Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация модульного урока по биологии на тему "Факторы антропогенеза" (11класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация модульного урока по биологии на тему "Факторы антропогенеза" (11класс)

Выбранный для просмотра документ Модульный урок по теме ФАКТОРЫ АНТРОПОГЕНЕЗА.pptx

библиотека
материалов
Модульный урок по теме: "Факторы антропогенеза. Эволюция приматов" «Свет да б...
Номер УЭ Содержание учебного элемента Руководство по усвоению УЭ УЭ - 0 Инте...
 Возврат на предыдущую страницу 1 2 3 4 5 6
Ключ к повторению темы: «Положение человека в системе животного мира» I. Царс...
К л ю ч к т е с т у V. Определите уровень ваших знаний по схеме: 	20-21 прав...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 Цель: выявите движущие силы антропоген...
 Возврат на предыдущую страницу
Ответы к работе «Факторы антропогенеза»:		 Для возврата к выполнению программ...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 III. Проверьте правильность выполнения...
Правильные ответы к работе по теме: «Эволюция приматов» Насекомоядные млекопи...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 3 Цель: выделите основные этапы эволюции...
Ключ к тестовой работе: 1. б 2. б 3. в 4. а 5. б 6. а 7. в 8. б Для возврата...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 Цель: закрепите знания по теме: «Факто...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 6. Место возникновения рода Человек: а...
Возврат на предыдущую страницу УЭ - 5 Подведение итогов урока Оцените свою р...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модульный урок по теме: "Факторы антропогенеза. Эволюция приматов" «Свет да б
Описание слайда:

Модульный урок по теме: "Факторы антропогенеза. Эволюция приматов" «Свет да будет пролит на происхождение человека и его историю». Ч. Дарвин

№ слайда 2 Номер УЭ Содержание учебного элемента Руководство по усвоению УЭ УЭ - 0 Инте
Описание слайда:

Номер УЭ Содержание учебного элемента Руководство по усвоению УЭ УЭ - 0 Интегрирующая цель: в процессе работы над заданиями вы должны выявить движущие силы антропогенеза, их роль в становлении человека и выделить основные этапы эволюции приматов. УЭ - 1 Цель: определить исходный уровень знаний о происхождении человека на основе повторения темы «Положение человека в системе животного мира». I. Заполните схему систематического положения человека. Царство - ? Тип - ? Класс - ? Отряд - ? Семейство - ? Род - ? Вид - ? II. Найдите и определите на рисунке рудименты и атавизмы человека, доказывающие его родство с животными. Работайте самостоятельно в технологических картах Время выполнения: 10 мин. H Смотри рисунок на следующей странице

№ слайда 3  Возврат на предыдущую страницу 1 2 3 4 5 6
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу 1 2 3 4 5 6

№ слайда 4 Ключ к повторению темы: «Положение человека в системе животного мира» I. Царс
Описание слайда:

Ключ к повторению темы: «Положение человека в системе животного мира» I. Царство - Животные Тип - Хордовые Класс - Млекопитающие Отряд - Приматы Семейство - Гоминиды (Люди) Род - Человек Вид - Человек разумный Рудименты: 2 – дарвинов бугорок 5 – аппендикс 6 – третье веко Атавизмы: 1 – волосатость 3 – хвостатость 4 – многососковость III. Сходства: 3, 5, 7, 8. Отличия: 1, 2, 4, 6. Для возврата к выполнению программы урока щёлкните мышкой 8

№ слайда 5 К л ю ч к т е с т у V. Определите уровень ваших знаний по схеме: 	20-21 прав
Описание слайда:

К л ю ч к т е с т у V. Определите уровень ваших знаний по схеме: 20-21 правильных ответов - высокий уровень 14-19 правильных ответов - средний уровень менее 14 правильных ответов - низкий уровень Возврат на предыдущую страницу III. Из перечисленных признаков выберите сходства и отличия человека и антропоидов: S-образный позвоночник. Сознание. Телосложение. Речь. Четыре группы крови. Сводчатая стопа. Отсутствие хвоста. Ногти. IV. Проверьте правильность выполнения работы. Запишите количество набранных вами баллов в технологическую карту. Нажав на кнопку вы увидите правильные ответы E

№ слайда 6 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 Цель: выявите движущие силы антропоген
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 Цель: выявите движущие силы антропогенеза и их роль в жизни человека. I. Прослушайте стихотворение и сформулируйте его главную мысль. Запишите её в технологическую карту. II. Слушая рассказ учителя заполните таблицу «Факторы антропогенеза и их роль в эволюции человека»: Время выполнения: 15 мин. Смотри иллюстрации на следующей странице H Работайте самостоятельно, слушая учащихся и учителя и делая записи в технологических картах. Движущие силы антропогенеза Значение в эволюции 1. Биологические факторы а) - ? б) - ? в) - ? г) - ? ? ? ? ? 2. Социальные факторы а) - ? б) - ? в) - ? г) - ? ? ? ? ?

№ слайда 7  Возврат на предыдущую страницу
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу

№ слайда 8 Ответы к работе «Факторы антропогенеза»:		 Для возврата к выполнению программ
Описание слайда:

Ответы к работе «Факторы антропогенеза»: Для возврата к выполнению программы урока щёлкните мышкой 8 I. Главную мысль стихотворения оцените сами (1 балл) II. Движущие силы Значение в эволюции человека Биологические а) наследственная изменчивость б) естественный отбор в) изоляция г) популяционные волны, дрейф генов а) поставляет материал для естественного отбора б) в результате борьбы за существование шёл отбор наиболее прямоходящих, физически сильных, сообразительных. в) привела к появлению рас и расовых групп г) болезни и войны приводят к изменению генофонда популяций людей Социальные а) общественная жизнь б) труд в) речь г) сознание а) способствовала лучшей выживаемости, появлению речи, обеспечивала передачу опыта б) способствовал преобразованию руки, развитию головного мозга, ослаблению влияния биологических факторов в) появилась возможность обмена информацией, стала аппаратом абстрактного мышления г) оказывает воздействие на труд и речь

№ слайда 9 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 III. Проверьте правильность выполнения
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 2 III. Проверьте правильность выполнения работы друг у друга. И запишите количество набранных баллов в технологическую карту соседа. П р а в и л ь н ы е о т в е т ы V. Оцените уровень ваших знаний: 16-17 правильных ответов - высокий уровень 9-15 правильных ответов - средний уровень менее 9 правильных ответов - низкий уровень Нажав на кнопку вы увидите правильные ответы E

№ слайда 10 Правильные ответы к работе по теме: «Эволюция приматов» Насекомоядные млекопи
Описание слайда:

Правильные ответы к работе по теме: «Эволюция приматов» Насекомоядные млекопитающие Парапитеки Дриопитеки Проплиопитеки Шимпанзе Горилла Гиббон Австралопитек Орангутанг люди… Для возврата к выполнению программы урока щёлкните мышкой 8

№ слайда 11 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 3 Цель: выделите основные этапы эволюции
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 3 Цель: выделите основные этапы эволюции приматов. I. Слушая рассказ учащегося, составьте схему эволюции приматов. П р а в и л ь н ы е о т в е т ы Время выполнения: 5 мин. ? ? ? ? ? ? ? ? ? люди… II. Проверьте правильность заполнения схемы и запишите количество набранных баллов в технологическую карту. III. Оцените уровень ваших знаний: 9 правильных ответов - высокий уровень 5-8 правильных ответов - средний уровень менее 5 правильных ответов - низкий уровень Работайте самостоятельно, слушая учащихся и делая записи в технологических картах. Смотри иллюстрации на следующей странице H Нажав на кнопку вы увидите правильные ответы E

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Ключ к тестовой работе: 1. б 2. б 3. в 4. а 5. б 6. а 7. в 8. б Для возврата
Описание слайда:

Ключ к тестовой работе: 1. б 2. б 3. в 4. а 5. б 6. а 7. в 8. б Для возврата к выполнению программы урока щёлкните мышкой 8

№ слайда 14 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 Цель: закрепите знания по теме: «Факто
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 Цель: закрепите знания по теме: «Факторы антропогенеза. Эволюция приматов. I. Ответьте на вопросы теста. Время выполнения: 5 мин. 1. Какие факторы антропогенеза играют ведущую роль на последних этапах эволюции человека? а) биологические б) социальные 2. Что относится ко второй сигнальной системе человека? а) труд б) речь в) общественная жизнь 3. Вставьте пропущенное слово в высказывание Ф. Энгельса: «… сделал из обезьяны человека». а) естественный отбор б) мышление в) труд 4. Приматы произошли от животных отряда: а) насекомоядные б) хищные в) грызуны 5. Первые приматы появились: а) в начале мезозойской эры б) в конце мезозойской эры в) в кайнозойской эре Работайте самостоятельно в технологических картах Продолжение теста на следующей странице H

№ слайда 15 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 6. Место возникновения рода Человек: а
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 4 6. Место возникновения рода Человек: а) Африка б) Европа в) Австралия 7. Для австралопитеков характерно то, что они: а) изготавливали каменные орудия труда б) жили в тропических лесах в) были прямоходящими существами 8. Первые каменные орудия труда изготавливал: а) парапитек б) человек умелый в) австралопитек П р а в и л ь н ы е о т в е т ы II. Проверьте правильность выполнения теста и запишите количество набранных баллов в технологическую карту. III. Оцените уровень ваших знаний: 8 правильных ответов - высокий уровень 4-7 правильных ответов - средний уровень менее 4 правильных ответов - низкий уровень Нажав на кнопку вы увидите правильные ответы E

№ слайда 16 Возврат на предыдущую страницу УЭ - 5 Подведение итогов урока Оцените свою р
Описание слайда:

Возврат на предыдущую страницу УЭ - 5 Подведение итогов урока Оцените свою работу на уроке, сложив количество баллов, полученных на каждом учебном элементе. Запишите их сумму в соответствующую строку технологической карты. Если вы набрали: 50 - 55 баллов, то получаете оценку «5» J 35 - 49 баллов, то получаете оценку «4» J 27 - 34 балла, то получаете оценку «3» K менее 27 баллов, то получаете оценку «2» L Оценку запишите в соответствующую строку технологической карты. Оценка Домашнее задание «5 » «4» «3» и «2» Изучить текст учебника на стр. 132 – 134 и ещё раз пройти модуль. Творческое задание для желающих: подготовьте реферат на тему: «История взглядов на происхождение человека» Время выполнения: 5 мин. II. В соответствии с оценкой запишите домашнее задание в дневник. Выполнить задания для размышления данные в приложении к модулю. % Урок окончен!

Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gif


Технологическая карта учащегося 11 класса ____________________


ТЕМА УРОКА: «ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ АНТРОПОГЕНЕЗА, ЭВОЛЮЦИЯ

ПРИМАТОВ».



УЭ-1

  1. Царство –

Тип –

Класс –

Отряд –

Семейство –

Род –

Вид –


  1. Рудименты Атавизмы


________________________ ________________________


_________________________ ________________________


_________________________ ________________________



  1. Сходства –

Отличия –



ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ПО УЭ – 1:





УЭ – 2 «ФАКТОРЫ АНТРОПОГЕНЕЗА».


1. Главная мысль стихотворения: _______________________________________________

____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________




2. Таблица:


Движущие силы антропогенеза

Значение в эволюции


1.

а)


б)


в)


г)




2.

а)


б)


в)


г)




ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА УЭ – 2:


УЭ – 3 « ЭВОЛЮЦИЯ ПРИМАТОВ».















ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА УЭ – 3:




УЭ – 4 «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ».

Ответы на вопросы теста:

  1. 5.

  2. 6.

  3. 7.

  4. 8.



ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА УЭ – 4:


УЭ – 5 «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА».


ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ЗА ПРОХОЖДЕНИЕ МОДУЛЯ: __________

ОТМЕТКА ЗА УРОК: __________

ОТМЕТКА УЧИТЕЛЯ: __________








ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ:


  • Во многих литературных источниках написано, что в настоящее время жизнь человека перестала регулироваться естественным отбором. Согласны ли вы с этим утверждением? Приведите кон-

кретные доказательства вашей правоты.



  • Приведите примеры социальной эволюции человека. Согласны ли

вы с тем, что она продолжает ускоряться? Обоснуйте свою точку

зрения.


Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров411
Номер материала ДВ-125819
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх