Презентация "Методическая неделя по теме "Воспитательные аспекты урочной и внеурочной деятельности при реализации системно-деятельностного подхода"

• 1 слайд

  Воспитательные аспекты урочной и внеурочной деятельности при реализации системно- деятельностного подхода
  Методическая неделя
  

• 2 слайд

  План методической недели 2014-2015 учебный год
  
  Сроки проведения: 16.03.2015-20.03.2015
  Цели:
  1.Оказать педагогам методическую и практическую помощь в освоении ФГОС второго поколения.
  2.Рассмотрение воспитательных аспектов урочной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС через СДП.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Круглый стол «Воспитательные аспекты урочной и внеурочной деятельности»
  

• 5 слайд

  « Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра».
  Джон Дьюи
  

• 6 слайд

  Требования к личностным результатам освоения ООП ООО
  ФГОС ООО УТВЕРЖДЕН ПРИКАЗОМ Министерства образования и науки от 17 декабря 2010г.№1897
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  В основе Стандарта лежит системно- деятельностный подход , который обеспечитвает:
  
  
  
  
  
  
  
  
  -формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  -проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
  -активную учебно – познавательную деятельность обучающихся;
  -построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
  
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Еще К.Д. Ушинский говорил, что «...обучение само по себе, вне воспитания, есть бессмыслица, ничего, кроме вреда, не приносящая"
  Но , безусловно, педагоги и сами понимают значение воспитания для своих учеников. Однако, все больше предметов в учебном плане, все сложнее материал, у некоторых предметников все меньше часов...когда же заниматься воспитанием личности? Очень соблазнительно оставить решение этих вопросов классному руководителю, на внеурочное время: классные часы, экскурсии... Но давайте рассмотрим следующие факты.
  

• 12 слайд

  Оказывается ( в среднем, конечно) учитель общается с учеником вне уроков и урочной деятельности всего 3 процента времени! Вывод напрашивается сам:
  воспитательный и образовательный процесс должны быть едины. Сам урок должен воспитывать.
  

• 13 слайд

  "Учить и воспитывать – как «молния» на куртке: обе стороны затягиваются одновременно и накрепко неторопливым движением замка – творческой мысли. Вот эта соединяющая мысль и есть главное в уроке." - говорил известный педагог Е.Ильин
  

• 14 слайд

  Сегодня учитель должен быть не урокодателем, а воспитателем. Его новые роли нашли свое отражение в профессиональном стандарте.
  Педагог должен:
  -владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: лабораторными экспериментами, разными видами полевых практик, экскурсиями, походами и экспедициями, методами музейной педагогики и т.п.;
  -владеть формами и методами воспитательной работы, используя их как на уроке, так и во внеклассной деятельности ;
  -обнаруживать и реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной)
  

• 15 слайд

  -уметь создавать в учебных группах детско- взрослые общности учащихся, их родителей и педагогов;
  -оказывать всестороннюю помощь и поддержку в организации ученических органов самоуправления, поддерживать конструктивные воспитательные усилия родителей учащихся, привлекать семью к решению вопросов обучения и воспитания ребенка;
  -ставить воспитательные цели, способствующие личностному росту и социальному развитию учеников, независимо от их происхождения, способностей и характера, … быть готовыми принять разных детей, вне зависимости от их реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья , оказать помощь любому ребенку
  

• 16 слайд

  Новый стандарт педагога с очевидностью требует от школьного учителя отказаться от урокоцентризма и перейти к цельной педагогической деятельности!
  

Краткое описание документа:

Презентация "Методическая неделя по теме "Воспитательные аспекты урочной и внеурочной деятельности при реализации системно-деятельностного подхода"содержит план проведения методической недели в школе, цели и задачи, требования к личностным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Презентация отражает новые роли учителя как воспитателя через анализ профессионального стандарта педагога.

Презентация будет полезна как администрации школы при подготовке методической недели, так и педагогам для самообразования.