Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация: Методический семенар "Технология сопровождения детей с ЗПР в общеобразовательном учреждении"

Презентация: Методический семенар "Технология сопровождения детей с ЗПР в общеобразовательном учреждении"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Школьному психологу
Методический семинар: «Технология сопровождения детей с задержкой психическог...
Возникает вопрос: можно ли прибегать к образованию глухих, слепых и отсталых,...
В настоящее время наблюдается неблагополучная тенденция к увеличению количест...
Дети с ограниченными возможностями здоровья "могут реализовать свой потенциа...
Одна из основных причин трудностей в обучении и воспитании у учащихся - особ...
Теоретические аспекты сопровождения ребёнка с ЗПР. Особые образовательные пот...
  Характерные особенности детей с задержкой психического развития. 	1. Физиче...
Не смотря на обилие препятствий при обучении детей с задержкой психического р...
Цель сопровождения: обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии...
Основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР.
Для повышения эффективности интегрированного обучения учащихся с ЗПР создаютс...
Вариативные приемы обучения:
Система мер по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью пред...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методический семинар: «Технология сопровождения детей с задержкой психическог
Описание слайда:

Методический семинар: «Технология сопровождения детей с задержкой психического развития в условиях общеобразовательного учреждения» Богачева Анна Сергеевна Учитель-дефектолог МОУ СОШ №1

№ слайда 2 Возникает вопрос: можно ли прибегать к образованию глухих, слепых и отсталых,
Описание слайда:

Возникает вопрос: можно ли прибегать к образованию глухих, слепых и отсталых, которым из-за физического недостатка невозможно в достаточной мере привить знания? Отвечаю: из человеческого образования нельзя исключать никого, кроме не человека. Ян Амос Каменский

№ слайда 3 В настоящее время наблюдается неблагополучная тенденция к увеличению количест
Описание слайда:

В настоящее время наблюдается неблагополучная тенденция к увеличению количества неуспевающих школьников, не справляющихся с учебной программой. За последние 20-25 лет число таких учащихся только в начальной школе выросло в 2-2,5 раза (30% и более). Наиболее многочисленную группу риска составляют школьники с так называемой задержкой психического развития (ЗПР). Правильная организация интегрированного обучения детей с ЗПР в среде нормально развивающихся сверстников – актуальная задача для общеобразовательного учреждения. Школа должна развивать каждого ребёнка, признать уникальность его личности, дать ему качественное образование.

№ слайда 4 Дети с ограниченными возможностями здоровья "могут реализовать свой потенциа
Описание слайда:

Дети с ограниченными возможностями здоровья "могут реализовать свой потенциал при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания - образования, обеспечивающего удовлетворение как общих с нормально развивающимися детьми, так и особых образовательных потребностей, заданных спецификой нарушения психического развития" ( выдержки из основных для детей с ограниченными возможностями здоровья) положений Концепции специального федерального образовательного стандарта .

№ слайда 5 Одна из основных причин трудностей в обучении и воспитании у учащихся - особ
Описание слайда:

Одна из основных причин трудностей в обучении и воспитании у учащихся - особое состояние психического развития личности. Оно в дефектологии получило название " задержка психического развития" или ЗПР. Среди детей с ограниченными возможностями здоровья дети с задержкой психического развития составляют самую многочисленную и разнообразную группу. Дети с задержкой психического развития составляют около 50% неуспевающих учащихся, то есть каждый второй неуспевающий ученик - это ребёнок с ЗПР. А ведь такая проблема преодолима. В основе школьной неуспеваемости детей с задержкой психического развития находится нарушение их умственной работоспособности. Дети с ЗПР достаточно хорошо воспринимают помощь взрослых и способны переносить усвоенные способы и приёмы умственных действий на новые, похожие задания.

№ слайда 6 Теоретические аспекты сопровождения ребёнка с ЗПР. Особые образовательные пот
Описание слайда:

Теоретические аспекты сопровождения ребёнка с ЗПР. Особые образовательные потребности детей с ЗПР: 1. Получение специальной помощи сразу после выявления нарушения в развитии. 2. Непрерывный коррекционный процесс, обеспечивающий преемственность между дошкольным и школьным обучением. 3. Обеспечение коррекционно-развивающей направленности при обучении основным предметам в школе. 4. Непрерывный контроль за учебно-познавательной деятельностью ребёнка, чтобы добиться такого её уровня , который позволяет ребёнку с ЗПР самостоятельно справляться с учебными заданиями. 5. Обеспечение доступности образовательной среды с учётом быстрой истощаемости, низкой работоспособности, пониженного общего тонуса детей с задержкой психического развития. 6. Регулярное стимулирование познавательной активности, пробуждение интереса у ребёнка к себе, к окружающему миру. 7. Помощь детям в осмыслении получаемых знаний, в формировании универсальных учебных действий. 8.Комплексное сопровождение: медицинская помощь, специальная психо-коррекционная помощь для компенсации дефицита эмоционального развития и формирования сознательной деятельности и приемлемого в обществе поведения. 9. Максимальное расширение социальных контактов: с членами семьи, со взрослыми людьми, со сверстниками, с малышами. 10. Активное взаимодействие семьи ребёнка с задержкой психического развития и образовательного учреждения. Сотрудничество родителей и руководителя школы, родителей и учителя, родителей и педагога-психолога, родителей и социального педагога, родителей и медицинского работника школы и т.д. Все специалисты должны работать согласованно во благо ребёнка с ограниченными возможностями здоровья.

№ слайда 7   Характерные особенности детей с задержкой психического развития. 	1. Физиче
Описание слайда:

  Характерные особенности детей с задержкой психического развития. 1. Физические и моторные особенности. Затруднение в координации движений, недостатки мелкой моторики, трудности в ориентации в пространстве. При это может быть излишняя двигательная активность: бесчисленное движение руками, ногами, ребёнок может вертеться на месте. 2. Быстрое утомление - серьёзное препятствие к формированию универсальных учебных действий. 3. Инфантилизм в психическом развитии. Он приводит к замедлению развития эмоционально-волевой сферы. У детей не сформирована произвольная регуляция поведения, снижена познавательная активность и мотивация поведения, наблюдается низкий уровень самоконтроля. 4. Уровень развития интеллекта не подходит к возрасту ребёнка. Происходит отставание в развитии функций анализа, синтеза, сравнения, обобщения. 5. Речь ребёнка с задержкой психического развития бедна и примитивна. Часто у него имеются дефекты произношения. 6. Внимание сохраняется с трудом при выполнении даже игровых заданий. Дети легко отвлекаются и очень быстро устают. 7. Низкий уровень восприятия. 8. Сюжетно-ролевая игра как высшая форма игровой деятельности не сформирована. Дети с задержкой психического развития нетерпеливы и легко возбудимы в играх со сверстниками, испытывают трудности при соблюдении своей очереди в игре. Они часто прерывают других или вторгаются в игры других детей. 9. Особенности обучения в школе. Ведущий вид деятельности у таких детей - игра. Дети с ЗПР не воспринимают школьные требования, совсем не интересуются учёбой, слабо подчиняются правилам поведения в школе. Из-за низкого уровня самоконтроля они пропускают уроки, не выполняют домашние задания, отстают в усвоении учебного материала. Уже в первом классе у детей с задержкой психического развития складывается отрицательное отношение к обучению в школе. Формируется и растёт чувство неполноценности. Это ещё более усугубляет ситуацию. К концу 1 класса у большинства детей с ЗПР выявляются такие нарушения, которые не позволяют детям справляться с учебной программой: элементарный счёт вызывает трудности, есть серьёзные фонетические проблемы, из-за которых нарушается письмо и чтение.

№ слайда 8 Не смотря на обилие препятствий при обучении детей с задержкой психического р
Описание слайда:

Не смотря на обилие препятствий при обучении детей с задержкой психического развития, у таких учащихся есть положительные моменты. При ЗПР при своевременной психолого-педагогической , на которые стоит опираться специалистам в своей деятельности: 1. работе наблюдается полная обратимость симптома. 2. Недоразвитость высших психических функций носит временный характер. 3. Моторику можно развить до высокого уровня. Движения у ребёнка становятся быстрыми, ловкими. 4. При задержке психического развития отсутствуют грубейшие нарушения произношения, лексики, грамматики. При правильном обучении фонематический слух развивается. Дети с ЗПР активно обращаются к учителю за помощью. 5. В игре дети с ЗПР активны. Они могут принимать самостоятельные решения. 6. У таких детей относительно сохранна познавательная деятельность. 7. Дети с задержкой психического развития могут самостоятельно находить свои ошибки и решать задания аналогичные данным. 8. Зона ближайшего развития у детей с ЗРП значительно выше, чем у детей с умственным отставанием.

№ слайда 9 Цель сопровождения: обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии
Описание слайда:

Цель сопровождения: обеспечение нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте). На наш взгляд, при составлении индивидуальной программы следует ориентироваться не только возрастные нормы, но в большей степени – на уровень актуального развития ребенка. Задачи сопровождения: предупреждение возникновения проблем развития ребенка; помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; психологическое обеспечение образовательных программ; развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов

№ слайда 10 Основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР.
Описание слайда:

Основные направления коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР.

№ слайда 11 Для повышения эффективности интегрированного обучения учащихся с ЗПР создаютс
Описание слайда:

Для повышения эффективности интегрированного обучения учащихся с ЗПР создаются специальные условия:

№ слайда 12 Вариативные приемы обучения:
Описание слайда:

Вариативные приемы обучения:

№ слайда 13 Система мер по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью пред
Описание слайда:

Система мер по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения неуспеваемости школьников

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров152
Номер материала ДВ-505200
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх