Презентация на тему "ПЕРСПЕКТИВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ"

• 1 слайд

  ПЕРСПЕКТИВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
  Подготовили : Галицкая Татьяна Станиславовна
  Вычужанина Алина Николаевна
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 г.Сургута
  

• 2 слайд

  Принципиальное отличие образовательной среды на уровне среднего общего образования — открытость.
  
  

• 3 слайд

  Презентацию результатов проектной работы целесообразно проводить не в школе, а в том социальном и культурном пространстве, где проект разворачивался.
  

• 4 слайд

  
  
  Основные направления учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся
  Возможными направлениями проектной и учебно-исследовательской деятельности являются:
  исследовательское;
  инженерное;
  прикладное;
  бизнес-проектирование;
  информационное;
  социальное;
  игровое;
  творческое.
  
  На уровне среднего общего образования приоритетными направлениями являются:
  социальное;
  бизнес-проектирование;
  исследовательское;
  инженерное;
  информационное.
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Публично должны быть представлены два элемента проектной работы:
  
  защита темы проекта (проектной идеи)
  защита реализованного проекта
  

• 6 слайд

  
  На защите темы проекта (проектной идеи) с обучающимся должны быть обсуждены:
  
  актуальность проекта
  положительные эффекты от реализации проекта, важные как для самого автора, так и для других людей
  ресурсы (как материальные, так и нематериальные), необходимые для реализации проекта, возможные источники ресурсов
  риски реализации проекта и сложности, которые ожидают обучающегося при реализации данного проекта
  

• 7 слайд

  План защиты реализации проекта
  1. Тема и краткое описание сути проекта
  2. Актуальность проекта.
  3. Положительные эффекты от реализации проекта, которые получат как сам автор, так и другие люди.
  4. Ресурсы (материальные и нематериальные), которые были привлечены для реализации проекта, а также источники этих ресурсов.
  5. Ход реализации проекта.
  6. Риски реализации проекта и сложности, которые обучающемуся удалось преодолеть в ходе его реализации.
  

• 8 слайд

  Основные требования к инструментарию оценки сформированности универсальных учебных действий при процедуре защиты реализованного проекта
  оценке должна подвергаться не только защита реализованного проекта, но и динамика изменений, внесенных в проект от момента замысла (процедуры защиты проектной идеи) до воплощения;
  оценивание производится на основе критериальной модели
  для оценки проектной работы должна быть создана экспертная комиссия
  результаты оценивания универсальных учебных действий в формате, принятом образовательной организацией доводятся до сведения обучающихся.
  для обработки всего массива оценок может быть предусмотрен электронный инструмент;
  

• 9 слайд

  Структура бизнес-проекта
  1. Резюме
  2. Проектируемый продукт или вид услуг
  3. Оценка рынка сбыта
  4. Конкуренция
  5. Стратегия маркетинга
  6. План производства
  7. Организационный план
  8. Юридический план
  9. Оценка риска и страхование
  10. Финансовый план
  11. Стратегия финансирования
  

• 10 слайд

  критерии оценивания бизнес проекта.docx
  Критерии оценивания бизнес – проектов обучающихся