Презентация: "Мое село родное"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  Детский сад «Горошек»
  с.Полтавка
  Воспитатель: Босенко Т.В.
  Краеведение
  
  Тема проекта: Мое село родное
  

• 2 слайд

  Воспитатель I категории
  Босенко Т.В.
  Педагогический стаж – 7лет
  Образование - высшее педагогическое
  Специальность – воспитатель дошкольного образовательного учреждения
  
  

• 3 слайд

  Это край чудесный, там где синь небес,
  Голубое море и зелёный лес,
  Ручеёк звенящий и весенний гром,
  Это запах хлеба, это отчий дом.
  Родина, родина наша сторона,
  Ты на всей планете, лучшая страна.
  

• 4 слайд

  Наименование проекта: «Мое село родное».
  
  Проект по краеведению это расширение знаний детей о семье, родном доме, родном селе, родном крае.
  
  

• 5 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
  В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы.
  Любовь маленького ребенка – дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, любви к своему дому, улице, селу, в котором он живёт. Педагог, воспитывая у детей любовь к родному селу, связывает воспитательную работу с окружающей социальной действительностью и теми ближайшими и доступными объектами, которые окружают ребёнка.
  Знакомство детей с малой Родиной формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
  Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решается в ДОУ, но результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается низкий уровень знаний истории посёлка, края, страны; отсутствует познавательный интерес; родители тоже затрудняются в знании истории родного края и не имеют возможности посещать культурные мероприятия, из-за высокой занятости.
  Поэтому возникает необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями родного края. Решением данной проблемы является реализация проекта: «Мое родное село».
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  Гипотеза.
  
  Ознакомление детей с родным селом через познавательную деятельность будет способствовать расширению их кругозора, развитию познавательных способностей, любознательности, умственной активности, обогащению речи, воспитанию эстетического вкуса и развитию детского творчества, проявлению активности и преобразовании действительности через созидательную деятельность.
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  Цель проекта:
  Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю.
  Задачи проекта:
  1. Пробуждать интерес и любовь к национальной культуре, народному
  творчеству, обычаям, традициям  народов, живущих в нашем селе;
  2. Развивать желание больше узнать о своем родном крае, о Родине;
  3. Формировать чувства уважения и симпатии к людям, их   культуре и традициям;
  4. Пробуждать у детей исследовательский интерес, любознательность, зажечь огонёк любви к родному селу, краю, вызвать желание познать его через чувство удивления, восхищения природой, родным домом, профессией родных, местными достопримечательностями.
          Задачи проекта решаются во всех видах непосредственно-образовательной деятельности, играх, труде, в быту.
  
  
  

• 8 слайд

  Вид проекта: познавательный, групповой.
  Участники: дети, педагоги, родители.
  Срок реализации: в течение года.
  Основной раздел программы: познавательное развитие.
  Разделы программы, содержание которых включено в проект: развитие речи, изобразительная деятельность, игровая деятельность, физкультурная деятельность, занятия по ознакомлению с окружающим миром.
  Формы работы.
  В проекте используются:
  - словесный метод (рассказ, беседа);
  - наглядный метод (показ, экскурсии);
  - практический метод (дидактические игры);
  -игровой метод (физкультминутки).
  

• 9 слайд

  Содержание проекта
  Развитие речи:
   «Составь предложение со словом «село», расскажи, что изображено на картинке.
  Игровая деятельность
  Настольно – печатные игры: дидактические  игры «Собери картинку», «Найди деревья, которые произрастают в селе Полтавка», выбери картинки на которых изображены достопримечательности села Полтавка.
  Формирование целостной картины мира.
  Занятия по экологическому воспитанию « Растительность села Полтавка»
  Художественная литература.
  Чтение произведений о Крыме.
  Художественное творчество –  рисование.
  Семейные рисунки «Мы гуляем по селу», рисование на темы «Наш любимый детский сад», «Дом где я живу», лепка «Мы собираем урожай».
  Работа с родителями
  Информация для родителей «Что нового мы узнали о нашем селе», совместная работа – семейные рисунки «Мы гуляем по селу».
  

• 10 слайд

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ :
  приобщение детей к истокам народной культуры;
  дошкольники приобретут навыки социального общения со взрослыми;
  у детей сформируются знания о родном селе.
  
  
  
  

• 11 слайд

  ПЛАН ПРОЕКТА:
  1.Этап вводный
  1.Анализ имеющихся представлений у детей и родителей об истории села.
  2. Разработать и систематизировать дидактический и практический материал, способствующий проявлению интереса и обретению новой информации о селе у детей
  2.Этап основной
  
  1. Способствовать познанию детьми истории возникновения села и его названия. Воспитать интерес к истории родного села.
  2. Создать условия для обогащения знаний детей о деятельности сельских жителей.
  3. Пробуждать интерес и уважение к людям, работающим на земле.
  4. Привлечь родителей к практической деятельности, направленной на воспитание любви к родному селу.
  3.Этап заключительный
  
  1. Вызвать эмоциональный отклик у детей, интерес к общественной жизни.
  2.Подвести итоги проекта
  

• 12 слайд

  Хочется отметить:
  Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
  Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины – родного села. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному селу, краю, наконец, к большой Родине.
  
  
  

• 13 слайд

  Литература:
  1.Региональная программа «Крымский веночек» Мухоморина Л.Г. - Симферополь, 2008.
  2.Экологическое воспитание дошкольников в Крыму, Симферополь, 1995.
  3. Пантелеева Н.Г. Знакомство детей с малой родиной: методическое пособие, М.: ТЦ Сфера, 2015.
  4.Познаем мир вместе. Методические рекомендации к региональной программе «Крымский веночек».
  5.Путешествуем по Крыму. Сборник конспектов занятий по ознакомлению с родным краем. – Симферополь, 2010.
  6. Система патриотического воспитания в ДОУ – Волгоград: Учитель, 2007.
  7.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная группа – М.: Мозаика – Синтез, 2015.
  

• 14 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!