Презентация на тему "Ударные гласные"

• 1 слайд

  Методическая разработка
  урока по русскому языку
  
  «Ударные и безударные гласные»
  Из опыта работы учителя надомного обучения Голуб С.Б.
  

• 2 слайд

  Тема урока: Ударные и безударные гласные.
  
  Цель: повторять правописание ударных и безударных гласных.
  

• 3 слайд

  Образовательные задачи:
  учить подбирать проверочные слова для проверки безударных гласных;
  учить правильно писать слова с безударными гласными.
   
  Коррекционные задачи:
  развивать мыслительные операции (внимание, память и др.);
  развивать мелкую моторику.
  
  Воспитательные задачи:
  воспитывать культуру поведения на уроке;
  развивать любовь к учебной деятельности.
  

• 4 слайд

  Педагогическая инструментировка:
  учебник русского языка для 4 класса, тетрадь, цветные карандаши, сборник загадок, наглядный материал, ребусы, кроссворды.
  
  

• 5 слайд

  План урока
  Подготовительная часть (5-7 минут)
  Оргмомент
  Разгадывание кроссворда
  Чистописание
  Основная часть (25-30 минут)
  Звуко-буквенный анализ слова
  Повторение правила «Ударные и безударные гласные в корне»
  Физкультминутка
  Словарный диктант
  Работа с учебником
  Заключительная часть (3-5 минут)
  Подведение итога урока
  Домашнее задание
  

• 6 слайд

  Здравствуйте. Садитесь.
  Сегодня у нас будет с вами необыкновен­ный урок русского языка. Вчера вечером мне пришло письмо: «Уважаемые учащиеся 4 "А" класса. Мы, все буквы русского алфавита в со­ставе 33 штук обращаемся к вам, дорогие учени­ки, с просьбой помочь нам в нелегкой ситуации. Жили мы в мире и согласии, каждый в своем до­мике - свистящие с шипящими, звонкие с глухи­ми, ударные и безударные. Но случилось беда: поругались наши гласные и забыли дорогу домой. Не помнят своего адреса. А на улице уже зима, холодно, замерзнут ведь. Помогите нам, дорогие ребята!»
  Подгоиовительная часть.
  

• 7 слайд

  О
  А
  Э
  Ё
  У
  Ю
  И
  Ы
  Е
  Я
  Заблудившиеся
  гласные.
  

• 8 слайд

  Докажите им, что все буквы в слове важ­ны. А, заодно, повторим с вами правописание безударных и ударных гласных.
  Для этого решим кроссворд
  Как называется избушка, где живет сторож?
  Украшения в ушах?
  Твёрдая застежка на поясе?
  Часть стола или стула?
  

• 9 слайд

  - Какая буква повторяется во всех словах кроссворда?
  - Во всех словах повторяется буква «Ж».
  - Назовите слова, начинающиеся на букву «Ж»?
  - Жук, Желудь, Жираф.
  Основная часть.
  

• 10 слайд

  - Запишем в тетради слово «Жираф» и составим его звуко-буквенный анализ.
  - Жи | раф |
  - Сколько букв в слове?
  - В слове 7 букв.
  - Сколько звуков в слове?
  - В слове 7 звуков.
  

• 11 слайд

  Работа с карточками.
  Повторим правила о безударных гласных.
  Для этого заполним пропуски букв в карточках.
  с□ды - сад
  дв□ры - двор
  ст□на - стенка
  м□ря - море
  п□ля - поле
  з□ма - зимний
  

• 12 слайд

  Физкультминутка.
  Буратино потянулся
  Раз нагнулся, два нагнулся.
  Руки в стороны развел,
  Ключик, видно, не нашёл.
  Чтобы ключик нам достать,
  Надо на носочки встать.
  

• 13 слайд

  Словарный диктант.
  Для написания словарного диктанта необходимо отгадать загадки и записать их в рабочую тетрадь.
  

• 14 слайд

  Загадки.
  Красна, сладка, душиста
  Растет низко, к земле близко.
  - Земляника.
  

• 15 слайд

  Он в руки баранку
  Берёт спозаранку
  И крутит то вправо, то влево.
  Давайте меняться, - ему говорю, -
  Я вам за баранку калач подарю!
  Но головою качает в ответ
  Я с этой баранкой объеду весь свет.
  - Шофёр.
  

• 16 слайд

  Не снег и не лед,
  А серебром уберёт.
  - Иней.
  

• 17 слайд

  Не спрашивая броду,
  Лезу смело в воду.
  На всякой глубине
  Лишь по пояс мне.
  - Корабль.
  - Все загадки разгаданы верно
  

• 18 слайд

  Открываем учебник на странице 75, находим упражнение №37, читаем задание к упражнению (разбираем задание вместе с учителем).
  Записываем в тетрадь.
  Работа с учебником.
  

• 19 слайд

  Заключительная часть.
  Наш урок подходит к концу, все намеченные задания выполнены.
  Записываем домашнее задание.
  Урок окончен.