Презентация на тему "Прогулка в сосновый бор "На встречу с чудесами"

• 1 слайд

  Воспитатель:
  Вараксина Л.П.
  Туристическая прогулка в сосновый бор
  «На встречу с чудесами»
   
  

• 2 слайд

  Задачи туристической прогулки:
  Способствовать расширению представлений о растительном мире ближайшего окружения (бор).
  Создать условия для развития пространственных представлений у детей.
  Обеспечить условия для ознакомления детей с природно – климатическими условиями родного края
  Способствовать формированию навыков поисково - исследовательской деятельности.
  Создавать социально – коммуникативные условия для воспитания у детей чувства коллективизма, уважительного отношения к сверстникам.
   
  
  

• 3 слайд

  Рассматривание картин известных художников: И.И. Шишкина «Хвойный лес»,, К. Горбатова «Городской пейзаж»; отгадывание загадок о природе, рассматривание альбомов «дикие животные средней полосы», закрепить названия хвойных деревьев, чтение рассказов: В.В. Бианки «Лесная газета», «Синичкин календарь», Н. Сладкова «Сорочьи тараторки», Ю. Дмитриева «Большая книга леса», Е. Чарушина «Про Томку» и стихотворения русских поэтов.
  

• 4 слайд

  И.И. Шишкина «Хвойный лес»
  

• 5 слайд

  Ход экскурсии:
  В.: Ребята, посмотрите какой сегодня чудесный осенний день. Светит солнышко, небо чистое и голубое. Вы хотите отправиться в лес и встретиться там с чудесами?
  Тогда нам пора отправляться в путь. А путь у нас не близкий и поэтому мы должны вспомнить все правила, которые нам нужно соблюдать во время следования до соснового бора. Но мы с вами не просто будем двигаться, но и еще составлять карту маршрута.
  

• 6 слайд

  Воспитатель: Земля, вода, лес – наше богатство, наше благосостояние, наше здоровье. Мы должны беречь свое здоровье, а для этого мы должны беречь лес. Давайте вспомним правила поведения в лесу.
  Поздороваться с лесом стихотворением С. Погореловского «Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес!»
  
  

• 7 слайд

  Лес, дремучий, до свиданья!
  Ты расти на радость людям!
  Мы дружить с тобою будем,
  Добрый лес, могучий лес,
  Полон сказок и чудес
  С. Погореловский
  
  

• 8 слайд

  Беседа: - Можно ли растения назвать живыми? Докажите. Что происходит с растениями осенью? Что вы можете сказать о деревьях осенью? Какие они? Изменился ли наряд у сосны, ели?
  
  

• 9 слайд

  Игра – обследование
  Предложить обследовать хвойные деревья разных пород, определить в каком они состоянии (не сломаны ли ветки, не ободрана кора, нет ли следов от короедов, есть ли дупла выдолбленные дятлами, послушать стук дятлов.)
  Прочитать детям стихотворение «Земля – наш общий дом» (Л. Чухнова)
  Предложить детям подвижные игры «Охотник и звери», «Кто больше и быстрей соберет шишки». Предложить детям послушать, как шумят сосны, пение птиц, стук дятла, понаблюдать, одинаковая ли природа в разных участках бора. Рассмотреть интересные деревья, пеньки, коряги. Рассмотреть дупло белочки, отметить, что они находятся не высоко. Кто смастерил это дупло? Рассмотреть важно расхаживающих ворон, отметить, что они очень пугливы.
  
  

• 10 слайд

  Сравнить шишки трех видов: сосновую, еловую и от лиственницы. Сравнить различные виды хвойных деревьев, отметить, что хвоинки с этих трех деревьев отличаются. Отметить, что лиственница, хоть и хвойное дерево, но свою хвою сбросила, готовясь к зиме.
  Уходя из бора еще раз отметить, что лес нам дарит здоровье – свежий хвойный воздух очень полезен для легких, подвижные игры полезны для мышц и сердца:
  

• 11 слайд

  По дороге в санаторий возвращаемся по составленной карте - схеме:
  В свободное время в уголке творчества дети в разных видах деятельности отображают свои впечатления от туристической прогулки в сосновый бор.