Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация на тему : "Основная образовательная программа"

Презентация на тему : "Основная образовательная программа"

Скачать материал
библиотека
материалов
Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного обра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного обра
Описание слайда:

Основная образовательная программа муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детского сада №12 «Пчелка» города Избербаша Республики Дагестан

2 слайд Структура основной образовательной программы     Целевой раздел.   Пояснитель
Описание слайда:

Структура основной образовательной программы     Целевой раздел.   Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения ООП ДО.   Организационный раздел.   Режим дня. Традиции ДОУ: праздники и мероприятия. Особенности организации предметно-развивающей образовательной среды. Материально-технические условия реализации ООП ДО.   Содержательный раздел.   Содержание образования по пяти образовательным областям. Формы, способы, методы и средства реализации ООП ДО. Содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей (логопункт, психологическая служба). Дополнительный раздел: краткая презентация ООП.

3 слайд ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Основная образовательная программа ДОУ №12 разработана в соотв
Описание слайда:

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ Основная образовательная программа ДОУ №12 разработана в соответствии с основными федеральными нормативно-правовыми документами: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155); «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва); Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года №26 «Об утверждении СанПин» 2.4.3049-13), а также с другими региональными и муниципальными документами. Программа определяет: цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса .

4 слайд Цель программы - организация образовательно-воспитательного процесса в соотве
Описание слайда:

Цель программы - организация образовательно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО.   Задачи программы: - сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника; - формирование основ базовой культуры личности, воспитание у дошкольников патриотизма, активной жизненной позиции, творческого подхода в решении различных жизненных ситуаций, уважения к традиционным ценностям; - всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; - социализация дошкольника к жизни в современном обществе; -обеспечение равных стартовых возможностей для обучения в школе; - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; - обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Основная образовательная программа принята на педагогическом совете (протокол №1 от 28.08.2015г.) и утверждена заведующим ДОУ №12 Сулеймановой Х.А.

5 слайд Принципы и подходы к формированию Программы:   Принцип гуманно-личностного от
Описание слайда:

Принципы и подходы к формированию Программы:   Принцип гуманно-личностного отношения к ребёнку. Личностно-ориентированная модель воспитания, основанная на любви к ребенку, разумной требовательности, умении педагога понять каждого ребенка, принять его таким, какой он есть, развивать, опираясь на его сильные стороны, умело корректируя слабые. Принцип воспитывающего характера обучения. Принцип развивающего обучения. Программа основывается на важнейшем дидактическом принципе — развивающем обучении и на научном положении Л. С. Выготского о том, что правильно организованное обучение «ведет» за собой развитие. Принцип культуросообразности. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании. Принципы научной обоснованности и практической применимости. Содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Принцип системности и последовательности. Принцип интеграции образовательных областей. Принцип деятельности. Задачи программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, изобразительной, музыкальной, двигательной. Принцип наглядности. Принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса.

6 слайд Возрастные категории детей в ДОУ В детском саду – 420 воспитанников 3 группы
Описание слайда:

Возрастные категории детей в ДОУ В детском саду – 420 воспитанников 3 группы детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет); 9 групп детей дошкольного возраста от 3-х до 7 лет из них: - 2 группы – дети 3-4 лет; - 2 группы – дети 4-5 лет; - 3 группы – дети 5-6 лет  - 2 группы – дети 6-7 лет

7 слайд Целевые ориентиры освоения воспитанниками основной образовательной программы
Описание слайда:

Целевые ориентиры освоения воспитанниками основной образовательной программы на этапе завершения дошкольного образования: ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты; ребенок достаточно хорошо владеет устной речью; у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими; ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками; ребенок проявляет любознательность; склонен наблюдать, экспериментировать, обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет. Формирование у дошкольников предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования

8 слайд Режимы дня в общеобразовательных группах ДОУ №12 составлены в соответствии с
Описание слайда:

Режимы дня в общеобразовательных группах ДОУ №12 составлены в соответствии с примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и СанПином 2.4.3049-13. Основные принципы построения режима дня: Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность. Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника, в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периодов года. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

9 слайд Праздники и мероприятия в ДОУ. Дни здоровья; Экскурсии, прогулки-походы в лес
Описание слайда:

Праздники и мероприятия в ДОУ. Дни здоровья; Экскурсии, прогулки-походы в лес; Дни открытых дверей для родителей (законных представителей); Конкурсы для детей, родителей, педагогов; Неделя дошкольника; Досуги и праздники согласно плану-графику, представленному в Программе (см. пункт 2.2.) Развивающая среда в ДОУ построена на следующих принципах: насыщенность (содержательная обучающая среда); трансформируемость; полифункциональность; вариативность; доступность; безопасность.

10 слайд Свою работу с детьми педагогический коллектив строит на основе примерной общ
Описание слайда:

Свою работу с детьми педагогический коллектив строит на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, а также парциальных образовательных программ и методических пособий. Основные направления (образовательные области) основной образовательной программы: Социально- коммуникативное развитие. Цель: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий, развитие социального и эмоционального интеллекта. Познавательное развитие. Цель: развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие. Речевое развитие. Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.  Художественно-эстетическое развитие. Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности и развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.); удовлетворение потребности детей в самовыражении. Физическое развитие. Цель: формирование интереса к занятиям физической культурой, воспитание ценностного отношения; основ здорового образа жизни.   СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

11 слайд Виды детской деятельности с учетом ФГОС по реализации ООП
Описание слайда:

Виды детской деятельности с учетом ФГОС по реализации ООП

12 слайд Сотрудничество с семьей Основные направления и формы работы с семьей: Взаимоп
Описание слайда:

Сотрудничество с семьей Основные направления и формы работы с семьей: Взаимопознание и взаимоинформирование. Прекрасную возможность для обоюдного познания воспитательного потенциала дают: специально организуемая социально-педагогическая диагностика с использованием бесед, анкетирования, сочинений; участие в проектной деятельности; организация дней открытых дверей в детском саду; разнообразные собрания-встречи, ориентированные на знакомство с достижениями и трудностями воспитывающих детей сторон. Наглядная агитация, представленная на стендах ДОУ№12. В ДОУ представлены стенды для родителей Содержание стендов своевременно обновляется.  Непрерывное образование воспитывающих взрослых (консультации, семинары-практикумы, мастер- классы)

13 слайд Психологическая служба ДОУ Цель работы педагога-психолога: обеспечение благоп
Описание слайда:

Психологическая служба ДОУ Цель работы педагога-психолога: обеспечение благополучного социально-психологического климата в ДОУ как основы психологического здоровья детей и их полноценного развития на всех этапах дошкольного детства. Задачи: Содействовать созданию социально-психологических условий для успешного развития детей, опираясь на индивидуальные особенности, реальные личностные достижения каждого ребенка и зону его ближайшего развития. Содействовать коллективу дошкольного учреждения в гармонизации психологического климата, благоприятного для развития детей. Оказывать своевременную психологическую консультативную, диагностическую, развивающую помощь детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем при подготовке детей к обучению в школе. Взаимодействуя с педагогами, осуществлять психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в психическом развитии, используя разнообразные формы психопрофилактической и развивающей работы. Способствовать личностному саморазвитию и самореализации педагогов и родителей через различные формы психологического просвещения. Содержание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.

14 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.