Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему" Развитие творческих способностей обучающихся"

Презентация на тему" Развитие творческих способностей обучающихся"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Развитие творческой деятельности младших школьников в системе уроков литерату...
Развитие творческой деятельности Раздел” Творческая деятельность” Перед совр...
В современной психологии и педагогики под творчеством детей понимают деятель...
Цель работы теоретически обосновать, разработать и апробировать методику разв...
Задачи: Изучить и проанализировать состояние проблемы развития творческого м...
1. стремление к осмыслению происходящего (события, поступки, явления) —  т.е...
Развитие творческого мышления обучающихся Игровые технологии (творческие игр...
Технология развития критического мышления критическое и творческое мышление...
Новизна работы Использованием ТРКМ и ИКТ для развития творческой деятельности...
Личностно- ориентированный и коммуникативно-деятельный принципы обучения, пр...
Диалоговый режим занятий Диалог предполагает активный обмен информацией, явля...
трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия Основа ТРКМ –
Стадия вызова Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность учащихс...
Развитие творческих способностей на стадии вызова Прогнозирование содержания...
стадия осмысления Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность уча...
Развитие творческих способностей на стадии осмысления Чтение произведения са...
Стадия рефлексии Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность учащ...
Развитие творческих способностей на стадии рефлексии 1.Заполнение кластеров,...
Инсценирование на стадии рефлексии
Развитие критического и творческого мышления Выпускник научится: Творчески п...
По решению класса особо выдающиеся творческие работы принимаются в специальн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Развитие творческой деятельности младших школьников в системе уроков литерату
Описание слайда:

Развитие творческой деятельности младших школьников в системе уроков литературного чтения с использованием ТРКМ и ИКТ Суворова Валентина Владимировна МОУ СОШ № 170

№ слайда 2 Развитие творческой деятельности Раздел” Творческая деятельность” Перед совр
Описание слайда:

Развитие творческой деятельности Раздел” Творческая деятельность” Перед современной школой встала задача формирования творческой личности. Не присвоение готового знания, а конструирование своего, которое рождается в процессе обучения. Актуальность темы

№ слайда 3 В современной психологии и педагогики под творчеством детей понимают деятель
Описание слайда:

В современной психологии и педагогики под творчеством детей понимают деятельность, в процессе которой создается нечто новое для самого ребенка. Оно имеет место тогда, когда ребенок воображает, комбинирует, изменяет, создает что-либо такое, чего он раньше не видел, чего в его непосредственном личном опыте не было. В основе всякого творчества лежит догадка, гипотеза или собственный домысел ребенка. Что такое творчество детей?

№ слайда 4 Цель работы теоретически обосновать, разработать и апробировать методику разв
Описание слайда:

Цель работы теоретически обосновать, разработать и апробировать методику развития творческой деятельности и творческого мышления младших школьников в системе уроков литературного чтения c использованием технологии развития критического мышления и ИКТ

№ слайда 5 Задачи: Изучить и проанализировать состояние проблемы развития творческого м
Описание слайда:

Задачи: Изучить и проанализировать состояние проблемы развития творческого мышления обучающихся в педагогической теории и практике. Разработать и апробировать систему творческих заданий, ориентированных на развитие творческой активности обучающихся.

№ слайда 6 1. стремление к осмыслению происходящего (события, поступки, явления) —  т.е
Описание слайда:

1. стремление к осмыслению происходящего (события, поступки, явления) —  т.е. рефлексия, 2. целостность охвата окружающего мира, 3. критическое отношение к себе, к людям и обществу и т. д.  Умение человека управлять самим собой — есть главный результат творческой деятельности человека. Три основных качества творческого мышления

№ слайда 7 Развитие творческого мышления обучающихся Игровые технологии (творческие игр
Описание слайда:

Развитие творческого мышления обучающихся Игровые технологии (творческие игры, сюжетные, драматизация) Поисково-исследовательский метод Технология метода проектов Системы развивающего обучения с направлением на развитие творческих качеств личности (И.П.Волков,Г.С.Альтшиллер,И.П.Иванов)

№ слайда 8 Технология развития критического мышления критическое и творческое мышление
Описание слайда:

Технология развития критического мышления критическое и творческое мышление развиваются в синтезе, взаимообусловлено. критическое мышление это отправная точка для развития творческого мышления

№ слайда 9 Новизна работы Использованием ТРКМ и ИКТ для развития творческой деятельности
Описание слайда:

Новизна работы Использованием ТРКМ и ИКТ для развития творческой деятельности и творческого мышления на уроках литературного чтения.

