Презентация к занятию по здоровьесбережению "Витаминные переменки"

• 1 слайд

  
  Кто ты, кислый лимон?
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  Введение
  
  Мама и папа постоянно говорят: «Ешь это, ешь - то, в этом есть витамины, необходимые твоему организму. Будешь здоровой».
  Мама с раннего детства давала мне разноцветные шарики, которые называла витаминами. Они были вкусные и приятные.
  Уже две зимы подряд в нашем городе ходит эпидемия гриппа, что даже нашу школу закрывали на карантин.
  И вся наша семья в больших количествах употребляла продукты, которые содержат витамин С.
  Этим витамином особенно богаты апельсины, лимоны, мандарины.
  Мы задались вопросом эти фрукты можно только кушать? Оказалось, что это не так.
  
  И свои исследования мы решили посвятить
  ЯРКО ЖЁЛТОМУ КИСЛОМУ ЛИМОНУ.
  

• 3 слайд

  
  Цель работы:
  
  Раскрыть значение лимона для человека.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  
  -Узнать употребление лимона приносит пользу или вред человеку.
  
  -Где можно использовать лимонный сок и кожуру лимона.
  
  - Что можно сделать из лимона…
  

• 5 слайд

  
  Гипотеза:
  
  предположим, что лимон всего лишь красивый желтый фрукт, с кислым вкусом и ни какой пользы от его применения нет и ничего сделать, с ним нельзя разве только съесть.
  

• 6 слайд

  Объект исследования: Лимон
  
  Предмет исследования:
  влияние лимонного сока.
  
  Методы исследования:
  изучение литературы,
  проведение эксперимента.
  

• 7 слайд

  Впервые о лимоне (300 лет до н.э). написал древнегреческий философ Теофраста.
  Он писал, что душистый плод совершенно не употребляли в пищу, а использовали только для борьбы с молью. Ароматные кусочки лимона прятали в складки одежды.
  

• 8 слайд

  Легенда о лимоне
  
  Однажды любимый слуга одного из кавказских царей за какую-то провинность попал в немилость. Разъяренный повелитель велел немедленно посадить своего слугу в тюрьму и приказал стражникам кормить заключенного только одним видом пищи. На вопрос, каким именно, владыка, смилостивившись, ответил: "Пусть выбирает сам". Заключенному ничего не оставалось делать, как исполнить царскую волю. И он ее выполнил, попросив давать ему только ... лимоны. А недоуменным стражникам пояснил: "Аромат лимона будет веселить мне мысли, кожура плодов и зерна будут полезны для моего сердца, в мякоти же лимона я найду себе пищу, а соком буду утолять жажду".
  

• 9 слайд

  
  Родина лимонов - Индия и тихоокеанские тропические острова.
  
  
  Войска Александра Македонского привезли лимоны.
  
  
  
  
  
  Тогда лимон называли «индийское яблоко» или «цитрон».
  ИНДИЯ
  ГРЕЦИЮ
  ПАЛЕСТИНА
  

• 10 слайд

  В ХІІІ веке крестоносцы привезли лимоны в Италию,
  а оттуда фрукт попал во Францию,
  где сразу же завоевал популярность среди модниц — дамы считали,
  что кислый сок лимона делает губы ярче.
  
  В Россию лимон попал
  во времена Петра I.
  

• 11 слайд

  Лимон обыкновенный (CITRUS LIMON BURM).
  
  Относится к семейству Рутовых.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Лимоны используют для лечения ангины, гипертонии.
  
  С его помощью можно избавиться от веснушек.
  
  Капли лимонного сока, нанесённые на виски, избавят от мигрени.
  
  От простуды помогает тёплое питье из лимонного сока и мёда.
  
  Снять усталость в ногах поможет массаж кусочком лимона.
  
  С лимонным соком, цедрой пекут пироги, кексы, делают вкусные кисели.
  
  

• 15 слайд

  С лимонным соком делают мыло,
  сушат корочки и добавляют для аромата в чай,
  
  Можно сделать свечи с добавлением лимонных корочек самим или купить в магазине, зажечь её и ваша комната наполнится приятным ароматом.
  

• 16 слайд

  Осмелюсь всем дать совет:
  
  Попробуйте начинать день с чашки тёплой воды с лимонным соком, т.к. он бодрит и повышает иммунитет.
  
  Запах лимона способен повысить работоспособность, снизить сонливость.
  
  И если разложить кусочки лимона в классе, это окажет благоприятное воздействие на учеников.
  

• 17 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!
  
  Кушайте лимоны
  и будьте здоровы!
  

Краткое описание документа:

Цели и задачи мероприятия:

• Формировать представление о здоровом образе жизни;
• Систематизировать и расширять знания детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей и фруктов;
• Развивать у детей внимательное отношение к своему здоровью;
• Развивать мышление и познавательную активность, творческие способности учащихся;
• Разъяснять уникальность и значимость овощей для человека;
• повышать интеллектуальный уровень и расширять кругозор учащихся посредством ознакомления с историей возникновения овощей;
• Воспитывать чувство коллективизма через практическую деятельность, сплочению детского коллектива.