Тақырыбы: Қимылды ойындар.
|
|
Күні: 31.01.2020
|
Мұғалімнің аты-жөні: Жұртшыбаева
М.С
|
2-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқыту мақсаттары
|
2.1.2.4** 2; 3; 4; 5. сандарына көбейту мен бөлу кестесін
құру, білу және қолдану.
2.5.1.3. Бірдей қосылғыштардың сомасын табуға; мазмұнына қарай
және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару; кері
есеп құру және шығару.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
•2-ге көбейту және бөлу кестесін біледі және қолданады.
|
Көптеген оқушылар:
|
•көбейту және бөлуге берілген есептерді шығаруда амалдарды
дұрыс таңдауды іске асыра алады.
|
Кейбір оқушылар:
|
•көбейту және бөлуге берілген есептерді өз бетінше құрастырады
және шығара алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: 2-ге көбейту кестесі
қалай құрылғанын түсіндіреді, көбейту және бөлуге берілген
есептерді шығаруда амалдар таңдауды түсінеді.
Пәндік лексика және терминология:
Көбейту кестесі, көбейту мен бөлудің байланысы, көбейту мен
бөлуге берілген есептер.
|
Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Талқылау:
|
2 санына көбейту және бөлу кестесі қалай құрастырылғанын
түсіндіре аласың ба?
Көбейту кестесін есептеулер барысында қалай қолдануға
болатынын түсіндіре аласың ба?
Есепті қалай шығаратынын түсіндір?
Есептің шешуін қалай жазатынын түсіндір?
|
|
Жазу:
|
2 санына көбейту және бөлу кестесі, есептердің шешуін жазу.
|
Тірек білім, білік, дағдылар
|
Көбейту мен бөлу амалдарының мағынасы, 2 санына көбейту және
бөлу кестесі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт (минут)
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Басы
|
Ұйымдастыру кезеңі;
Өткен білімді пысықтау.
Көркем жазу
2
22
222
Білу
Мд
2*5=10 2*7 8*2
5*2=10
10:2=5
10:5 =2
Тақырыбы:2 санына көбейту және бөлу кестесін
бекіту
Мақсаты: Мен 2 санына көбейту және бөлу
кестесін құрастыруды үйренемін.
|
ортасы
|
Түсіну
Есіңізде болсын
2-ге бөлінетін сандар жұп сандар деп аталады.
2-ге бөлінбейтін сандар тақ сандар деп аталады.
2-тапсырма
а) 20-ға дейінгі жұп сандарды өсу ретімен ата.
ә) 20-ға дейінгі тақ сандарды кему ретімен ата.
|
|
Қолдану
3-тапсырма.Жұпта жұмыс істеу
Есепте.
4 : 2=
12 : 2=
9 • 2=
18 : 2=
10 : 2=
14 : 2=
8 • 2=
6 : 2
4-тапсырма
Салыстыр.
2 • 7 7 • 2
14 : 7 14 : 2
9 • 2 2 • 9
16 : 2 16 – 2
3 • 2 12 : 2
8 • 2 6 + 6
Жинақтау
5-тапсырма
Есептерді шығар.
а) 18 бала ойнау үшін жұптасып сапқа тұрды. Неше жұп болды?
ә) Аулада 14 бала ойнап жүр. Олар теңдей 2 командаға бөлінді. Әр командада неше баладан болды?
б) Балалар ойнау үшін әр командаға 3 адамнан бөлінді. 2 командада барлығы неше адам болды?
6-тапсырма
Амалдың белгісіз компонентін ата.
Есепте.
Бөлінгіш
|
18
|
|
14
|
Бөлгіш
|
|
8
|
|
Бөліндінің мәні
|
9
|
2
|
|
|
|
Бағалау
Өткенді қолдану
Өздік жұмыс
Арнау дәптері
Бекіту
Дорбаға жиналған асықты әр бала алып, асықтағы көбейту мен
бөлу есебін оқып, мәнін табады.
Кері байланыс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.