Презентация "Методики и приемы воспитания у детей интереса к чтению"

• 1 слайд

  Методики и приемы воспитания
  у детей
  интереса к чтению
  

• 2 слайд

  «Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни многосторонней шири понимания»
  А. И. Герцен
  

• 3 слайд

  «Книга - лучший друг человека!» 
  

• 4 слайд

  «Литературное чтение – один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, рождает интерес к чтению художественной литературы и содействует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному интеллектуальному и эстетическому воспитанию».
  

• 5 слайд

  «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать».
  Французский мыслитель Дани Дидро
  

• 6 слайд

  Исследования ВЦИОМ
  

• 7 слайд

  Таблица 2.
  1.МОСТ ПОСТ РОС ТОСТ КОСТ
  2.ДАСТ НАСТ ПАСТ ТАСТ КАСТ
  3.ПОРТ ТОРТ КОРТ НОРТ БОРТ
  4.ТИРК МИРК ЗИРК ДИРК НИРК
  5.СТРА СТРЕ СТРА СТРУ СТРО
  6.ВДРЕ ВДРУ ВДРИ ВЗБЕ ВЗБО
  7.ВЗБУ ВЗБИ ВЗБА ВЗБЯ ВЗДО
  8.ЗБЛО ЗБЛИ ЗБЛА ЗБЛЕ ЗБЛУ
  9.ЗИРК ЗЯРК ЗЮРК ЗУЛК ЗАЛК
  10.ВКЛЮ ВКЛИ ВКЛЯ ВКЛЕ ВКЛЫ
  Развитие восприятия.
  Работа с буквенными и числовыми таблицам
  

• 8 слайд

  Развитие восприятия.
  игра «Печатная машинка»
  

• 9 слайд

  Развитие восприятия.
  игра «Найди слова»
  

• 10 слайд

  Развитие антиципации
  (предвосхищение, предугадывание) текста.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Тексты - анаграммы
  

• 13 слайд

  Допиши словечко
  Малень__ пуши__ крол__, рыж__ хит__ лиси__, боль__ бур__ медв__, весе__ обезь__, ласк__ щен__.
  

• 14 слайд

  Развитие внимания.
  Подчеркнуть в ряду буквы:  
  м – а / м с а ы у м а м а у ы с у о н о с а м и у о;
   
  у — ы / м с а у с ы п а м л е ы и у а о д т ж и р.
   
  Найти среди буквенного текста слова, подчеркнуть их.
  
  К н о с л и к п р с л о н д к в о л к и т
  
  П р щ у к а т ь к а р а с ь т п с о м т д н
  
  Найти ошибки в тексте.
  
  Я вчера буду купаться.
  
  Мы завтра были на даче.
  

• 15 слайд

  Приёмы осмысления текста.
  Взаимопроверки
  «Кто играет в прятки?»
  КНОТИГРЯАЖОМЕДВЕ ДЬЦЯЮХДЯТЕЛИСААНИ ЁСЛЕНОТУШКАНЧИКМФ ЭЬВОЛКУЛДГУСИНДЮК ИТЫЪЩЕГОЛСЙВБЗАЙК АБАНИРШЛОШАДЪАЛУ МОРЖКОЗАПОЧАЖУКЕН ГУРУБИРШЛОСБЩСИРУ ПЧЕЛАСКАКТЖИРАФЬФ ЯЛЯГУШКАСЛУ
  

• 16 слайд

  Развитие оперативного поля чтения и памяти.
  Игра «Слова».
  Написание зрительных диктантов.
  Упражнение «Финиш».
  «Жужжащее» чтение.
  Совет от Карлсона.
  «Хорошо – плохо».
  «Создай паспорт».
  «Кадр за кадром».
  

• 17 слайд

  Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей обдумывать то, что они читают!
  Джордж Карлин
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

«Без чтения нет настоящего образования, - говорил своему сыну А. И. Герцен, - нет, и не может быть ни вкуса, ни многосторонней шири понимания». И даже очень хороший пересказ не заменит самого художественного текста. Но читают современные дети, и не только они, с каждым днем все меньше и меньше. Так как развить читательский интерес у школьников? Навык быстрого чтения, и понимания прочитанного формируется на основе развития всех познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти и мышления.