Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1
им.С.Ф.Романова».
Конспект кружкового занятия.
учитель начальных классов
Наумова В.А.
«
К народным традициям должно быть
величайшее
внимание, их надо изучать и
воспринимать
всей душой, их надо осваивать».
А.Б.
Салтыков
Тема: «Роспись глиняная игрушки. Глиняная игрушка
–символ России»
Форма организации: групповая, индивидуальная.
Цель:
художественно-эстетическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное
и физическое развитие личности ребенка на фоне эмоционального благополучия и
положительного отношения к миру, к себе, к своей семье и другим людям; создание
условий для возможности позитивной социализации ребенка, развитие инициативы и
творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Задачи:
Развивать
логические, коммуникативные и познавательные универсальные действия; умения
детей выполнять движения в соответствии с заданной задачей; развивать
творческую активность, воображение; закреплять навыки работы с различными
материалами; формирование представлений об объектах окружающего мира.
Продолжать
развивать интерес к художественному
творчеству, посредством знакомства с дымковскими
игрушками и привлечения детей к росписи игрушки-лошадки, игрушки – барышни. Закрепить знание
элементов дымковской росписи (круги, кольца, точки, полосы, решётки). Закрепить
практические навыки:
промывание кисти перед использованием краски другого цвета; навык смешивания
красок и использование палитры. Обогатить, активизировать словарь
художественными терминами.
Образовательные области:
1. Художественно-эстетическое
развитие.
2. Речевое развитие.
3. Социально-коммуникативное
развитие.
4. Познавательное развитие.
5. Физическое развитие.
Занятие проводится
в классе, разделенной на «Мастерскую» с
выставленными экспонатами и «созидательную часть», где происходит творческая
деятельность детей, столы для раскрашивания глиняных фигур.
Наглядные средства:
объёмные фигурки дымковских игрушек,
иллюстрации и альбомы «Дымковская
игрушка», карточки с элементами дымковской,филимоновской, каргапольской
росписи, магнитная доска.
Оборудование для творчества:
гуашь, кисти, салфетки, стаканы с водой, подставки для кисточек, доски для
работы с пластилином, фартуки.
Музыкальные средства:
спокойная музыка для самостоятельной деятельности детей.
Предварительная работа:
знакомство с различными видами народно-прикладного искусства, просмотр
презентации по теме, изучение элементов росписи, рассматривание иллюстраций и фигур игрушек.
Планируемые результаты:
иметь
представление об истории создания дымковской игрушки,
знать особенности изготовления и техники росписи игрушек, эмоционально откликаться на
красоту изделий народных промыслов, уважительно относиться к труду мастеров,
употреблять в речи новые термины и образные выражения, позитивно реагировать на
результаты своего творчества и творчества детей.
Содержание занятия.
Орг. момент.
Актуализация знаний.
- Ребята , давайте прочитаем тему
сегодняшнего занятия. (Глиняная игрушка – символ России).
-Как вы думаете, о чем сегодня
пойдет речь?
- Что вы знаете о глиняной
игрушке?
-Согласитесь ли вы с утверждением,
что глиняная игрушка –это символ России? Почему?
-Давайте на этот вопрос ответим в
конце нашего занятия.
-Ребята,
вы знаете, кого называют мастерами?
- Есть
удивительная профессия, пришедщая к нам с древних времен и существующая до сих
пор - игрушечных дел мастер. В глубокой древности глиняные игрушки создавались
не ради забавы, но и как часть древних народных обрядов. Их дарили друг другу
на праздники и заполняли ими свой дом. Игрушки обладали магической силой в
представлении наших предков ,оберегали людей от всякого зла.
-В России
игрушки делались повсеместно. Этим промыслом занимались все от мала до велика, целые
деревни. Создавались они не для забавы ради, им приписывали особую силу –
охранять и оберегать людей от всякого зла .В каждой местности они приобретали
каждый свой вид. Вот и появились игрушки вроде бы одинаковые, но в тоже время
разные.
