Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: "Технологии дифференциации и индивидуализации обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему: "Технологии дифференциации и индивидуализации обучения"

Выбранный для просмотра документ Технологии дифференциации и индивидуализации обучения.pptx

библиотека
материалов
Учитель-логопед: Мещерякова М.С. Педагог-психолог: Селиванова М.А. Технологии...
Основаны на постоянном эмоциональном воздействии учителя и учащихся. Позволяю...
Осуществляется средствами разумной организации разносторонней игровой деятель...
Направлены на организацию учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуал...
В учебно-воспитательном процессе используют: компьютерные игры как средство п...
Данные технологии связаны с воздействием разных средств искусства на обучающи...
Дефицит активного внимания: избегает скучных, требующих умственных усилий зад...
Часто теряет контроль над собой. Часто спорит, ругается со взрослыми. Часто с...
Любое задание или новое событие вызывает беспокойство. Трудно сконцентрироват...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель-логопед: Мещерякова М.С. Педагог-психолог: Селиванова М.А. Технологии
Описание слайда:

Учитель-логопед: Мещерякова М.С. Педагог-психолог: Селиванова М.А. Технологии дифференциации и индивидуализации обучения

№ слайда 2 Основаны на постоянном эмоциональном воздействии учителя и учащихся. Позволяю
Описание слайда:

Основаны на постоянном эмоциональном воздействии учителя и учащихся. Позволяют обогащать воображение учащихся, вызывая у них обилие ассоциаций, связанных с их жизненным и чувственным опытом, стимулируют развитие речи учащихся. Традиционные технологии обучения

№ слайда 3 Осуществляется средствами разумной организации разносторонней игровой деятель
Описание слайда:

Осуществляется средствами разумной организации разносторонней игровой деятельности, доступной каждому ребенку, с учетом психофизических возможностей, путем осуществления специальных игровых программ, имеющих как общеразвивающий, так и специализированный характер. Игровые технологии обучения

№ слайда 4 Направлены на организацию учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуал
Описание слайда:

Направлены на организацию учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, возможностей учащихся. Применение данной технологии позволяет формировать адаптивные, социально-активные черты учащихся, чувства взаимопонимания, сотрудничества, уверенности в себе, ответственности за свой выбор. Личностно-ориентированные технологии обучения

№ слайда 5 В учебно-воспитательном процессе используют: компьютерные игры как средство п
Описание слайда:

В учебно-воспитательном процессе используют: компьютерные игры как средство педагогической коммуникации для реализации индивидуализированного обучения;; Использование мультимедиа презентаций на уроках и внеклассных мероприятиях; Тестовые технологии (презентации); Аудиовизуальные технологии; Компьютерные тренажеры. Достоинствами являются: индивидуализация учебного процесса, активизация самостоятельной работы учащихся, развитие навыков самоконтроля, развитие познавательной деятельности. Инновационные технологии обучения

№ слайда 6 Данные технологии связаны с воздействием разных средств искусства на обучающи
Описание слайда:

Данные технологии связаны с воздействием разных средств искусства на обучающихся, они позволяют с помощью стимулирования художественно-творческих проявлений осуществить коррекцию нарушений психосоматических, психоэмоциональных процессов и отклонений в личностном развитии Арттерапевтические технологии обучения

№ слайда 7 Дефицит активного внимания: избегает скучных, требующих умственных усилий зад
Описание слайда:

Дефицит активного внимания: избегает скучных, требующих умственных усилий заданий, испытывает трудности организации, часто теряет вещи. Двигательная расторможенность: постоянно ёрзает, проявляет признаки беспокойства, очень говорлив. Импульсивность: начинает отвечать, недослушав вопроса, не может дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает, при выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает очень разные результаты. Портрет гиперактивного ребенка

№ слайда 8 Часто теряет контроль над собой. Часто спорит, ругается со взрослыми. Часто с
Описание слайда:

Часто теряет контроль над собой. Часто спорит, ругается со взрослыми. Часто специально раздражает людей. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые не редко раздражают его. Часто завистлив и мнителен. Портрет агрессивного ребенка

