Презентация на тему: Форма организации Занятия в ДОО

• 1 слайд

  Форма организации Занятия в ДОО
  
  Подготовила воспитатель: Степакова Т.В.
  

• 2 слайд

  Ребенка обучи – дашь миру человека. В.Гюго
  

• 3 слайд

  Ведущей формой организации занятий
  воспитанников ДОО является обучения
  Форма организации обучения – это совместная деятельность обучающего и обучаемых, которая осуществляется в определенном порядке и установленном режиме.
  

• 4 слайд

  Структура занятия
  
  Занятие включает в себя три этапа: организация детей, основная часть занятия и окончание занятия. 
  
  

• 5 слайд

  Организация детей
  
  Проверка готовности детей к занятию (внешний вид, правильность посадки, собранность внимания)
  
  
  Создание интереса к занятию (приёмы, содержащие занимательность, сюрпризность, загадочность)
  
  

• 6 слайд

  Основная часть занятия
  
  Организация детского внимания
  
  Объяснение материала
  и показ способа действия или постановка учебной задачи и совместное решение (3-5 мин)
  
  
  Закрепление знаний и навыков (повторение и совместные упражнения, самостоятельная работа с дидактическим материалом)
  
  

• 7 слайд

  Окончание занятия
  
  Подведение итога (анализ вместе с детьми выполненных работ, сравнение работы с дидактическими задачами, оценивание участия детей в занятии, сообщение о том, чем будут заниматься в следующий раз)
  
  
  Переключение детей на другой вид деятельности
  
  

• 8 слайд

  Классификация занятий
  
  - Каждый из этих типов занятий будет отличаться структурой основной части.
  

• 9 слайд

  Различие комплексного и интегрированного занятия
  
  Комплекс - это целостность, образующаяся из отдельных частей (искусств, видов детской деятельности).
  Комплексные занятия, как правило, планируются один раз в квартал вместо музыкального или занятия по изобразительной деятельности. Комплексное занятие строится на знакомом детям материале. На таком занятии решаются задачи каждого из видов деятельности. 
  
  

• 10 слайд

  Интегрированные занятия предполагают более глубокую форму взаимосвязи, взаимопроникновения разного содержания воспитания и обучения детей.
  В интеграции один вид деятельности выступает стержневым, другие помогают более широкому и глубокому осмыслению. Интегрированное занятие направлено на изучение нового материала. Занятие планируется по общей теме для нескольких предметов, может проводиться несколькими воспитателями. Интеграция содержания учебного материала происходит вокруг определённой темы.
  
  

• 11 слайд

  Например: Занятие «Сказочная птица - лебедь» включало в себя следующие методические приёмы:
  
  
  
  Рассказ об образе жизни и характерных особенностях, присущих этим птицам
  Беседа: поведение людей по отношению к животному миру
  Обсуждение образа лебедя из сказок «Дикие лебеди», «Сказка о царе Салтане», «Гадкий утёнок»
  Прослушивание фрагмента из балета Чайковского «Лебединое озеро», Сен-Санса «Лебедь»
  Выполнение творческого задания: покажи как двигается лебедь под музыку.
  Рассматривание картин Рылова «В голубом пространстве», Врубеля «Царевна Лебедь»
  Рисование летящих лебедей.
  
  

• 12 слайд

  В этом занятии объединяются задания по разделам ребёнок и окружающий мир, развитие речи и литературное чтение, музыка, изобразительная деятельность. А цель всех этих заданий: сформировать у детей представление о сказочной птице – лебеди.
  
  
  

• 13 слайд

  Подготовка воспитателя
  к занятиям
  Подготовка воспитателя к занятиям состоит из трёх этапов: планирование занятий, подготовка оборудования, подготовка детей к занятию.
  
  

• 14 слайд

  Планирование занятий
  
  
  Отобрать программное содержание, наметить методы и приёмы, детально продумать ход занятия
  
  
  Составить план – конспект, который включает в себя: 
  
  -Программное содержание (образовательные задачи)
  -оборудование
  -предварительную работу с детьми (если необходимо)
  -ход занятия и методические приёмы
  Планировать необходимо не одно занятие, а систему, постепенно усложняя и закрепляя материал.
  

• 15 слайд

  Подготовка оборудования:
  
  
  Накануне занятия отобрать оборудование, проверить, исправно ли оно, хватает ли дидактического материала и т.д.
  К некоторым занятиям нужно готовиться заранее (например, если необходимо показать проросшее семя растения, его нужно прорастить заранее)
  При проведении экскурсии педагог должен заранее сходить на место, выделить объекты для наблюдения, продумать, как будут размещены дети, выбрать самый короткий и безопасный маршрут.
  
  

• 16 слайд

  Подготовка детей к занятиям
  
  
  Создавать интерес к предстоящей работе
  Предупреждать детей о начале занятия заранее (минут за 10), чтобы дети успели закончить свои игры и настроиться на занятие
  Организовать работу дежурных по подготовке к занятию
  
  

• 17 слайд

  Подведение итога
  
  Планирование результативности занятия предусматривает:
  1) обобщение полученных знаний и умений, оценку их усвоенности;
  2) анализ результатов групповой и индивидуальной работы;
  3) внимание к процессу выполнения заданий, а не только к результату.
  

• 18 слайд

  Источники:
  http://rus-img.com/romashka-cvetok
  http://www.cliparts101.com/free_clipart/19595/cloud
  http://ramki-vsem.ru/kliparty-prirody.html
  http://www.bremenskie.com/blog.php?qpswu=/menu/?id=19633/
  http://www.coollady.ru/index.php?name=Pages&op=page&pid=4328
  http://www.adm-tavda.ru/taxonomy/term/177/0?page=25