Презентация на тему: «Психологическое консультирование педагогов ДОУ по проблеме конфликтов в образовательной организации».

• 1 слайд

  
   
  На тему:
   
  «Психологическое консультирование педагогов ДОУ по проблеме
  конфликтов в образовательной организации».
  
   
  
  

• 2 слайд

  Содержание
  Цель работы
  Гипотеза и задачи исследования
  Выборка исследования
  Методологическая база
  Результаты исследования
  Выводы и рекомендации
  
  

• 3 слайд

  Цель работы
  
  Эмпирическое исследование организации психологического консультирования педагогов по проблеме конфликтов в дошкольном образовательном учреждении и выработка рекомендаций для психологов
  

• 4 слайд

  Гипотеза и задачи исследования
  Гипотеза: психологическое консультирование в целях профилактики конфликтов в педагогическом коллективе будет эффективным при условии создания благоприятной атмосферы, повышении психологической культуры руководства ДОУ и воспитателей, овладения навыками саморегулирования эмоциональных состояний в общении
  
  Задачи исследования:
  Определение сущности и специфики конфликтов в дошкольном образовательном учреждении
  Прохождение основных этапов психологического консультирования педагогов
  Описание особенностей психологического консультирования педагогов и разработка рекомендаций для психологов
  
  

• 5 слайд

  Выборка исследования
  Коллектив педагогов МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 23 «Золотой ключик», проработавших в коллективе не менее двух лет - 22 воспитателя
  
  Соотношение численности
  педагогов по уровню
  квалификации и
  уровню образования:
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  В ходе исследования были применены следующие методики:
  
  «Оценка способов реагирования в конфликте» К.Н Томаса
  «Оценка психологического климата в педагогическом коллективе»
  «Тест на оценку уровня конфликтности личности»
  «Тест на конфликтность Кноблоха - Фальконетта»
  Методологическая база
  

• 7 слайд

  Результаты исследования (1/4)
  Результат теста на оценку уровня конфликтности личности в среднем по коллективу равен 28,3, что в соответствии со шкалой оценок данного показателя означает средний уровень конфликтности.
  Уровень социально-психологического климата в среднем по коллективу равен 13,7, что в соответствии со шкалой оценок данного показателя означает среднюю степень благоприятности атмосферы внутри ДОУ.
  
  
  

• 8 слайд

  Результаты исследования (2/4)
  Результаты оценки показателя внутренней конфликтности по методике Кноблоха – Фальконетта:
  
  
  
  
  Эгохватание – это внутренняя конфликтность личности. Склонность к самообвинениям, нерешительности и неуверенности в себе. Потребность в постоянной опеке.
  
  Гармоничность – спокойствие, уверенность в себе, сбалансированность желаний, стремлений, уровня притязаний. Последовательность поведения.
  
  

• 9 слайд

  Результаты исследования (3/4)
  По результатам теста «Оценка способов реагирования в конфликте» по методике К.Н. Томаса была построена приведенная ниже диаграмма для графического отображение пропорции оценок между разными реакциями – это избежание конфликта, компромисс, сотрудничество, приспособление, соперничество
  

• 10 слайд

  Результаты исследования (4/4)
  Для подтверждения гипотезы, по формуле
  
  был вычислен коэффициент корреляции уровня конфликтности личности и уровня социально-психологического климата по Пирсону.
  rxy = - 0,48
  При уровне значимости 0,05 для коллектива из 22 человек по таблице коэффициентов Пирсона критическое значение rкр = 0,42.
  Абсолютное значение коэффициента 0,48 попадает в зону значимости – это значит, что гипотеза будет с высокой вероятностью
  подтверждаться и
  в других
  педагогических
  коллективах.
  
  

• 11 слайд

  Выводы и рекомендации (1/2)
  В учреждениях с благоприятным социально-психологическим климатом уровень конфликтности ниже среднего
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Выводы и рекомендации (2/2)
  При психологическом консультировании педагогов рекомендуется:
  Мыслить в духе «выиграл/выиграл»
  Выступать в роли посредника (медиатора)
  Проводить групповые тренинги с использованием лабилизации
  Проявлять эмпатию
  Нацеливать воспитателей на самостоятельное завершение конфликтной ситуации
  Составлять карту ситуации
  Управлять эмоциями
  Предварительно готовиться к консультации
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!