Презентация на тему " Правление Александра I"

• 1 слайд

  Александр I
  Занятие 10
  

• 2 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №1
  Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
  1) Деятельность Уложенной комиссии
  2) 3-й раздел Речи Посполитой
  3) «Бостонское чаепитие»
  
  Ответ:
  

• 3 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №2
  Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
  СОБЫТИЯ ГОДЫ
  А) Манифест о вольности дворянства 1) 1783
  Б) Жалованные грамоты дворянству и городам2) 1762
  В) Присоединение Крыма к России3) 1801
  Г) Манифест о трехдневной барщине4) 1797
  5) 1764
  6) 1785
  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
  
  Ответ:
  

• 4 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №3
  Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) 1762-1781 гг.
  западники; 2) секуляризация; 3) месячина; 4) отходничество; 5) крестьянская война;
  6) отрезки.
  Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
  
  Ответ:
  
  

• 5 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №4
  Запишите термин, о котором идёт речь.
  
  Обращение государством церковной собственности (преимущественно земли) в светскую.
  
  Ответ: ______________
  

• 6 слайд

  Повторение пройденного. Задание №5
  Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
  
  ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ
  А) участие России в антифранцузских1) присоединение Крыма к России
  коалициях 2) работа Уложенной комиссии
  Б) закрепление в Северном3) пугачевщина
  Причерноморье 4) Верельский мир со Швецией
  В) политика Просвещения 5) итальянский поход А.В. Суворова
  Г) ответ на усиление крепостничества6) ликвидация Запорожской Сечи
  
  
  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
  
  Ответ:
  

• 7 слайд

  Повторение пройденного. Задание №6
  ХАРАКТЕРИСТИКИ
  1) Императрица, упомянутая в отрывке, – Екатерина II.
  2)  В период руководства страной этого государственного деятеля произошёл Медный бунт.
  3)  Автор обвиняет монарха в переходе в протестантство.
  4) В период правления монарха, упомянутого в отрывке, действовал Верховный тайный совет.
  5)  В этот период времени Россия осуществила первый внешний денежный заём.
  6)  Монарх, упомянутый в отрывке, был мужем Екатерины II.
  
  
   
  
  

• 8 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №7
  Что из перечисленного относится к проявлениям политики Просвещения?
  1) Деятельность Уложенной комиссии
  2) Русско-турецкие войны
  3) Издание журнала «Всякая всячина»
  4) Переписка с Вольтером
  5) Разделы Речи Посполитой
  6) Подавление крестьянских выступлений
  
  Ответ:
  

• 9 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №9
  Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
  СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ
  А) Чесменское сражение 1) Ф. Ф. Ушаков
  Б) Разгром турков у мыс. Калиакрия 2) А. В. Суворов
  В) Победа при Рымнике 3) П. С. Нахимов
  Г) победы русской армии при Кагуле4) М. И. Кутузов
  5) П. А. Румянцев
  6) Г. А. Спиридов
  

• 10 слайд

  Повторение пройденного. Задание №11
  1) Екатерина II
  2) установление порядка прохождения государственной службы
  3) отмена указа о единонаследии
  4) издание указа о секуляризации церковных земель
  5) расширение использования наёмного труда в промышленности
  6) Елизавета Петровна
  7) сокращение срока обязательной службы дворян
  8) введение Табели о рангах
  9) Анна Иоанновна
  

• 11 слайд

  Повторение пройденного. Задание №13-15
  13. Укажите век, в котором происходили события, обозначенные на схеме. Ответ запишите словом.
  14. Напишите название реки, обозначенной буквой «А», после завершения изображённых на схеме событий.
  15. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1», у которого войска, чьи действия обозначены белыми стрелками, одержали победу.
  

• 12 слайд

  Повторение пройденного. Задание №16
  16. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
  1) На схеме изображён ход крупнейшего народного восстания.
  2) Участником событий, изображённых на схеме, был казачий атаман Василий Ус.
  3) Вооружённые отряды, действия которых обозначены чёрными стрелками, состояли только из казаков и государственных крестьян.
  4) У города, обозначенного на схеме цифрой «2», войска, действия которых обозначены чёрными стрелками, одержали крупную победу.
  5) Цифрой «3» на схеме обозначено место пленения предводителя вооружённых отрядов, действия которых обозначены чёрными стрелками.
  6) После завершения событий, обозначенных на схеме, в Российской империи была проведена губернская реформа.
  

• 13 слайд

  Повторение пройденного
  Задание №24
  В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее. При изложении аргументов обязательно используйте исторические ФАКТЫ.
  
  «Повстанцы во главе с Е. И. Пугачевым казнили воевод и помещиков, но при этом пытались копировать существовавшую модель государственного устройства».
  
  Ответ запишите в следующем виде.
  Аргументы в подтверждение:
  1) …
  2) …
  Аргументы в опровержение:
  1) …
  2) …
  
  

• 14 слайд

  Повторение пройденного. Задание №25
  Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
  
  1) 1762-17962) 1796-1801
  
  указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
  назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роли названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);
  указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
  используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оцените влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
  

• 15 слайд

  Внутренняя политика Александра I
  Причины реформ
  

• 16 слайд

  Внутренняя политика Александра I. Первый этап
  

• 17 слайд

  Усовершенство-вание государственного строя
  

• 18 слайд

  Проект реформ М. М. Сперанского
  

• 19 слайд

  Изменения крестьянского законодательства
  

• 20 слайд

  Реформа образования
  

• 21 слайд

  Изменения крестьянского законодательства
  Второй этап
  

• 22 слайд

  Усовершенство-вание государственного строя
  Второй этап
  

• 23 слайд

  Военные поселения.
  Усиление реакции
  

• 24 слайд

  Внешняя политика Александра I
  

• 25 слайд

  I этап европейского направления внешней политики. 1801-1809 гг.
  

• 26 слайд

  II этап. 1810-1815 гг.
  Отечественная война.
  

• 27 слайд

  Отечественная война. I этап
  

• 28 слайд

  Отечественная война. I этап
  

• 29 слайд

  Отечественная война. II этап
  Заграничный поход 1813-1814 гг.
  

• 30 слайд

  Отечественная война. II этап
  Изгнание армии Наполеона
  

• 31 слайд

  Отечественная война. II этап
  Заграничный поход 1813-1814 гг.
  

• 32 слайд

  III этап европейского направления внешней политики
  Венский
  конгресс 1815 г.
  

• 33 слайд

  Балканское направление
  

• 34 слайд

  Балканское направление
  

• 35 слайд

  Кавказское направление
  

• 36 слайд

  Кавказское направление
  

• 37 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Александр I стал российским императором в результате дворцового переворота и цареубийства 11 марта 1801 г.

В первые годы правления он полагал, что страна нуждается в коренных реформах и серьезном обновлении. Для проведения реформ он создал Негласный комитет для обсуждения проектов преобразований. Негласный комитет выдвигал идею ограничения самодержавия, но вначале решено было провести реформы в сфере управления. В 1802 г. началась реформа высших органов государственной власти, создан министерства, учрежден Комитет министров. В 1803 г. был издан указ о «вольных хлебопашцах», по которому помещики могли за выкуп отпускать своих крепостных на волю с земельными наделами. После обращения помещиков Прибалтики утвердил закон о полной отмене крепостного права в Эстляндии (1811 г.).

В 1809 году статс-секретарь императора М. Сперанский представил царю проект коренной реформы государственного управления – проект создания в России конституционной монархии. Встретив активное сопротивление дворян, Александр I отказался от проекта.