иное понятие? 
  2. Что такое собор?
  3. Почему в начале занятия мы услышали колокольный звон?
  4. Назовите главную святыню монастыря ?Что узнали нового?
  5. Как был построен Успенский собор? Что узнали нового?
  6. Какой собор был взят за исходный образец?
  7. Расскажите о празднике – Успение Пресвятой Богородицы?
  8. Назовите кафедральные соборы в честь этого праздника?
  9. Что мы можем увидеть и услышать в Успенском соборе?
  10. Зачем построили Успенский собор в монастыре?
  Вопросы для рассмотрения:
  

• 16 слайд

  Город обязан своим появлением событиям 1383 года, когда эти места впервые нашли свое отражение в русских летописях. Это упоминание связано с чудесным явлением иконы Богородицы.
  Тихвинский образ Божией Матери — одна из особо почитаемых на Руси православных святынь.
  По преданию, этот образ один из тех, что написаны самим евангелистом Лукой при жизни Богоматери. На протяжении веков он сохранялся и почитался в Византии, считаясь символом Византийской империи.
  Икона из Византии пропала и через некоторое время в 1383 году чудесным образом явилась рыбакам на Ладожском озере. Сияя необыкновенным светом, икона шла по воздуху над водою.
  Икона
  Тихвинской Божьей Матери
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Строительство Успенской церкви Тихвинского монастыря. Клеймо 7
  Утверждение креста на деревянной церкви Успения
  в Тихвинском монастыре. Клеймо 11
  Чтобы представить себе монастырский ансамбль и прежде всего его стены на протяжении XVII и XVIII вв. вплоть до их разборки в 1784–1801 гг., обратимся к известной иконе Тихвинской Богоматери с 24 клеймами чудес (1679, хранится в музее Древнерусского искусства имени Андрея Рублева).
  

• 19 слайд

  Приезд Василия III и Ивана Грозного в Тихвинский монастырь. Клеймо 17
  Обвал паперти во время строительства каменного храма Тихвинского монастыря.
  Клеймо 16
  

• 20 слайд

  Деревянная церковь Успения трижды горела. В конце концов 12 августа 1515 года по велению Великого князя Василия Иоанновича был построен каменный храм. И на этом месте основан Тихвинский Большой монастырь.
  

• 21 слайд

  Здесь Тихвинская икона Божией Матери нашла свое успокоение на несколько веков и прославилась как защитница северо-западных рубежей России.
  В 1611–1614 годах шведские воины не раз пытались разрушить Тихвинскую обитель, однако, всякий раз, защитники отражали натиск врага.
  Каждой победе предшество-вали знамения — тихвинцы видели, что Царица Небесная помогает им, поражая страхом врагов, которым мерещились со всех сторон наступающие на них бесчисленные русские войска.
  
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Успенский собор Московского Кремля
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Фрагмент западного фасада - крыльцо XVII века:
  Вид с юга:
  

• 26 слайд

  Над камнем установлена
  икона Илии Пророка
  и сделан деревянный навес:
  

• 27 слайд

  Вид с юго-востока:
  Напротив алтаря главного храма находится
  могила Андрея Петровича Римского-Корсакова
  - отца композитора Н.А.Римского-Корсакова:
  

• 28 слайд

  Вдоль северного фасада установлены надгробия,
  найденные на территории бывшего кладбища:
  

• 29 слайд

  Кафедральные соборы многих российских городов посвящены празднику Успения Пресвятой Богородицы.
  Успенский собор, Владимир. 1186–1189 гг.
  Успенский собор в Кремле Ростова Великого. 1508-1512 гг.
  

• 30 слайд

  Успенский собор Троице-Сергиевой Лавры. 1559–1585 гг.
  Вид на Успенский собор в Рязанском Кремле. 1693-1699 гг.
  

• 31 слайд

  Успенский собор Дмитровского кремля (Дмитров, Московская обл.). 1509–1512 гг.
  Успе́нский собо́р, Астрахань. 1699–1710 гг.
  
  

• 32 слайд

  Праздник Успение Пресвятой Богородицы
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  На крыльце, столпах и стенах Успенского собора
  мы тоже можем увидеть фрески:
  Фреска, аналой, иконостас, исповедь, киот, икона, просфора, молебен, пост.
  
  

• 35 слайд

  2
  3
  1
  4
  5
  6
  
  Кроссворд
  
  Живопись по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей. При высыхании содержащаяся
  в штукатурке известь образует тонкую прозрачную кальциевую плёнку, делающую ее долговечной.
  2. Изображение Христа, Богородицы, святых или событий из священной истории. Она является неотъемлемой
  частью православной традиции, без нее трудно представить православный храм и богослужение,
  дом православного человека и его жизнь.
  3. Богослужение, в котором верующие благодарят или просят о чем-либо Господа, Богородицу или святых.
  Он может совершаться при особых обстоятельствах или бедственных случаях (во время войн, эпидемий, засухи и т.п.)
  в храме, на дому, в поле, перед чудотворными иконами и другими святынями.
  4. Небольшой застекленный ящичек или специальный застекленный шкаф, в который ставятся иконы.
  5. Богослужебный литургический хлеб, употребляемый для поминовения живых и мертвых.
  Готовится из дрожжевого теста, состоящего из пшеничной муки, воды и соли.
  
  6. Ключевое слово __________________________
  

• 36 слайд

  1. В чём разница между понятиями «собор – храм – церковь», в каких случаях мы должны употреблять то или иное понятие? 
  2. Что такое собор?
  3. Почему в начале занятия мы услышали колокольный звон?
  4. Назовите главную святыню монастыря ?Что узнали нового?
  5. Как был построен Успенский собор? Что узнали нового?
  6. Какой собор был взят за исходный образец?
  7. Расскажите о празднике – Успение Пресвятой Богородицы?
  8. Назовите кафедральные соборы в честь этого праздника?
  9. Что мы можем увидеть и услышать в Успенском соборе?
  10. Зачем построили Успенский собор в монастыре?
  Вопросы для рассмотрения:
  

• 37 слайд

  Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк».
  Форма синквейна была разработана американской поэтессой Аделаидой Крэпси
  Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами.
  Чтобы составить синквейн, нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать соё мнение, анализировать, обобщать, объединять и кратко излагать.
  

• 38 слайд

  Синквейн состоит из 5 строк;
  
  Его форма напоминает ёлочку.
  
  
  1 слово
  2 слова
  3 слова
  4 слова
  1 слово
  Правила составления снквейна.
  

• 39 слайд

  Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь).
  
  Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна.
  
  Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета.
  
  Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте.
  
  Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.
  

• 40 слайд

  1. Дом
  2. Большой, красивый
  3. Защищает, греет
  4. Нужен всем людям.
  5. Убежище
  

• 41 слайд

  1.Собор
  2.прекрасный, одухотворённый
  3.облагораживает, сохраняет, прославляет
  4.музыка, застывшая в камне
  5.душа
  

• 42 слайд