Презентация к занятию по теме "Зимующие птицы"

• 1 слайд

  Зимующие
  птицы
  Мясникова Е.Н.,
  учитель-логопед МБДОУ
  «Детский сад комбинированного вида № 18»
  г.о. Самара
  
  

• 2 слайд

  Цель. Закрепление названий зимующих птиц, их внешних признаков.
  
  Задачи:
  1) обогащать и уточнять словарь детей по теме «Зимующие птицы»; развивать связную речь на уровне предложения, продолжать учить детей отвечать предложением («Речевое развитие»);
  2) обогащать знания детей по теме «Зимующие птицы»; продолжать учить воспитанников складывать разрезные картинки; формировать учебные навыки; развивать произвольность внимания, зрительную и опосредованную память, наглядно-образное мышление, операции словесно-логического мышления; развивать зрительное восприятие; обогащать эмоциональную сферу детей положительными эмоциями («Познавательное развитие»);
  3) стимулировать активные высказывания детей; воспитывать познавательный интерес; воспитывать волевые качества личности (усидчивость, дисциплинированность, сдержанность); воспитывать чувство доброты, сопричастности, сопереживания ко всему живому; воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них («Социально-коммуникативное развитие»);
  4) продолжать учить детей согласовывать движения с текстом; развивать мелкую и общую моторики («Физическое развитие»).
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Сравни
  

• 6 слайд

  Угадай, чьи следы
  

• 7 слайд

  Спасибо за
  внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация к занятию по теме "Зимующие птиц".

Цель. Закрепление названий зимующих птиц, их внешних признаков.

Задачи:

1) обогащать и уточнять словарь детей по теме «Зимующие птицы»; развивать связную речь на уровне предложения, продолжать учить детей отвечать предложением («Речевое развитие»);

2) обогащать знания детей по теме «Зимующие птицы»; продолжать учить воспитанников складывать разрезные картинки; формировать учебные навыки; развивать произвольность внимания, зрительную и опосредованную память, наглядно-образное мышление, операции словесно-логического мышления; развивать зрительное восприятие; обогащать эмоциональную сферу детей положительными эмоциями («Познавательное развитие»);

3) стимулировать активные высказывания детей; воспитывать познавательный интерес; воспитывать волевые качества личности (усидчивость, дисциплинированность, сдержанность); воспитывать чувство доброты, сопричастности, сопереживания ко всему живому; воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них («Социально-коммуникативное развитие»);

4) продолжать учить детей согласовывать движения с текстом; развивать мелкую и общую моторики («Физическое развитие»).