Презентация на тему "Детские словообразовательные инновации"

• 1 слайд

  Детские словообразовательные инновации
  

• 2 слайд

  
  
  Мамочка, я красавлюсь!
  

• 3 слайд

  Детские словообразовательные инновации - лексические единицы, имеющие статус слова, самостоятельно сконструированные ребенком и отсутствующие в общем употреблении (в нормативном, т. е. "взрослом" языке). (С.Н. Цейтлин) Также используются термины неологизм и окказионализм.
  Причина возникновения - недостаток лексических средств для выражения смысла. Часто к слову, созданному ребенком, можно подобрать синоним в нормативном языке, но иногда для этого потребуется целая фраза.
  
  
  

• 4 слайд

  Виды словообразовательных инноваций в русском языке
  
  Конструирование - создание неологизма из известных морфем (арбузиться - есть арбуз, луковенок - маленькая луковица ). Для конструирования используются словообразовательные модели, которые присутствуют в русском языке.
  Модификация - изменение нескольких звуков в нормативном слове таким образом, чтобы слово как будто приобрело словообразовательную мотивировку (абажур - лампажур, ногти - рукти)
  

• 5 слайд

  Прямое конструирование
  суффиксальное
  префиксальное
  постфиксальное
  префиксально-постфиксальное
  префиксально-суффиксальное
  суффиксально-постфиксальное
  префиксально-суффиксально-постфиксальное
  бессуффиксальное
  сложение основ
  прицветочиться, гуд (ср. гудение), обкрапивить (обжечь крапивой), поломыть (мыть полы), швабрить, рисоваться (рисовать самого себя), зеркалиться, наспался, намчаться
  

• 6 слайд

  Обратное конструирование
  Обратное конструирование происходит путем отбрасывания аффиксов:
  депрефиксация
  десуффиксация
  депостфиксация
  реадвербализация - разложение наречия на существительное и предлог
  
  нутрь (ср. внутри), выкнуть (от привыкнуть), ватруха (от ватрушка), проснуть (разбудить)
  

• 7 слайд

  Заместительное
  Замена одной приставки на другую с противоположным значением.
  Например, “Мои родители развелись, а потом свелись”
  

• 8 слайд

  Словообразовательные модели в английском языке
  Compound forms - слова, созданные при помощи объединения корней (snowflake)
  Derivation - словообразование с использованием аффиксов (префиксов, суффиксов, постфиксов).
  Shift of word class - изменение части речи без изменения слова (a captain - to captain)
  

• 9 слайд

  U-shaped development
  Правильное употребление слова (неосознанное)
  Сверхгенерализация
  Правильное употребление слова (осознанное)
  

• 10 слайд

  Продуктивность словообразовательных моделей
  В словообразовании дети используют наиболее продуктивные/частотные флексии. Эти паттерны присутствуют в разных языках.
  В разных языках дети осваивают способы словообразования в разном порядке: например, наиболее продуктивным способом словообразования в английском языке является сложение основ и перевод существительного в глагол.
  

• 11 слайд

  Научная дискуссия
  

• 12 слайд

  Конструктивизм vs нативизм
  Наличие у детей в речи словообразовательных инноваций свидетельствует о том, что ребенок выстраивает свою грамматическую систему самостоятельно.
  Жан Пиаже
  Ноам Хомский
  

• 13 слайд

  Взаимосвязь между инпутом и речевой продукцией
  Что помогает ребенку исследовать язык?
  Какова взаимосвязь между речью, обращенной к ребенку, и успешностью освоения языка?
  Достаточно ли информации, содержащейся в инпуте для полноценного освоения языка?
  
  

• 14 слайд

  Ментальный лексикон и ментальная грамматика
  “Каждая из словоформ, имеющаяся в речевом инпуте, воспринимаемом ребенком, представляет собой единство лексического и грамматического начал и вносит свой определенный вклад одновременно в формирование и индивидуального лексикона, и индивидуальной грамматики. Перед ребенком стоит задача распределить получаемую информацию между двумя этими ведомствами” С.Н. Цейтлин
  

• 15 слайд

  “Если бы потребовалось наиболее наглядное, внятное для всех доказательство, что каждый малолетний ребенок есть величайший умственный труженик нашей планеты, достаточно было бы приглядеться возможно внимательнее к сложной системе тех методов, при помощи которых ему удается в такое изумительно короткое время овладеть своим родным языком, всеми оттенками его причудливых форм, всеми тонкостями его суффиксов, приставок и флексий.”
  
  
  К.И. Чуковский
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!