№ слайда 9 Любое задание или новое событие вызывает беспокойство. Трудно сконцентрироват
Описание слайда:

Любое задание или новое событие вызывает беспокойство. Трудно сконцентрироваться на чем-либо, когда волнуется. Не уверен в себе, своих силах, ожидает неудач в деятельности. Плохо переносит ситуации неопределенности или ожидания. Во время выполнения заданий или при попытках овладеть своим волнением часто напряжен, скован (ощущается мышечное напряжение даже в области лица и шеи). Портрет тревожного ребенка

Выбранный для просмотра документ Технология дифференциации и индивидуализации обучения (2).docx

библиотека
материалов

Технология дифференциации и индивидуализации обучения

Как отмечается в законе «Об образовании»: «государство создает гражданам с отклонении в развитии условия для получения или образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов».

При работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья применяются особые коррекционно-развивающие педагогические технологии, позволяющие добиваться положительной динамики в обучении и воспитании. Они относятся к группе технологий компенсирующего обучения. Мы предлагаем вам ознакомиться с основной базовой технологией компенсирующего обучения – технологией дифференциации и индивидуализации обучения.

Эта технология достаточно обширная. Она включает в себя следующие подгруппы:

Традиционные технологии обучения: в коррекционной работе являются основными. Основаны на постоянном эмоциональном воздействии учителя и учащихся. Позволяют обогащать воображение учащихся, вызывая у них обилие ассоциаций, связанных с их жизненным и чувственным опытом, стимулируют развитие речи учащихся.

Игровые технологии обучения: осуществляется средствами разумной организации разносторонней игровой деятельности, доступной каждому ребенку, с учетом психофизических возможностей, путем осуществления специальных игровых программ, имеющих как общеразвивающий, так и специализированный характер.

Личностно-ориентированные технологии обучения: направлены на организацию учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, возможностей учащихся. Применение данной технологии позволяет формировать адаптивные, социально-активные черты учащихся, чувства взаимопонимания, сотрудничества, уверенности в себе, ответственности за свой выбор.

Инновационные технологии обучения: в учебно-воспитательном процессе используют:

  • Компьютерные игры как средство педагогической коммуникации для реализации индивидуализированного обучения;

  • Использование мультимедиа презентаций на уроках и внеклассных мероприятиях;

  • Тестовые технологии (презентации);

  • Аудиовизуальные технологии;

  • Компьютерные тренажеры.

Достоинствами являются: индивидуализация учебного процесса, активизация самостоятельной работы учащихся, развитие навыков самоконтроля, развитие познавательной деятельности.

Арттерапевтические технологии обучения: данные технологии связаны с воздействием разных средств искусства на обучающихся, они позволяют с помощью стимулирования художественно-творческих проявлений осуществить коррекцию нарушений психосоматических, психоэмоциональных процессов и отклонений в личностном развитии.

Применение технологии дифференциации и индивидуализации имеет следующие преимущества:

  • Исключается уравниловка и усреднение детей;

  • Повышается уровень мотивации учения в сильных группах;

  • В группе, где собраны дети с равными способностями, ребенку легче учиться;

  • Создаются щадящие условия для слабых;

  • У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному;

  • Отсутствие в классе отстающих позволяет не снижать общий уровень преподавания;

  • Появляется возможность более эффективно работать с трудными учащимися, плохо адаптирующимися к общественным нормам;

  • Повышается уровень Я-концепции ученика: сильные утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытать учебный успех, избавиться от комплекса неполноценности.






Выбранный для просмотра документ памятка для учителей.doc

библиотека
материалов

Если судить рыбу по её способности взбираться на дерево, то она проживет всю жизнь,

считая себя глупой…

Альберт Энштейн


К технологиям дифференциации и

индивидуализации обучения относят:


  • Традиционные технологии обучения - позволяют обогащать воображение учащихся, вызывая у них обилие ассоциаций, связанных с их жизненным и чувственным опытом, стимулируют развитие речи учащихся.

  • Игровые технологии обучения – единство развивающих возможностей игровых технологий для формирования личности обучающихся.

