Презентация на тему "Книга-лучший друг"

• 1 слайд

  Муниципальная научно- практическая конференция учащихся начальных классов общеобразовательных школ
  Калязинского района
  «Что читаем я и мои друзья»
  МОУ городская основная общеобразовательная школа
  
  
  «КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ РЕБЕНКА»
  
  
  Выполнили работу
  учащиеся 3 «В»класса :
  .
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Влияет ли семейное чтение на интерес детей к чтению?
  Мы думаем , что если родители читают с нами книги, то мы любим читать и читаем с
  удовольствием.
  

• 11 слайд

  Цель исследования –
  Определить влияние семейного чтения на интерес детей нашего класса к чтению в целом.
  
  

• 12 слайд

  Задачи исследования
  1.Провести анкетирование «Семейное чтение» среди детей 3 «В» класса .
  2. Проанализировать как читают дети совместно с родителями .
  
  3.Определить зависит ли интерес детей к чтению от семейного чтения .
  4. Рассказать родителям о результатах нашего исследования.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  АНКЕТА «СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ»
  
  Любишь ли ты , читать в кругу семьи ?
  Есть ли у вас дома библиотечка?
  Как часто вы читаете совместно с родителями?
  Кто прочитал тебе первые книги?
  Какую последнюю книгу ты читал вместе с родителями?
  Любишь ли ты читать?
  
  
  

• 14 слайд

  Кто прочитал тебе первые книги?
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Любишь ли ты читать в кругу семьи ?
  
  

• 16 слайд

  Есть ли у вас дома библиотечка?
  
  

• 17 слайд

  Как часто вы читаете совместно с родителями?
  
  

• 18 слайд

  Какую последнюю книгу ты читал вместе с родителями?
  В. Драгунский «Денискины рассказы»
  К. Булычев «Приключения Алисы»
  3. Мифы народов мира .
  4. А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
  5. П.Бажов «Серебряное копытце»
  6. Э.Распе «Приключение барона Мюнхаузена»
  Н.Носов «Мишкина каша»
  С . Есенин Стихи
  9. М. Пришвин « Говорящий грач»
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Заключение:
  1.Увлекательный мир литературы нам открывают наши самые близкие люди.
  2.Семейное чтение в нашем классе очень популярно, дети с родителями читают различную литературу.
  3.Интерес у детей к чтению напрямую зависит от семейного чтения. Чем больше родители читают вместе с нами , тем больше повышается у нас интерес к чтению.
  4.Хорошую детскую книжку можно читать вслух на радость взрослым и детям. Она объединяет поколения.
  
  

• 21 слайд

  Состояние чтения современных школьников
  

• 22 слайд

  Благодарим
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Любая книга – умный друг ,

Чуть утомит , она смолкает

Она безмолвно поучает

С ней назидателен досуг

Эти слова более 400 лет назад написал известный испанский поэт Лопе де Вега , но я и сегодня с ним полностью согласна . У меня много друзей среди книг .Особенно я люблю познавательную литературу . Мои друзья отвечают на мои вопросы : Сколько звезд на небе ? Почему море соленое? Где живет …? Что такое ..?

А мои друзья помогают мне путешествовать

Дальние дали, чудесные страны
Манят меня сквозь «седые туманы».
На кораблях, на слонах и верблюдах
Снова я еду на поиски чуда.

Я постоянно в далёких походах:
На самолётах и теплоходах,
Яхтах, каноэ, автомобилях
«Жму километры» и «меряю мили».

Нет, не обманщик я и не врунишка,
Просто мальчишка, читающий книжки,
А путешествовать в дальние дали
Начал лет в семь, по страницам журнальным.
(А. Лугарёв)

Ребята , я с вами согласна . Книги- друзья , которые не умирают , не предают , не бросают. С моими друзьями меня познакомили родители. Это мама читала мне любимые сказки о бедной Хаврошечке , отважном Иване-царевиче, Марье Искуснице и Василисе Премудрой.

С ногами залезу на темный диван,
Зажмурю глаза, чтоб удобней мечтать, -
Мне папа сегодня волшебный роман
С цветными картинками будет читать!
Теперь уже я читаю младшему братишке и знакомлю его со своими друзьями .А мама продолжает открывать для меня удивительный мир литературы . По ее совету я познакомилась с мифами ….

Мне тоже с раннего детства книги читали мама , папа и бабуля. Рассуждая у нас возник вопрос : влияет ли семейное чтение на то, что мы читаем, на наш интерес к чтению , на то ,сколько времени мы проводим с книгами .

Итак ,цель нашего исследования : влияние семейное чтение на интерес детей нашего класса к чтению в целом.

Для достижения цели мы поставил перед собой следующие задачи:

• Провести анкетирование «Семейное чтение» среди детей .

2. Проанализировать ,как читают дети совместно с родителями .

3.Определить ,зависит ли интерес детей к чтению от семейного чтения .

4. Рассказать родителям о результатах нашего исследования.

Для решения данных задач было проведено анкетирование , вопросы анкеты представлены на экране .

• Кто прочитал тебе первые книги?
• Любишь ли ты , читать в кругу семьи ?
• Есть ли у вас дома библиотечка?
• Как часто вы читаете совместно с родителями?
• Какую последнюю книгу ты читал вместе с родителями?
• Любишь ли ты читать?

На вопрос Кто прочитал тебе первую книжку ? ребята нашего класса ответили так

Мама-

Папа –

Бабушка-

Дедушка-

Не знаю .

Большинство детей нашего класса любят семейное чтение .

Почти у всех дома есть хотя бы небольшая библиотечка.

С родителями читают каждый день-

Один раз в неделю-

Один-два раза в месяц –

Очень редко-

Из последних книг , прочитанных вместе с родителями , дети называют … Родители стараются познакомить нас с классикой , поэзией и приключенческой литературой.

Давайте сравнить количество детей , которые часто читают с родителями и любят это делать с количеством детей , которые любят читать . Мы видим что примерно это количество одинаково .

Мы можем сделать выводы

• Увлекательный мир литературы нам открывают наши самые близкие люди.
• Семейное чтение в нашем классе очень популярно, дети с родителями читают различную литературу.
• Интерес у детей к чтению напрямую зависит от семейного чтения . Чем больше родители читают вместе с нами , тем больше повышается у нас интерес к чтению .4.Хорошую детскую книжку можно читать вслух на радость взрослым и детям. Она объединяет поколения.

Наше выступление мы хотим закончить обращением к родителям :

Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Ведь это кощунство, ведь это обман,
Когда вместо книги - телеэкран!
И утро, и вечер, недели подряд
Сидят ваши дети и в ящик глядят.
Жуют, в телевизор засунувши нос,
И их усыпляет телегипноз.
Они не играют, они не шалят,
Они не похожи на прежних ребят.
Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Выбросьте телек, нету в нем толку,
Повесьте на стенку книжную полку,
И по прошествии нескольких дней
Вы не узнаете ваших детей -
Радостный взгляд и смеющийся рот,
Их за собой позовет Вальтер Скотт.
Задумчивый Диккенс, веселый Родари,
Мудрый Сервантес им счастье подарит.
Бэмби проводит в сказочный лес,
Алиса поведает массу чудес,
И обязательно ночью приснится
Неуловимая Синяя Птица.
Они захотят бороздить океаны,
Летать на Луну и в далекие страны,
Спасать от врагов угнетенный народ,
Быть благородными, как Дон Кихот.
Послушайте, папы, послушайте, мамы,
Доверьтесь совету, не будьте упрямы!
Выбросьте телек, какой бы он ни был!
За это вам дети скажут спасибо.