Презентация на тему: "Статистика и соц сети глазами учеников 9-ых классов"

• 1 слайд

  Статистика – дизайн информации и социальные сети.
  Выполнили: Булгакова Анастасия
  Синькевич Анна 9 «А», учитель Колотилина Е. А.,г. Красноярск МБОУ СШ № 72
  

• 2 слайд

  Основные задачи статистики
  Обработка информации
  Получение и хранение информации
  Выработка различных прогнозов и оценка их достоверности
  

• 3 слайд

  Порядок обработки информации
  Данные измерения упорядочивают и группируют.
  Составляют таблицы распределения данных.
  Таблицы распределения переводят в графики распределения.
  Получают паспорт данных измерения, в котором собрано небольшое число основных числовых характеристик полученной информации.
  

• 4 слайд

  Теперь зафиксируем одно конкретное измерение и проследим, как его данные преобразуются в процессе обработки информации.
  

• 5 слайд

  Измерение
  У 20 учащихся 9А класса попросили оценить время, которое они ежедневно тратят на нахождение в социальной сети «Вконтакте». Цель измерения: узнать, сколько времени учащиеся нашего класса проводят в этой социальной сети.
  

• 6 слайд

  Данные измерения
  

• 7 слайд

  1. Группировка информации.
  В нашем измерении нам встретились такие результаты: 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6, 7, 8, 8, 9, 10. Каждое из этих чисел (результатов измерения) называют вариантой измерения. Если все варианты измерения перечислить по порядку (и без повторов), то мы получим ряд данных измерения.
  

• 8 слайд

  1. Группировка информации.
  Получаем:
  
  
  

• 9 слайд

  Важные определения
  
  Если среди данных конкретного измерения одна из вариант встретилась ровно k раз, то число k называют кратностью этой варианты измерения
  Объем измерения – сумма всех кратностей измерения.
  Частота варианты = Кратность варианты/Объем измерения.
  
  
  

• 10 слайд

  Важные определения
  
  Размах – разность между наибольшей и наименьшей вариантой.
  Мода измерения – варианта, встречающаяся чаще всех.
  Медиана – такое число, которое делит выборку на две одинаковые части по численности.
  
  Теперь составим таблицу распределения данных.
  

• 11 слайд

  2. Табличное представление информации
  Мода: 1; 2 ч.
  Размах: 10 ч.
  Среднее значение: 4,05 ч.
  Медиана: 3,5
  

• 12 слайд

  3. Графическое распределение информации.
  
  По оси абсцисс отложим значения из первой строки таблицы распределения (варианты), а по оси ординат – значения из её второй строки (кратность). Получим графическое изображение полученной информации - график распределения выборки.
  На координатной плоскости мы получили ломаную линию, которая является графиком кусочно-линейной функции. Эту ломаную называют многоугольником или полигоном распределения данных.
  
  
  

• 13 слайд

  3. Графическое распределение информации.
  

• 14 слайд

  3. Графическое распределение информации.
  График можно представить и в виде круговой диаграммы:
  

• 15 слайд

  Итак, вывод нашего измерения: учащиеся 9А проводят в социальной сети «Вконтакте» в среднем 4 часа. Количество проведенных часов варьируется от 1-го до 10, а два человека вообще не посещают этот сайт.