Презентация на тему "Давайте познакомимся"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад№52 для детей раннего возраста

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект родительского собрания на тему:

 «Давайте познакомимся!»

                                                                                                                               Воспитатель:

                                                                                                                            Рамазанова А.Р.

                                                        Санкт-Петербург 2021г

                                      Конспект родительского собрания на тему:

« Давайте познакомимся!»

Форма родительского собрания – Встреча, беседы.

Цель: Знакомство родителей между собой и с педагогами дошкольного учреждения.

Предварительная работа: анкетирование, изготовление буклетов по теме.

Мотивация:

Объявление-приглашение.

Повестка:

1.Выступление заведующей.

2. Выступление воспитателя.

3. Ответы на вопросы родителей

4. Экскурсия по группе с сопроводительной речью педагога.

Ход собрания:

«Сегодня знаменательное событие - первое родительское собрание в вашей жизни. Станут ли эти годы для вашего ребёнка, а значит и для вас, счастливыми, интересными, запоминающимися – это, во многом, зависит от вас, от вашего участия в жизни группы и детского сада, от вашего взаимодействия не только с воспитателями, но и с другими родителями группы.

Нередко бывает, что родители детей одной группы, встречаясь, даже не знают друг друга. И это очень мешает общению. Поэтому предлагаю познакомиться.

Проводится игра с родителями «Давайте познакомимся»

Берём в руки  «Колобка», Вы сообщаете, чья Вы мама или папа, моя семья (нужно прибавить одно прилагательное, характеризующее вашу семью например- спортивная ). Таким образом, передаём колобка  по кругу и знакомимся.

Мы с вами познакомились и теперь с хорошим  настроением  переходим к

Следующим  вопросам.

Какое счастье!

Ваш малыш подрос!

И многое уже умеет сам:

Играет, ходит, говорит и размышляет.

Пришла пора ребёнка в сад отправить.

Тревожно маме, папе, всей семье,

Переживает даже серый кот-

Малыш сегодня в детский сад идёт!

Вздыхает мама - как он там один?

Не плачет ли? Как кушает? Что с ним?

Играет ли с детьми? Нашёл ли друга?

А если плачет – как же быть?

Не хочет больше в сад - но почему?

И что всё это значит!

Что делать? Как же все исправить?

Всех адаптация переживать заставит!

Поступление малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь , который не всем детям даётся легко .

Наша задача сделать так. Чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно. Для этого между нами должны установиться дружеские, партнёрские отношения. Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.

Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение.  Конечно же вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким.

Призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш

- Поверить, что малыш вовсе не «слабое» создание.

Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач - помощник нервной системы, он недаёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

- нельзя пугать детским садом

- нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

Как снять напряжение у ребёнка после детского сада

По выходным играйте с детьми в напольную игру

«Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».

После посещения детского сада наберите в ванну тёплой воды или включите душ, положите ребёнку игрушки дайте губку. Ничего так не успокаивает. Как звук струящийся воды.

Прогуляйтесь с ребёнком по территории детского, поинтересуйтесь его переживаниями.

Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.

-Приучайте к режиму дня

-Приучайте к навыкам самообслуживания

Главное помните, что это ваш малыш. Побольше проводите сейчас с ним времени. И вы убедитесь, что это ваш тот же крохотный человечек, который благодаря вам появился на свет.

Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.

- Познакомить родителей с рабочей программой, режимом работы ДОУ, сеткой занятий.

А сейчас перейдем к следующему вопросу нашего мероприятия - это безопасность наших детей дома и на улице.

Причиной дорожно-транспортных происшествий часто становятся дети.

Как показывает статистика, четвертая часть от общего количества ДТП с участием юных участников дорожного движения относится к детям дошкольного возраста. Анализ всех происшествий с детьми, показал, что нашим ребятам опасно быть участниками дорожного движения и в качестве пешеходов, и в качестве пассажиров.

 Дети не соблюдают правила дорожного движения, не умеют ориентироваться в ситуациях на дороге, у них нет опыта, психологической подготовленности, и что самое главное, нет положительного примера перед глазами.

Каждое дорожно - транспортное происшествие, в которое попал ребенок, - это прямой укор взрослым. Именно с раннего детства ребенок должен получить азы дорожной культуры, тогда для него в любом возрасте будет естественной культура поведения за рулем или на пешеходной дорожке. Все, что усвоит ребенок в этом возрасте, прочно останется у него в памяти.