-Какие
виды народных игрушек вы уже знаете?
-Наиболее
самобытными, известными промыслами являются дымковская, каргапольская и
филимоновская игрушка.
-
Попробуйте по силуэту игрушек узнать к какому промыслу она принадлежит?
-Предлагаю
вам сейчас выслушать сообщения ребят об игрушечных промыслах, с которыми с вами
познакомились на прошлых занятиях.
Филимоновская
игрушка
У
персонажей филимоновской игрушки небольшая голова плавно перетекает в длинную
шею и придает фигуре горделивую осанку.
Орнамент
росписи филимоновской игрушки простой: чередующиеся полоски, точки, круги, овалы,
звездочки, треугольники. Детали росписи можно расшифровать: круг- это солнце,
треугольник- это земля, елочки и ростки – это символ растительности и жизни. Простой
и легкий узор сочетается с изящными ,вытянутыми формами . Все узоры нам
напоминают о связях человека и природы.
Любимые
цвета филимоновской игрушки – красный и малиновый. Они горят еще ярче от
соседства темно-синего и зеленого.
Пестрые
декоративные узоры наносят куриным перышком прямо на поверхность обожженной
глины, так как с кисточки краска к чистой глине не пристает.
Каргапольская
игрушка.
Любимым
персонажем каргапольской игрушки всегда был и есть Конь-Полкан или Полихан
–чудо с головой и туловищем человека и телом коня. Мастера Каргополья создали
свой мир глиняной сказочной игрушки , где живут крепкие веселые люди и
добродушные звери и птицы.
Роспись
каргапольской игрушки очень выразительна и проста. Традиционный набор элементов
и цветов данного промысла сохраняет прочную связь с древними мотивами. Символы
солнца – большие огненные круги, кресты, кольца, мотивы зерен хлебных колосьев
и веточек растений. Все эти элементы изображены в естественных тонах,
приближенных к натуральным оттенкам.
Дымковская
игрушка.
Самыми
знаменитыми среди глиняных игрушек являются дымковские игрушки. Дымковские
игрушки – настоящее чудо. Среди них можно увидеть разноряженных щеголих ,лихих
всадников, важных индюков и другие образы. У барышень всегда пышная прическа и
нарядный головной убор, часто образ сопровождает и кокетливый зонтик.
Всевозможные сборки, воланы, косички, рюши, жгуты.
Дымковскую
игрушку , покоряющую своей простотой и незамысловатостью образа нельзя спутать
с другими народными игрушками , благодаря ее колориту. Это, прежде всего,
снежной белизны фон, по которому написан простой узор геометрического
характера: кружки, точки, полоски. В декоре преобладают насыщенные цвета:
красно-алый, малиновый, синий, золотисто – желтый, фиолетовый, особенно сияющий
на белом фоне игрушек. На морозе лица людей украшает румянец. На фоне
освященного снега особенно ярко звучит цвет.
-Давайте
с вами проверим, как вы усвоили данный материал с сегодняшнего и прошлого
урока. Я показываю картинку, а вы мне отвечаете, к какому виду она принадлежит.
(Учитель
показывает по очереди картинки игрушек и в самом конце рисунок хлудневской
игрушки. Дети могут ее спутать с дымковской).
-А это
ребята хлудневская игрушка. На границе Калужской и Брянской области расположена
деревня Хлуднево. Кроме лесов здесь добрая урожайная земля, а еще много мягкой
синей глины, поэтому исстари здесь появился гончарный промысел, мужчины делали
посуду, женщины-игрушки.
На первый
взгляд хлудневские игрушки словно родные сестры дымковской, но это не так. У
дымковской и одежда и глаза и губы все нарисовано, а у хлудневской вылеплено, а
потом расписано.
Изделие
после обжига меняет свою окраску. Они становятся белого цвета желтого или
розового оттенка, обретают цвет молока.
Расписывают
не всю игрушку, а отдельные ее детали.
Древо
знаний-особый символ творения природы незыблемость миропорядка. Это дом, и храм,
и тепло,
и последнее пристанище человека.
Практическая
работа.
-Посмотрите, к нам на урок пожаловала барыня.
-
Ой, а барыня мне знаете что сказала? Вышла она во двор и не увидела своих
лошадок и барашков, они убежали купаться на речку и там у них смылся их
красивый рисунок и барыня просит вас вернуть им первозданный вид, расписать их
по новой.
-А
один послушный конь и барашек не пошли со всеми они остались во дворе,
посмотрите какой у них узор круги синие и красные на одной ни на другой
красные.
Что за роспись на конике? Вы узнали что это за игрушка?
Молодцы! Конечно, дымковская. Готовы начать помогать барыне?
-Сейчас я
предлагаю вам стать мастерами игрушечных дел или просто игрушечниками и
расписать каждому свою игрушку. Работать вы будете гуашью, основной инструмент
– кисточки и ватные палочки. А чтобы вы почувствовали себя настоящими мастерами,
на каждом столе имеются карточки с узорами ,они для вас существенная подсказка
для росписи игрушки.
- И
давайте не забывать, чтобы сменить краску , кисточки хорошо промываем и
протираем салфеткой. И чтобы убрать лишнюю краску с кисточки, тоже промакиваем
кисточку салфеткой. Запачканые руки тоже вытираем салфеткой.
Ну, а
расписывать мы с вами будем сегодня , конечно же дымковскую игрушку.
Поэтому
среди карточек, которые есть у вас на столе, найдите нужную, с узорами для
росписи дымковской игрушки.
Покажите
мне. Молодцы. Все правильно выбрали.
Организация продуктивной деятельности.
Прежде чем приступить к работе, разогреем
наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
«Послушные пальчики»
Кисточку
в руках катаю (трём
ладошки друг о друга)
Между
пальчиков верчу (пальцы
в замок)
Непременно каждый пальчик быть
послушным научу.
(Массаж пальчиков.)
Самостоятельная
деятельность детей. ( Индивидуальная деятельность, творческая и изобразительная
деятельность)
(Звучит спокойная музыка, во время
работы слежу за осанкой детей.)
Рефлексия
У вас
получились замечательные игрушки расписанные…какой росписью? Пусть ваши
работы пока подсыхают, потом мы их поместим на выставку!
- Итак, у
вас получились игрушки у всех разные, разные формы, разный узор придают каждой
игрушке неповторимую прелесть, своеобразие, делают ее непохожей на другие.
Почему
игрушки называют народными?
-Итак,
вернемся к поставленному вопросу в самом начале занятия…
-Можно ли
глиняную игрушку назвать символом России?
-Конечно
же, да. Сегодня мы с вами закрепили знания о наиболее самобытных и известных
промыслах. Игрушки создавали во многих российских городах и селах, где и поныне
существует данный промысел. Каргапольская игрушка - город Каргополь,
Архангельская область. Дымковская- Дымковская Слобода на реке Вятке. Филимоновская
- деревня Филимоново Тульская область. И сегодня мы упомянули еще одну игрушку -
хлудневская из села Хлуднево, что на границе нашей и Брянской области.
-Никто
уже не помнит, когда стали делать первые глиняные игрушки. Но сегодня эти
промыслы живут и поныне, а с ними продолжает жить прекрасное искусство народных
умельцев.
-У кого работа готова можно
подходить и ставить своих животных рядом с барыней.
-Ай да дымковская деревня
у нас получилась и все животные вернулись к барыне.
-Давайте еще раз вспомним как называлась деревня в которой
делали игрушки?
- А как называются игрушки которые там делают?
.
- Замечательно, вы все запомнили и помогли барыне, а сейчас
давайте гостям покажем, что у нас получилось.
- Вам понравилось в мастерской
игрушек? Тогда я приглашаю вас в следующий раз в нашу мастерскую, для создания
другой игрушки.. Всех благодарю за работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.