№ слайда 10 Личностно- ориентированный и коммуникативно-деятельный принципы обучения, пр
Описание слайда:

Личностно- ориентированный и коммуникативно-деятельный принципы обучения, предусматривающие диалоговый, интерактивный режим занятий, совместный поиск решения проблем, а также «партнерские» отношения между педагогом и обучаемыми. Роль учителя – в основном координирующая. В технологии используются

№ слайда 11 Диалоговый режим занятий Диалог предполагает активный обмен информацией, явля
Описание слайда:

Диалоговый режим занятий Диалог предполагает активный обмен информацией, является совместной творческой деятельностью, обладающей огромным познавательным, воспитательным и развивающим потенциалом

№ слайда 12 трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия Основа ТРКМ –
Описание слайда:

трехфазная структура урока: вызов осмысление рефлексия Основа ТРКМ –

№ слайда 13 Стадия вызова Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность учащихс
Описание слайда:

Стадия вызова Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Вызов уже имеющихся знаний по изучаемому вопросу, активизация учащихся, мотивация для дальнейшей работы.   Ученик "вспоминает", что ему известно по изучаемому вопросу (делает предположения), систематизирует информацию до ее изучения, задает вопросы, на которые хотел бы получить ответ.   Составление списка "известной информации", рассказ - предположение по ключевым словам; - систематизация материала (графическая): кластеры, таблицы; - верные и неверные утверждения; - перепутанные логические цепочки и т.д.

№ слайда 14 Развитие творческих способностей на стадии вызова Прогнозирование содержания
Описание слайда:

Развитие творческих способностей на стадии вызова Прогнозирование содержания произведения по названию По нескольким иллюстрациям составить свой рассказ- предположение, о чем пойдет речь в произведении По перепутанным логическим цепочкам составить рассказ По ключевым словам составить рассказ

№ слайда 15 стадия осмысления Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность уча
Описание слайда:

стадия осмысления Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией, постепенное продвижение от знания "старого" к "новому".    Ученик читает (слушает) текст, используя предложенные учителем активные методы чтения, делает пометки на полях или ведет записи по мере осмысления новой информации.   Методы активного чтения: - маркировка с использованием значков "v", "+", "-", "?" (по мере чтения ставятся на полях справа); - ведение различных записей типа двойных дневников, бортовых журналов; - поиск ответов на поставленные в первой части урока вопросы и т.д.

№ слайда 16 Развитие творческих способностей на стадии осмысления Чтение произведения са
Описание слайда:

Развитие творческих способностей на стадии осмысления Чтение произведения самостоятельно, сравнение с прогнозированными событиями Составление вопросов разного вида Составление творческих вопросов Чтение с остановками Дерево предсказаний

№ слайда 17 Стадия рефлексии Деятельность учителя. Задачи данной фазы.	Деятельность учащ
Описание слайда:

Стадия рефлексии Деятельность учителя. Задачи данной фазы. Деятельность учащихся. Возможные приемы и методы.    Вернуть учащихся к первоначальным записям - предположениям, внести изменения, дополнения, дать творческие, исследовательские или практические задания на основе изученной информации.     Учащиеся соотносят "новую" информацию со "старой", используя знания, полученные на стадии осмысления    Заполнение кластеров, таблиц, установление причинно-следственных связей между блоками информации; - возврат к ключевым словам, верным и неверным утверждениям; - ответы на поставленные вопросы; - организация устных и письменных столов; - организация различных видов дискуссий; - написание творческих работ (пятистишия - синквейны, эссе); - исследования по отдельным вопросам темы и т.д.

№ слайда 18 Развитие творческих способностей на стадии рефлексии 1.Заполнение кластеров,
Описание слайда:

Развитие творческих способностей на стадии рефлексии 1.Заполнение кластеров, таблиц. 2.Написание синквейнов, эссе, писем героям. 3. Исследования по отдельным вопросам темы и письменное оформление. 4.Придумать необычное название к произведению. 5.Изменение конца произведения. 6.Оформить книжку с картинками. 7.Устное рисование картины, объясняющей смысл произведения. 8. Составление диафильма. 9. А что изменится, если произойдет новое событие? Появится новый герой?

№ слайда 19 Инсценирование на стадии рефлексии
Описание слайда:

Инсценирование на стадии рефлексии

№ слайда 20 Развитие критического и творческого мышления Выпускник научится: Творчески п
Описание слайда:

Развитие критического и творческого мышления Выпускник научится: Творчески пересказывать текст Создавать иллюстрации, диафильм по содержанию произведения Работать в группе, создавая инсценировки по произведению, сценарии, проекты. использовать различные способы работы с деформированным текстом (устанавливать причинно-следственные связи, последовательность событий, этапность в выполнении действий, составлять текст на основе плана создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта. Планируемые результаты

№ слайда 21 По решению класса особо выдающиеся творческие работы принимаются в специальн
Описание слайда:

По решению класса особо выдающиеся творческие работы принимаются в специальную копилку (сборник, альбом). Затем заносятся в «творческую книгу» (по методу И. П. Волкова). В этом году создали портфолио каждого ученика, где поместили и творческие работы учеников. Работы детей


Автор
Дата добавления 16.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров284
Номер материала ДA-006565
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх