Презентация на тему "Работа в парах"

• 1 слайд

  
  
  
  РАБОТА В ПАРАХ
  Автор: В.В.Романова,
  учитель начальных классов I категории
  
  Челябинск – 2015 г.
  

• 2 слайд

  
  
  
   В современном обществе идет постоянное обновление науки и техники. Перед школой и учителями возникает необходимость обучать школьников так, чтобы их знания и умения соответствовали требованиям современности. Для этого вводятся новые формы обучения. Наиболее благоприятные условия на уроке создают групповые формы работы.
  
  

• 3 слайд

  Важность взаимодействия обучающихся друг с другом, поскольку консультирование друг друга, проводимое самими учениками или взаимообучение, является одним из наиболее эффективных способов усвоения знаний.
  
  Психологи отмечают
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  В психологической литературе приводятся такие данные: обучающиеся удерживают в памяти
  10% того, что читают
  26% от того, что слышат
  
  30% от того, что видят
  50% от того, что они видят и слышат
  70% от того, что они обсуждают с другими
  80% от того, что основано на личном опыте
  90% от того, что они говорят в то время ,когда они работают в парах
  95% от того, чему они обучают сами
  

• 5 слайд

  Плюсы такого вида работы:
  
  повышается учебная и познавательная мотивация учащихся;
  - снижается уровень тревожности;
  - обучаемость повышается;
  - в паре происходит взаимообучение;
  - развиваются коммуникативные навыки, умение вести диалог, аргументировать свою точку зрения;
  - улучшается психологический климат в классе, учащиеся свободны в выяснении затруднений, у товарища легче спросить, чем у учителя, развивается толерантность;
  - каждый ученик на уроке получает оценку, стремится более качественно подготовится к уроку;
  - развивается умение правильно оценивать одноклассников, анализировать процесс
  работы, себя
  

• 6 слайд

  Трудности:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  - большая подготовительная работа со стороны учителя;
  - организовать процесс выполнения задания на основе обмена мнениями ;
  - обеспечение дисциплины на уроке.
  
  

• 7 слайд

  Правила работы в парах
  - слушай партнера внимательно;
  - уважай чужие ошибки;
  - вежливо объясняй свое мнение;
  - старайся работать без ошибок;
  - результатом работы пары является ваше общее мнение;
  - поблагодари партнера за работу.
  

• 8 слайд

  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
  По русскому языку учащиеся научатся:
  владеть диалоговой формой речи;
  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при работе в паре;
  договариваться и приходить к общему решению;
  формулировать собственное мнение и позицию;
  задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании;
  адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
  Учащиеся получат возможность научиться:
  с учётом целей коммуникации достаточно точно, последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия;
  осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
  адекватно использовать речь и речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
  
  

• 9 слайд

  
  ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ
  
  По литературному чтению учащиеся научатся:
  работая в паре (группе) учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
  аргументировать собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения;
  точно и последовательно передавать партнёру необходимую информацию;
  оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль;
  владеть диалогической формой речи;
  корректно строить речь при решении коммуникативных задач.
  Учащиеся получат возможность научиться:
  понимать относительность мнений и подходов к решению поставленной проблемы.
  

• 10 слайд

  Заключение
  Анализ психолого-педагогических исследований, обзор литературы по данному вопросу и опыт использования данной формы работы в учебном процессе позволил выявить возможности в развитии личности обучающегося, раскрыть аспекты формирования коммуникативной культуры обучающихся.