Помните! Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Памятка для родителей по ПДД.

(Подготовить и раздать каждому родителю).

- «О разном ».

Итог собрания

Упражнение «Аплодисменты»

Мы с вами сегодня хорошо поработали.

И в завершении я предлагаю посмотрите на свои ладони и представьте на одной УЛЫБКУ на другой РАДОСТЬ

И вот чтобы они не ушли от нас их надо крепко накрепко соединить в аплодисментах.

Спасибо за внимание!!!

                  Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №52 для детей раннего возраст

Колпинского района Санкт-Петербурга

Протокол родительского собрания во II группе раннего возраста «Колобок». №1

                                                                                         от 05.09.2019г.

Тема собрания: «Давайте познакомимся».

Присутствовали: человек. (лист регистрации прилагается)

Собрание проводили: воспитатели  Лукина Н.В, Костина О.В

                                                 Повестка дня:

1.     Выступление заведующего ГБДОУ Шкуратовой М.В.

2.     Игра знакомство .

3.Выступление воспитателя  Костиной О.В «Адаптация в детском саду»

4.     Ознакомление  родителей с образовательной программой дошкольного образования ( для детей раннего возраста), с рабочей программой группы «Колобок»,  ННОД в детском саду. Лукина Н.В.

5.     «Дети и дорога» выступление воспитателей .

6.     Организационные вопросы: одежда детей в группе и на улице,  профилактические прививки,  подготовка к совместному субботнику.

7.     Выбор Совета родителей.

8.     Ответы воспитателей на вопросы родителей.

9.     Развивающая предметно- пространственная среда группы.

                                  Ход собрания:

1.     По первому вопросу выступил заведующий ГБДОУ№30, Шкуратова М.В. Она довела до сведения родителей информацию о том что согласно Ф3 120 ГБДОУ должны выявлять детей в неблагополучных семьях, своевременной оплате за детский сад.

2.     По второму вопросу воспитатели  Костина О.В. и Лукина Н.В провели с родителями игру «Давайте познакомимся»

3.     По третьему вопросу выступила воспитатель  Костина О.В с докладом об адаптации детей к условиям детского сада. Были озвучены основные моменты в адаптационного периода.

4. По четвертому   вопросу выступила воспитатель Лукина Н.В ознакомила родителей с образовательной программой дошкольного образования  для детей раннего возраста, с рабочей программой группы «Колобок», количественным составом группы; режим дня в саду; ННОД в детском саду.

5. По пятому вопросу воспитатели провели беседу с родителями о безопасности        детей на улице и дома.  Призвали родителей быть внимательными к детям. Дети должны находиться под постоянным   внимание родителей обратили на безопасность детей на дороге. Изготовили памятки для родителей на тему: «Помните! Безопасность ребенка-задача взрослых»

6. По шестому вопросу обсуждались организационные вопросы: одежда и    обувь детей в группе и на улице, запасная одежда и наличие памперсов, создание группы в Ватсапе, фотографии с детьми, прививки в детском саду,  праздники в детском саду.

 7. По седьмому вопросу воспитатель Костина О.В. предложила    выдвинуть кандидатуру в члены Совета родителей. Была выдвинута следующая кандидатура: Тимофеева Яна Дмитриевна, Фролова Ксения, Кочеткова Яна. Путем голосования («ЗА» -  человек, «ПРОТИВ» - 0, «ВОЗДЕРЖАЛИСЬ» - 0) кандидаты были утверждены.

8. По восьмому  вопросу воспитатели ответили на интересующие вопросы родителей.

9. Воспитатели обратили  внимание родителей на организацию развивающей предметно-пространственной среды группы.  Познакомили родителей с содержанием центров активности, и рассказали, какую роль развивающая предметно-пространственная среда играет в развитии и обучении ребенка. В завершении родительского собрания воспитатели провели экскурсию по группе.

                                          Решение собрания:

1.                Соблюдать и придерживаться дома в выходные дни  режима дня ГБДОУ№ 30.

2.     Соблюдение безопасности детей на улице и в домашних условиях.

3.     Посильная помощь родителей  в создании РППС и подготовке к праздникам, развлечениям, выставкам , проектам.

4.     Соблюдение единых принципов в воспитании КГН, в том числе, отучении от подгузников и сосок.

5.            Утверждение члена Совета родителей ГБДОУ: Тимофеева Яна Дмитриевна, Фролова Ксения, Кочеткова Яна.