Презентация на тему: "Медиаобразование в современном процессе обучения"

• 1 слайд

  Медиаобразование.
  Роль в современном процессе
  обучения
  Соловей Елена Александровна
  учитель начальных классов
  МБОУ «Гвардейская школа-гимназия №2»
  

• 2 слайд

  Что такое «медиаобразование»?
  «Медиаобразование» (англ. media education, от лат. media – средства) – это направление в педагогике, выступающее за изучение школьниками
  массовой коммуникации.
  

• 3 слайд

  Целью современного медиаобразования является помощь людям всех возрастов в развитии способностей поиска информации и выражения собственной позиции, формировании навыков критического мышления, эффективных коммуникационных способностей,
  а также выработка активной
  гражданской позиции.
  Необходимость медиаобразования
  

• 4 слайд

  Задачи медиаобразования
  Подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях.
  Научить человека понимать информацию, осознавать последствия её воздействия.
  Овладевать способами общения на основе невербальных форм коммуникации с помощью технических средств.
  

• 5 слайд

  Медиаграмотность -
  грамотное использование информационных инструментов, развитие критического анализа содержания информации и привития коммуникативных навыков, содействие профессиональной подготовке детей и их педагогов в целях позитивного и ответственного использования ими информационных и коммуникационных технологий и услуг.
  
  

• 6 слайд

  МОДЕЛИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
  МОДЕЛИ МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ
  ПРАКТИКО-УТИЛИТАРНЫЕ
  ЭСТЕТИЧЕСКИЕ
  СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ
  ВОСПИТАТЕЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКИЕ
  

• 7 слайд

  Необходимость медиаобразования
  Использование ИКТ:
  приводит к существенным изменениям форм и методов обучения.
  вносит в учебную деятельность элементы творчества учащихся, активизирует и стимулирует, формирует самостоятельность, повышает мотивацию учебной деятельности.
  не приводит к вытеснению педагога, напротив, его роль в новых условиях существенно увеличивается.
  дополняет традиционные средства обучения.
  

• 8 слайд

  Необходимость медиаобразования
  способствует активизации деятельности преподавателей со всеми вытекающими последствиями.
  Основными формами использования ИКТ в учебном процессе являются мультимедийные презентации в поддержку традиционных уроков, электронные учебники по учебным разделам и элективным курсам, сайты, посвященные отдельным урокам или разделам учебных курсов, включение собственных методических разработок.
  
  

• 9 слайд

  
  Медиаобразовательные умения:
  
  У учащихся должны быть сформированы следующие медиаобразовательные умения:
  находить информацию в различных источниках, использовать эти знания;
  систематизировать информацию, интерпретировать, понимать ее суть, адресную направленность, цель;
  переводить в вербальную знаковую систему и наоборот;
  

• 10 слайд

  Подходы к медиаобразованию:
  
  Подход к медиобразованию
  
  Исследования
  Интеграция
  Грамотность
  

• 11 слайд

  Медиаобразовательные умения:
  
  принимать личностную позицию по отношению к скрытому смыслу, аргументировать, находить ошибки в получаемой информации и вносить предложения по их исправлению; воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы; устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями; вычленять главное в информационном сообщении; самостоятельно трансформировать, представлять информацию (в Сети, в печатном издании, в презентации).