  • Личностно-ориентированные технологии обучения – применение данной технологии позволяет формировать адаптивные, социально-активные черты учащихся, чувства взаимопонимания, сотрудничества, уверенности в себе, ответственности за свой выбор.

  • Инновационные технологии обучения - достоинствами являются: индивидуализация учебного процесса, активизация самостоятельной работы учащихся, развитие навыков самоконтроля, развитие познавательной деятельности.

  • Арттерапевтические технологии обучения - позволяют с помощью стимулирования художественно-творческих проявлений осуществить коррекцию нарушений психосоматических, психоэмоциональных процессов и отклонений в личностном развитии.



Применение технологии

дифференциации и

индивидуализации

имеет следующие преимущества:

  • Исключается уравниловка и усреднение детей;

  • Повышается уровень мотивации учения в сильных группах;

  • В группе, где собраны дети с равными способностями, ребенку легче учиться;

  • Создаются щадящие условия для слабых;

  • У учителя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному;

  • Отсутствие в классе отстающих позволяет не снижать общий уровень преподавания;

  • Появляется возможность более эффективно работать с трудными учащимися, плохо адаптирующимися к общественным нормам;

  • Повышается уровень Я-концепции ученика: сильные утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытать учебный успех, избавиться от комплекса неполноценности.





Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №13

Копейского городского округа


hello_html_16cde4ec.jpg


Технологии дифференциации и индивидуализации обучения




Составители: педагог-психолог–

Селиванова Мария

Александровна

Учитель-логопед – Мещерякова

Марина Сергеевна





2015 г.

Гиперактивный ребенок!

Портрет:

hello_html_m4d466bb7.pngДефицит активного внимания: избегает скучных, требующих умственных усилий заданий, испытывает трудности организации, часто теряет вещи.

hello_html_m4d466bb7.pngДвигательная расторможенность: постоянно ёрзает, проявляет признаки беспокойства, очень говорлив.

hello_html_m4d466bb7.pngИмпульсивность: начинает отвечать, недослушав вопроса, не может дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает, при выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает очень разные результаты.

hello_html_m4419a66c.jpgПравила работы:

1. Делить работу на более короткие, но более частые периоды. Использовать физкультминутки.

2. Быть драматичным, экспрессивным педагогом.

3. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха.

4. Использовать тактильный контакт (элементы массажа, прикосновения, поглаживания).

5. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее.

Агрессивный ребенок!

Портрет:

hello_html_m4d466bb7.pngЧасто теряет контроль над собой.

hello_html_m4d466bb7.pngЧасто спорит, ругается со взрослыми.

hello_html_m4d466bb7.pngЧасто специально раздражает людей.

hello_html_m4d466bb7.pngЧувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей и взрослых), которые не редко раздражают его.

hello_html_m4d466bb7.pngЧасто завистлив и мнителен.

hello_html_782f6cce.jpg

Правила работы:

1. Давать ребенку возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего события.

2. Обучать распознаванию собственного эмоционального состояния и состояния окружающих людей.

3. Развивать способность к эмпатии.

4. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки.

5. Демонстрировать модель неагрессивного поведения.

Тревожный ребенок!

Портрет:

hello_html_m4d466bb7.pngЛюбое задание или новое событие вызывает беспокойство.

hello_html_m4d466bb7.pngТрудно сконцентрироваться на чем-либо, когда волнуется.

hello_html_m4d466bb7.pngНе уверен в себе, своих силах, ожидает неудач в деятельности.

hello_html_m4d466bb7.pngПлохо переносит ситуации неопределенности или ожидания.

hello_html_m4d466bb7.pngВо время выполнения заданий или при попытках овладеть своим волнением часто напряжен, скован (ощущается мышечное напряжение даже в области лица и шеи).

hello_html_16a4a017.jpg

Правила работы:

1. Демонстрируете образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.

2. Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.

3. Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.

4. Не сравнивайте ребенка с окружающими.

5. Избегайте состязаний и каких-либо видов работ, учитывающих скорость.

Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров77
Номер материала ДБ-164941
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх