Презентация "Корни с чередованием е-и"

• 1 слайд

  
  Вы пришли сюда учиться,
  Не лениться, а трудиться.
  Работайте старательно,
  Слушайте внимательно.
  

• 2 слайд

  Девятнадцатое декабря
  Классная работа
  

• 3 слайд

  Разделите слова на 3 группы: 1)слова с безударной проверяемой гласной в корне;
  2)слова с непроверяемой безударной гласной в корне;
  3)слова с чередующейся гласной в корне.
  Н..бесный, предл..гать, с..рень, п..левой, р..сточек, х..лмистый, р..стение, к..рандаш, р..сунок.
  

• 4 слайд

  Проверьте себя!
  

• 5 слайд

  Корни с чередованием букв е-и
  Корни с чередованием букв е-и
  

• 6 слайд

  растирать
  разбирать
  отпирать
  
  растереть
  разберет
  отпереть
  
  

• 7 слайд

  Алгоритм действий при выборе
  чередующейся гласной в корне
  Выделим в слове корень
  Посмотрим, какая гласная (суффикс) стоит за корнем
  Есть суффикс А ?
  Нет суффикса А ?
  Пишем И
  Пишем Е
  блистает
  блестит
  

• 8 слайд

  Серый зайка удирает,
  Сердце в пятках замирает.
  Расстилаясь по тропинке,
  Мимо ёлки и осинки
  Он блистательно бежит,
  Выбирает виражи.
  Обжигает ветер ушки!
  Скок – поскок –
  Беглец в избушке.
  Запирай, зайчиха, дверь!
  Нам не страшен жуткий зверь!
  Н. Тимофеенко.
  
  
  
  

• 9 слайд

  «Четвертое лишнее»
  1) заж…гать, зап…рать, вым…рать, раст…реть;
  2) ст…лить, забл…стел, наб…рать, переж…чь;
  3) соб…ру, выт…реть, разд…рать, вым…реть;
  4) бл…стать, зам…реть, прод…раться, расст…латься.
  
  
  

• 10 слайд

  №613
  Вокруг … бескрайние поля.
  Надо было… сучья и … костёр.
  Птиц не было, будто они … .
  На небе … звезды.
  
  

• 11 слайд

  Немного отдыха!
  
  
  И- хлопок, е – молчок!
  

• 12 слайд

  заж…гать
  ст…лить
  забл…стел
  наб…рать
  переж…чь
  разд…рать
  
  И-хлопок, е – молчок!
  

• 13 слайд

  ТЕСТ
  

• 14 слайд

  1.В каком ряду у всех глаголов в корне пишется буква и?
  А) заж…гать, зап…рать, вым…рать, раст…рать
  Б) ст…лить, забл…стел, наб…рать, переж…гать
  В) соб…ру, выт…реть, разд…ру, вым…реть
  
  
  

• 15 слайд

  2. В каком ряду во всех словах не месте пропуска пишется буква Е?
  А) бл…стеть, зам…реть, раст…реть
  Б) соб…рать, бл…стит, заж…гать
  В) взб…реется, взб…рается, раст…реть
  
  
  

• 16 слайд

  3. В каком ряду все глаголы совершенного вида?
  А) писать, списать, выписать
  Б) выучу, напишу, решу
  В) буду решать, учил, решу
  
  

• 17 слайд

  4. В каком ряду все глаголы несовершенного вида?
  А) писать, списать, выписать
  Б) выучу, напишу, решу
  В) буду решать, учил, решал
  
  
  

• 18 слайд

  5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
  А) л…сица, в…твей, гр…за
  Б) зол...то, заб..рать, р…скошная
  В) прот…рает, пол…жить, разв…дить
  
  

• 19 слайд

  Подведём итоги
  Продолжи!
  Гласные в корнях бывают…
  Чередующиеся гласные в корнях…
  Пишу в корне и, если…
  Пишу в корне е, если…
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Домашнее задание:
  Выучите правило на с.217
  №612 или 614 (на выбор)
  

• 22 слайд

  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Представляю вашему вниманию презентацию к уроку "Корни с чередованием е-и".

Цели: 1) познакомить учащихся с чередованием гласных е – и в корнях, объяснить правописание слов с       чередованиями;

 2) развивать умения и навыки нахождения слов  с  чередующимися гласными в корнях слов;

 3) воспитывать уважительное отношение к  орфографическим нормам русского языка.

Планируемые результаты:

личностные: формирование адекватной позитивной оценки, самоуважения и взаимоуважения.

            метапредметные:

                        регулятивные: планирование действий,  направленных на решение поставленной задачи.

                        познавательные: отрабатывание навыков поиска необходимой информации, закрепление умений нахождения слов  с  чередующимися гласными в корнях слов;

                        коммуникативные: умение аргументировать свое мнение, приходить к общему решению в совместной деятельности.

            предметные: научиться объяснять правописание слов с чередованиями  гласных  е-и в корнях.

Понятия: орфограмма, безударные проверяемые и непроверяемые  гласные, словарные слова, чередующиеся гласные, слова- исключения.

 Методы обучения: проблемно-поисковый, познавательный, практический, метод   обобщения.