Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Формирование познавательного интереса к урокам математики"

Презентация на тему "Формирование познавательного интереса к урокам математики"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование познавательного интереса к урокам математики Работу выполнила уч...
Понятие «познавательный интерес» Познавательный интерес – избирательная целеу...
Необходимые условия формирования познавательного интереса Максимальная опора...
Формирование познавательных интересов в обучении. Самостоятельная работа Опор...
Самостоятельная работа Самостоятельное выполнение задания – самый надежный п...
Опорные схемы Овладение новыми, более совершенными способами познавательной...
Проблемное обучение Проблемное обучение, а не преподнесение готовых, годных...
Занимательный материал Одним из средств формирования познавательного интерес...
Геометрический материал Развитию познавательных интересов способствует испол...
Задания , направленные на развитие внимания Отыскание ходов в обычных и числ...
Мотивационная функция задач в обучении математике Роль задач в обучении матем...
Задания, направленные на развитие восприятия и воображения Упражнение «Геоме...
Задания, направленные на развитие логического мышления Задачи на смекалку. З...
1. Даны числа: 108, 522, 998, 1998, 2000, 2001, 2003, 2004, 2005 а) На какие...
Задания, направленные на развитие памяти Запомни двузначные числа. Запомни м...
1. 1/8 +1/12 +1/16+1/20; 3/8 +5/12 +7/16 +9/20 - Заполните эти суммы и запиши...
  Разминки   Буквенный диктант. Числовой диктант. Цифровой диктант. Задания с...
Буквенный диктант   5 класс Т – цирковая кличка собаки Каштанки, (Тетка); Р –...
Цифровой диктант   Тема «Решение уравнений» (6 класс)   1. Уравнение – это ра...
Познавательный интерес способствует общей направленности деятельности школьни...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование познавательного интереса к урокам математики Работу выполнила уч
Описание слайда:

Формирование познавательного интереса к урокам математики Работу выполнила учитель математики Гуменная Л.А.

№ слайда 2 Понятие «познавательный интерес» Познавательный интерес – избирательная целеу
Описание слайда:

Понятие «познавательный интерес» Познавательный интерес – избирательная целеустремленная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. Систематически укрепляясь и развиваясь, познавательный интерес, становится основой положительного отношения к учению. Познавательный интерес направлен не только на процесс познания, но и на результат его, а это всегда связано со стремлением к цели, с реализацией ее, преодолением трудностей, с волевым напряжением и усилием. Познавательный интерес – не враг волевого усилия, а верный его союзник. В интерес включены, следовательно, и волевые процессы, способствующие организации, протеканию и завершению деятельности. Таким образом, в познавательном интересе своеобразно взаимодействуют все важнейшие проявления личности.

№ слайда 3 Необходимые условия формирования познавательного интереса Максимальная опора
Описание слайда:

Необходимые условия формирования познавательного интереса Максимальная опора на активную мыслительную деятельность учащихся. Второе условие, обеспечивающее формирование познавательных интересов и личности в целом, состоит в том, чтобы вести учебный процесс на оптимальном уровне развития учащихся. Эмоциональная атмосфера обучения, положительный эмоциональный тонус учебного процесса — третье важное условие. Четвёртое важное условие, обеспечивающее благотворное влияние на интерес и на личность в целом — благоприятное общение в учебном процессе.

№ слайда 4 Формирование познавательных интересов в обучении. Самостоятельная работа Опор
Описание слайда:

Формирование познавательных интересов в обучении. Самостоятельная работа Опорные схемы Проблемное обучение Занимательный материал Геометрический материал Задания , направленные на развитие внимания

№ слайда 5 Самостоятельная работа Самостоятельное выполнение задания – самый надежный п
Описание слайда:

Самостоятельная работа Самостоятельное выполнение задания – самый надежный показатель качества знаний, умений и навыков ученика. Задача В типографии было 5000 кг бумаги. В первый месяц израсходовали 1600 кг бумаги, во второй на 350 кг меньше. Сколько килограммов бумаги осталось в типографии? Работу пишут все ученики. Через 5 минут вижу, что задачу решили не все. Я открываю на доске краткую запись задачи (рисунок): Было Израсходовали Осталось I 1600 кг 5000 кг ? кг II ? кг на 350 кг меньше  Предлагаю ученикам, которые не успели выполнить задания, внимательно рассмотреть рисунок. Говорю, что запись поможет справиться с решением задачи. Тем, кто выполнил задание, предлагаю записать решение задачи выражением. Записываю на доске выражение 5000 – (1600 – 350 + 1600) и прошу 2 – 3 учеников, справившись с заданием, объяснить его. Другим ученикам даю карточки с заданиями: Узнать сколько всего бумаги израсходовали за 2 день … - … = …. Узнать сколько всего бумаги израсходовали за два дня … + … = …. Узнать сколько бумаги осталось … - … = …. Такая организация работы способствует самостоятельному выполнению задания всеми учащимися в классе.

№ слайда 6 Опорные схемы Овладение новыми, более совершенными способами познавательной
Описание слайда:

Опорные схемы Овладение новыми, более совершенными способами познавательной деятельности содействует углублению познавательных интересов в большей мере тогда, когда это осознается учащимися. Именно это и является источником радости. Какие задачи решаются сложением: Схема 1. Было а …, добавили b … Сколько стало? Схема 2. В одном _ _ _a …, в другом – b … . Сколько в них всего …? Схема 3. У одного _ _ _a ..., у другого – на b … больше. Сколько у другого? (Здесь вместо букв нужно ставить какие-нибудь числа, а вместо пропусков – подходящие существительные)

№ слайда 7 Проблемное обучение Проблемное обучение, а не преподнесение готовых, годных
Описание слайда:

Проблемное обучение Проблемное обучение, а не преподнесение готовых, годных лишь для заучивания фактов и выводов всегда вызывает неослабевающий интерес учеников. Такое обучение заставляет искать истину и всем коллективом находить ее. Заселите домик числами. Вывод можно зафиксировать наглядно, соединив дугой, число 10 и то число, которое вычитается. . 10 3 4 2 5 1

№ слайда 8 Занимательный материал Одним из средств формирования познавательного интерес
Описание слайда:

Занимательный материал Одним из средств формирования познавательного интереса является занимательность. Элементы занимательности, игра, все необычное, неожиданное вызывают у детей чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогают им усвоить любой учебный материал. Превратите луч в куб л у ч овощ - оружие дерево гимнастическое бревно или шумиха крестный отец по отношению к крестной матери к у б

№ слайда 9 Геометрический материал Развитию познавательных интересов способствует испол
Описание слайда:

Геометрический материал Развитию познавательных интересов способствует использование геометрического материала. 1. Вывесив плакат с рисунком, составленным из геометрических фигур. Можно спросить: Из каких фигур состоит рисунок собаки? Какой фигурой представлено туловище? Измерь и найди площадь этой фигуры, сумму длин ее сторон   2. Раздать детям геометрические фигуры и дать задание – составить из данных фигуры домик, елочку, кораблик и т.д.

№ слайда 10 Задания , направленные на развитие внимания Отыскание ходов в обычных и числ
Описание слайда:

Задания , направленные на развитие внимания Отыскание ходов в обычных и числовых лабиринтах. Пересчет предметов, изображенных неоднократно пересекающимися контурами. Быстрей нарисуй. Найди сходство и различие. Прочитай рассыпанные слова. Найди, кто спрятался.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Мотивационная функция задач в обучении математике Роль задач в обучении матем
Описание слайда:

Мотивационная функция задач в обучении математике Роль задач в обучении математике чрезвычайно велика. Они могут служить многим конкретным целям обучения, выполнять разнообразные дидактические функции. Широкое использование в учебном процессе мотивационной функции задач является одним из средств его активизации. Такое применение задач способствует осознанному восприятию учащимися программного материала, овладению прочными знаниями, развитию мыслительной деятельности школьников.

№ слайда 14 Задания, направленные на развитие восприятия и воображения Упражнение «Геоме
Описание слайда:

Задания, направленные на развитие восприятия и воображения Упражнение «Геометрические фигуры». Упражнение «Треугольники». 100-клеточная таблица с графическим изображениями. 100-клеточная таблица, заполненная цифрами. Таблица с геометрическими фигурами разной формы. Таблица с геометрическими фигурами разного размера.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Задания, направленные на развитие логического мышления Задачи на смекалку. З
Описание слайда:

Задания, направленные на развитие логического мышления Задачи на смекалку. Задачи шутки. Числовые фигуры. Задачи с геометрическим содержанием. Логические упражнения со словами. Математические игры и фокусы. Кроссворды и ребусы. Комбинаторные задачи.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 1. Даны числа: 108, 522, 998, 1998, 2000, 2001, 2003, 2004, 2005 а) На какие
Описание слайда:

1. Даны числа: 108, 522, 998, 1998, 2000, 2001, 2003, 2004, 2005 а) На какие группы можно разделить числа? (На трехзначные и четырехзначные, на четные и нечетные, делятся или не делятся на 9 и т. д.) б) С чем ассоциируется числа 1998, 2000, 2001, 2003, 2004, 2005? в) Какой из них является началом нового века? 2. Запишите наименьшее трехзначное число, кратное 3, такое, чтобы первая цифра его была 8 и все цифры были бы различны. (801) 3. Запишите наименьшее пятизначное число, кратное 9, такое, чтобы первая цифра его была 6 и все цифры были бы различны. (60129)

№ слайда 19 Задания, направленные на развитие памяти Запомни двузначные числа. Запомни м
Описание слайда:

Задания, направленные на развитие памяти Запомни двузначные числа. Запомни математические термины. Цепочка слов. Рисуем по памяти узоры. Запомни и воспроизведи рисунки. Зрительные диктанты. Слуховые диктанты.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 1. 1/8 +1/12 +1/16+1/20; 3/8 +5/12 +7/16 +9/20 - Заполните эти суммы и запиши
Описание слайда:

1. 1/8 +1/12 +1/16+1/20; 3/8 +5/12 +7/16 +9/20 - Заполните эти суммы и запиши их по памяти. - Найдите суммы этих чисел   2. Заранее нарисовать в тетрадь два квадрата 3х3. в течение минуты ознакомьтесь с цифрами в квадрате, изображенными на плакате (или боковой доске); затем ознакомьтесь с цифрами в квадрате на втором плакате. Через минуту по памяти заполните квадраты, нарисованные в тетради.  

№ слайда 22   Разминки   Буквенный диктант. Числовой диктант. Цифровой диктант. Задания с
Описание слайда:

  Разминки   Буквенный диктант. Числовой диктант. Цифровой диктант. Задания со сменой установки.

№ слайда 23 Буквенный диктант   5 класс Т – цирковая кличка собаки Каштанки, (Тетка); Р –
Описание слайда:

Буквенный диктант   5 класс Т – цирковая кличка собаки Каштанки, (Тетка); Р – полевой цветок народный для гадания пригодный, (ромашка); О – время года, когда листья становятся разноцветными, (осень); З – свет мой... скажи, да всю правду расскажи, (зеркальце); Е – самая плохая оценка (7 букв), (единица); К – и от дедушки ушел, и от бабушки ушел, (Колобок); О – металл, из которого сделан стойкий солдатик, (олово).

№ слайда 24 Цифровой диктант   Тема «Решение уравнений» (6 класс)   1. Уравнение – это ра
Описание слайда:

Цифровой диктант   Тема «Решение уравнений» (6 класс)   1. Уравнение – это равенство, содержащее букву, значение которой надо найти. (1) 2. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо к сумме прибавить известное слагаемое. (0) 3. Решить уравнение – значит найти все его корни (или убедиться, что корней нет). (1) 4. 100 : 4 = 20. (0) 5. Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое. (1) 6. Корнем уравнения называется значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство. (1) 7. 120 больше 60 на 2. (0) 1.010.110

№ слайда 25 Познавательный интерес способствует общей направленности деятельности школьни
Описание слайда:

Познавательный интерес способствует общей направленности деятельности школьника и может играть значительную роль в структуре его личности. Влияние познавательного интереса на формирование личности обеспечивается рядом условий: уровнем развития интереса (его силой, глубиной, устойчивостью); характером(многосторонними, широкими интересами, локальными – стержневыми либо многосторонними интересами с выделением стержневого); местом познавательного интереса среди других мотивов и их взаимодействием; своеобразием интереса в познавательном процессе (теоретической направленностью или стремлением к использованию знаний прикладного характера); связью с жизненными планами и перспективами. Все эти условия обеспечивают силу и глубину влияния познавательного интереса на личность школьника.


Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров32
Номер материала ДБ-374665
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх