Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация "Коллективное творчество на уроках ИЗО"

презентация "Коллективное творчество на уроках ИЗО"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Формирование навыков коллективного творчества на уроках изобразительного и де...

    1 слайд

    Формирование навыков коллективного творчества на уроках изобразительного и декоративно-прикладного искусства в условиях современной школы.
    Выполнила: Учитель изобразительного искусства
    Пустовалова В.В.
    МКОУ СОШ №16.
    Тема:

  • Создать такую образовательную среду, где в определенной системе выстраивались...

    2 слайд

    Создать такую образовательную среду, где в определенной системе выстраивались бы позитивные, комфортные отношения педагога и школьника, максимально реализовался их ресурсный потенциал. Такую среду, которая бы давала возможность каждому ученику, опираясь на свои способности, склонности, интересы, ценностные ориентиры, субъективный опыт материальные возможности, реализовать себя в познавательной и практической деятельности. Где бы формировалась культура общения и социальная активность.
    Цель работы:

  • Это деятельность равноправного личностного взаимодействия учащихся, направлен...

    3 слайд

    Это деятельность равноправного личностного взаимодействия учащихся, направленная на согласование и объединение общих усилий с целью достижения высокого уровня активности, коллективной общности и индивидуальной удовлетворенности, реализация творческого потенциала и комфортности.
    Коллективная деятельность-

  • 4 слайд

  • 20-е годыАктуальна совместная изобразительная деятельность
 на общей плоскост...

    5 слайд

    20-е годы
    Актуальна совместная изобразительная деятельность
    на общей плоскости больших размеров: « метод проектов»,
    «бригадный метод»
    30-е годы
    Основные задачи предмета «рисование» было обучение детей основам
    изобразительной грамоты. Основной метод-рисование с натуры.
    60-е годы
    Предприняты попытки использовать совместную изобразительную
    деятельность как средство активизации изобразительного творчества на уроке рисования только в начальных классах.
    70-е годы
    Было определено значение коллективной деятельности , дан полный анализ существующих видов деятельности и их классификация.
    В работе И.Н.Турро подчёркивалось, что коллективные занятия создают
    благоприятные условия для общения детей друг с другом, в процессе работы каждый становиться источником знаний для других участников.

  • 80-е годыПрограмма «Изобразительное искусство и художественный труд»
под реда...

    6 слайд

    80-е годы
    Программа «Изобразительное искусство и художественный труд»
    под редакцией Б.М.Неменского как результат совместного поиска
    НИИ художественного воспитания, Союза художников СССР и
    многолетнего эксперимента впервые включила в перечень основных
    методов метод коллективных и групповых работ.
    90-е годы
    В конце 90-х вышло учебное пособие Т.С.Комаровой и А.И.Савенкова
    «Коллективное творчество детей», в котором коллективная
    деятельность рассматривается как эффективное средство решения
    многих воспитательных и дидактических задач.

  • классификацииМ.Н.Турро  -фронтальная    –комплексная  
 –коллективно-производ...

    7 слайд

    классификации
    М.Н.Турро
    -фронтальная –комплексная
    –коллективно-производственная
    Б.М.Неменский
    -парные (работа в парах)
    -групповые (в небольших группах по 3-5 человек)
    -коллективные (большая группа, половина или весь класс)
    Т.С.Комарова и А.И.Савенков
    -совместно-индивидуальная
    -совместно-последовательная
    -совместно-взаимодействующая

  • Принцип 
свободного размещенияЭлементы будущего коллективного
панно размещают...

    8 слайд

    Принцип
    свободного размещения
    Элементы будущего коллективного
    панно размещаются свободно на
    общем фоне.
    Совместно-индивидуальная деятельность

  • 9 слайд

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • Принципы
фриза, мозаики и аппликацииПредполагают знакомство детей 
с будущей...

    12 слайд

    Принципы
    фриза, мозаики и аппликации
    Предполагают знакомство детей
    с будущей композицией
    до их практической деятельности,
    так как следует соблюдать
    ряд условий, которые
    способствовали бы получению
    композиционной целостности.
    Совместно-индивидуальная деятельность

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • Принцип макетаТакже предполагает осведомлённость
 детей об участии в совместн...

    23 слайд

    Принцип макета
    Также предполагает осведомлённость
    детей об участии в совместной
    деятельности, так как в начале урока
    анализируется
    будущая коллективная композиция,
    причём выполняется в объёме.
    Совместно-индивидуальная деятельность

  • 24 слайд

  • Совместно-последовательная деятельностьпредполагает
2 этапаИндивидуальную раб...

    25 слайд

    Совместно-последовательная деятельность
    предполагает
    2 этапа
    Индивидуальную работу ученика
    над элементом общего изделия
    Последовательную работу на
    конвейере, связанную со сборкой
    коллективного изделия

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • Совместно-взаимодействующая деятельностьпредполагаетИли одновременную работу...

    29 слайд

    Совместно-взаимодействующая деятельность
    предполагает
    Или одновременную работу всех
    участников коллективного творчества,
    или постоянное согласование действий
    всех участников работы и умение
    общаться детей друг с другом.

  • 30 слайд

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • 34 слайд

  • Индивидуальная  деятельность есть работы, которые 
выполнить коллективом сложно

    35 слайд

    Индивидуальная деятельность
    есть работы, которые
    выполнить коллективом сложно

  • 36 слайд

  • 37 слайд

  • 38 слайд

  • 39 слайд

  • 40 слайд

  • Возрастные особенностинакладывают специфические черты
на методику ведения раб...

    41 слайд

    Возрастные особенности
    накладывают специфические черты
    на методику ведения работы
    Знания возрастных особенностей дают возможность
    подобрать такую форму и методику организации
    коллективной деятельности, которая бы
    не препятствовала
    проявлению индивидуальных способностей учащихся-
    как изобразительных, так и организаторских,
    и делала бы
    художественную деятельность посильной, содействуя
    успеху в совместном творчестве.

  • 42 слайд

  • Коллективная деятельность 
имеет огромное значение
 в художественном воспитан...

    43 слайд

    Коллективная деятельность
    имеет огромное значение
    в художественном воспитании школьников
    как средство,
    активизирующее развитие их творческого потенциала,
    формирующее и совершенствующее навыки совместной работы,
    развивающее потребность в эстетическом общении
    и интерес к изобразительной деятельности,
    разрешает противоречия между подростковыми
    «хочу сделать» и «могу сделать»,
    укрепляет эмоциональную сферу и как следствие
    укрепление здоровья в целом.

  • Успеваемость- 100%Уровень 
качества знаний- 92%

    44 слайд

    Успеваемость- 100%
    Уровень
    качества знаний- 92%

Краткое описание документа:

Это деятельность равноправного личностного взаимодействия учащихся, направленная на согласование и объединение общих усилий с целью достижения высокого уровня активности, коллективной общности и индивидуальной удовлетворенности, реализация творческого потенциала и комфортности.Создать такую образовательную среду, где в определенной системе выстраивались бы позитивные, комфортные отношения педагога и школьника, максимально реализовался их ресурсный потенциал. Такую среду, которая бы давала возможность каждому ученику, опираясь на свои способности, склонности, интересы, ценностные ориентиры, субъективный опыт материальные возможности, реализовать себя в познавательной и практической деятельности. Где бы формировалась культура общения и социальная активность.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 995 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация к урокам изобразительного искусства для 8 класса по программа Б.М.Неменского
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Сценография — особый вид художественного творчества 
  • 03.10.2020
  • 417
  • 3
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
Презентация к урокам изобразительного искусства для 5 класса по программе Б.М.Неменского
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Городецкая роспись
  • 03.10.2020
  • 262
  • 1
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Горяева НА., Островская О.В./ Под ред. Неменского Б.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 417
    • PPTX 5.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пустовалова Валентина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2271
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки