Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Психологическая культура педагога коррекционного учреждения"

Презентация на тему "Психологическая культура педагога коррекционного учреждения"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психологическая культура педагога коррекционного учреждения Данильченко Светл...
Компоненты профессиональной компетентности социально-правовая компетентность...
определение Подлинная психологическая культура учителя предполагает культуру...
Аспекты гносеологический нормы значения знания ценности процессуально-деятель...
Составляющие психологической культуры Психологическая грамотность Психологиче...
ПОЧЕМУ психологическая культура считается интегральной характеристикой личнос...
НАПРАВЛЕНИЯ формирования психологической культуры формирование психологическо...
2. формирование психологической компетентности, (эффективность поведения, де...
3. формирование и развитие умений: эффективно, безопасно и гуманно взаимодей...
Психологическая культура терпимость к людям, вежливость, дипломатичность, доб...
Последствия психологической безграмотности в школе почему? педагогические под...
Благодарю за внимание
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологическая культура педагога коррекционного учреждения Данильченко Светл
Описание слайда:

Психологическая культура педагога коррекционного учреждения Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКС(к)ОУ «Волгоградская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат УШ вида №1»

№ слайда 2 Компоненты профессиональной компетентности социально-правовая компетентность
Описание слайда:

Компоненты профессиональной компетентности социально-правовая компетентность персональная компетентность специальная аутокомпетентность экстремальная компетентность 

№ слайда 3 определение Подлинная психологическая культура учителя предполагает культуру
Описание слайда:

определение Подлинная психологическая культура учителя предполагает культуру его убеждений, переживаний, представлений и влияний, проявляющуюся в отношении и к самому себе (прежде всего!), и к учащимся. Такая культура является результатом постепенного преодоления и изживания невротических (то есть неаутентичных, иллюзорных) компонентов собственного внутреннего мира в разного рода психотерапевтических по своей сути практиках (А.Б.Орлов) 

№ слайда 4 Аспекты гносеологический нормы значения знания ценности процессуально-деятель
Описание слайда:

Аспекты гносеологический нормы значения знания ценности процессуально-деятельностный круг и содержание задач, которые предстоит решить организация деятельности по ее освоению субъективно-личностный компоненты культуры, ставшие достоянием личности «Базисная психологическая культура" - системное и многокомпонентное понятие

№ слайда 5 Составляющие психологической культуры Психологическая грамотность Психологиче
Описание слайда:

Составляющие психологической культуры Психологическая грамотность Психологическая компетентность Ценностно-смысловой компонент (личностно значимы стремления, идеалы, убеждения, взгляды, позиции и т.д.) Рефлексия (отслеживание целей, процессов и результатов своей деятельности по присвоению культуры) Культуротворчество когнитивный (знания) деятельностный (умения) эмоционально-ценностный (отношения) творческий (создание новых моделей, связей и т.д.)

№ слайда 6 ПОЧЕМУ психологическая культура считается интегральной характеристикой личнос
Описание слайда:

ПОЧЕМУ психологическая культура считается интегральной характеристикой личности ?

№ слайда 7 НАПРАВЛЕНИЯ формирования психологической культуры формирование психологическо
Описание слайда:

НАПРАВЛЕНИЯ формирования психологической культуры формирование психологической грамотности (адекватное поведение и социальное взаимодействие в условиях образовательного учреждения). знакомить с системой научных психологических знаний о человеке и социальном взаимодействии людей, системой правильных представлений о своем внутреннем психическом мире и личностно-индивидуальных качествах, развивать социальный интеллект, креативность, склонность к социальному творчеству

№ слайда 8 2. формирование психологической компетентности, (эффективность поведения, де
Описание слайда:

2. формирование психологической компетентности, (эффективность поведения, деятельности или социального взаимодействия с людьми) развивать наблюдательность, внимательность к людям, психологическую проницательность, умение воспринимать самого себя и других людей, прогностические способности, чуткость к людям, развитие эмпатии и умения сопереживать стремление к эмоциональной стабильности, отзывчивости, доброжелательности, великодушию, милосердию, чувству собственного достоинства, чувству юмора, умению общаться с разными людьми, правильно воспринимать и передавать информацию. 

№ слайда 9 3. формирование и развитие умений: эффективно, безопасно и гуманно взаимодей
Описание слайда:

3. формирование и развитие умений: эффективно, безопасно и гуманно взаимодействовать с людьми, противостоять внешнему давлению, подавлять отрицательные эмоциональные воздействия и сильные переживания, не допускать срывов деятельности при значительных психических и физических нагрузках, быть настойчивым в утверждении нравственных ценностей и отстаивании нравственных принципов. 

№ слайда 10 Психологическая культура терпимость к людям, вежливость, дипломатичность, доб
Описание слайда:

Психологическая культура терпимость к людям, вежливость, дипломатичность, добросовестность, внутреннее достоинство, интеллигентность, интерес к людям, толерантность, гуманность, ответственность необходимы установки и стереотипы культурного поведения, развитые умения и навыки социального взаимодействия социальная активность, нравственность, самоуважение порядочность, справедливость,

№ слайда 11 Последствия психологической безграмотности в школе почему? педагогические под
Описание слайда:

Последствия психологической безграмотности в школе почему? педагогические подходы часто оказываются неэффективными как для решения задач обучения, так и для воспитания социальная дезадаптированность, социальная безответственность и агрессивность не учат, как понимать себя и другого человека, как правильно общаться, вести диалог, сотрудничать с другими людьми, осуществлять с ними совместную деятельность. в программах нет места культуре восприятия и культуре умственной деятельности, культуре переживаний и чувств, культуре труда и творчества

№ слайда 12 Благодарю за внимание
Описание слайда:

Благодарю за внимание


Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров411
Номер материала ДВ-095841
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх