126276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Внеурочная деятельность по математике в 5, 6 классах как один из способов развития самостоятельности учащихся

Презентация на тему "Внеурочная деятельность по математике в 5, 6 классах как один из способов развития самостоятельности учащихся

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Внеурочная деятельность как один из способов развития самостоятельности учащихся.pptx

библиотека
материалов
Внеурочная деятельность как один из способов развития самостоятельности учащи...
Внеурочная работа рассматривается, как средство развития интереса к предмету,...
Цель внеурочной деятельности – создание условий для позитивного общения обуча...
Основные задачи организации внеурочной деятельности детей: -выявление интерес...
Формы внеурочной деятельности викторины конкурсы олимпиады проектно – исследо...
Викторины «Заморочки из бочки» На столе ведущего стоит бочонок. Команды пооче...
Конкурсы Игра «Третий лишний» Командам поочередно демонстрируются названия ра...
Решите анаграмму: а) РИПЕТРЕМ б) БОДЬР Вставьте числа, математические термины...
По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000...
Задания с геометрическим содержанием
Задачи- шутки Хор, состоящий из 280 мальчиков и 105 девочек, исполняет задуше...
Упражнения для поисковой, исследовательской работы ( учебник Н.Я. Виленкин 5-...
Проектно – исследовательская деятельность Задачи проектной деятельности: 1) ф...
  Интересные факты о математике Какому правилу, выведенному Леонардо да Винчи...
Обучающиеся 5-6 классов могут решать следующие жизненно-практические задачи:...
Проектная деятельность.
Внеурочные занятия по математике развивают : -способности управлять своей поз...
Спасибо за внимание.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Внеурочная деятельность как один из способов развития самостоятельности учащи
Описание слайда:

Внеурочная деятельность как один из способов развития самостоятельности учащихся «В мире довольно много людей, которым никто не помог пробудиться. Пробудить в человеке истинно человеческие начала, любовь ко всему прекрасному, помочь увидеть красоту земли призван, прежде всего, учитель». (Антуан де Сент-Экзюпери) Выполнила учитель математики МБОУ Фомино-Свечниковской СОШ Емельяненко Ирина Михайловна

2 слайд Внеурочная работа рассматривается, как средство развития интереса к предмету,
Описание слайда:

Внеурочная работа рассматривается, как средство развития интереса к предмету, повышения качества знаний, развития творческой самостоятельности, формирования элементов материалистического мировоззрения, эстетического, нравственного воспитания школьников.

3 слайд Цель внеурочной деятельности – создание условий для позитивного общения обуча
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности – создание условий для позитивного общения обучающихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

4 слайд Основные задачи организации внеурочной деятельности детей: -выявление интерес
Описание слайда:

Основные задачи организации внеурочной деятельности детей: -выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности; -создание условий для индивидуального развития каждого ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; -развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей детей; -создание условий для реализации обучающимися приобретенных знаний, умений и навыков; -развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся; -расширение рамок общения школьников с социумом.

5 слайд Формы внеурочной деятельности викторины конкурсы олимпиады проектно – исследо
Описание слайда:

Формы внеурочной деятельности викторины конкурсы олимпиады проектно – исследовательская деятельность

6 слайд Викторины «Заморочки из бочки» На столе ведущего стоит бочонок. Команды пооче
Описание слайда:

Викторины «Заморочки из бочки» На столе ведущего стоит бочонок. Команды пооче­редно тянут из бочонка листочки с вопросами. На от­вет дается не более одной минуты. Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько дней прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день? [Среда.] Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее перси­ка. Что тяжелее — груша или персик? [Груша.] Шел муж с женой, да брат с сестрой. Несли 3 яблока и разделили поровну. Сколько было людей? [Трое: муж, жена и брат жены.] Может ли при сложении двух чисел получиться нуль, если хотя бы одно из чисел не равно нулю? [Нет, не может.]

7 слайд Конкурсы Игра «Третий лишний» Командам поочередно демонстрируются названия ра
Описание слайда:

Конкурсы Игра «Третий лишний» Командам поочередно демонстрируются названия различных объектов. Два из них имеют какое-то общее свойство, а третий нет. Команды должны быстро отве­тить, какой объект не обладает свойством, которое присуще двум другим. Например: гектар, сотка, метр; ярд, тонна, центнер; конус, квадрат, призма; треугольник, прямоугольник, ромб; прямая, отрезок, угол.

8 слайд Решите анаграмму: а) РИПЕТРЕМ б) БОДЬР Вставьте числа, математические термины
Описание слайда:

Решите анаграмму: а) РИПЕТРЕМ б) БОДЬР Вставьте числа, математические термины и понятия в известные всем фразеологизмы. Очень глуп – у него всего … извилины. (2) Очень горько плакать – плакать в … ручья. (3) Абсолютно не нужен – как собаке … нога. (5) Очень умен – … пядей во лбу. (7) Что-то лишнее, не нужное – … колесо в телеге. (5) Наивысший подъём, взлет – … вал.(9) Не общаться, не выходить из дома – жить в … стенах. (4) Основа основ … кита. (3) Враждебная агентура внутри страны – … колонна. (7) Будь точен и внимателен при шитье и кройке – … раз отмерь, … отрежь. (7;1)

9 слайд По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000
Описание слайда:

По горизонтали: 2. Единица с шестью нулями. 4. Единица площади, равная 10000 м2. 6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней. 10. Суммы длин всех сторон многоугольника. 11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. 12. Знак, используемый для записи числа. 14. Закон сложения: а + в = в + а. По вертикали: 1. Фигуры, совпадающие при наложении. 3. Закон умножения (а + в) с = ас + вс. 5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны. 7. Название отрезков, из которых состоит треугольник. 8. Единица масс, равная 1000 кг. 9. Равенство, содержащее неизвестное. 14. Третий разряд любого класса. Математические кроссворды

10 слайд Задания с геометрическим содержанием
Описание слайда:

Задания с геометрическим содержанием

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Задачи- шутки Хор, состоящий из 280 мальчиков и 105 девочек, исполняет задуше
Описание слайда:

Задачи- шутки Хор, состоящий из 280 мальчиков и 105 девочек, исполняет задушевную песню. К счастью, лишь четвертая часть мальчиков и третья часть девочек орет во все горло, остальные- только открывают рот. Найди разность между мальчиками и девочками, орущими во все горло.

13 слайд Упражнения для поисковой, исследовательской работы ( учебник Н.Я. Виленкин 5-
Описание слайда:

Упражнения для поисковой, исследовательской работы ( учебник Н.Я. Виленкин 5-6 класс «Математика» №191. 6класс. Лист картона имеет форму прямоугольника, длина которого 48 см, а ширина 40 см. Этот лист надо разрезать без отходов на равные квадраты. Какие наибольшие квадраты можно получить из этого листа? № 694. 5 класс. Семье, состоящей из бабушки, папы, мамы, дочери и сына подарили 5 разных чашек. Сколькими способами можно разделить чашки между членами семьи?

14 слайд Проектно – исследовательская деятельность Задачи проектной деятельности: 1) ф
Описание слайда:

Проектно – исследовательская деятельность Задачи проектной деятельности: 1) формирование позитивной самооценки, самоуважения; 2) формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве:  умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности;  способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать; формирование социально адекватных способов поведения; 3) формирование способности к организации деятельности и управлению ею: воспитание целеустремленности и настойчивости; формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени; формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество; формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения; 4) формирование умения решать творческие задачи; 5) формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование. 6) создание условий для саморазвития и самореализации обучающихся через совместную деятельность общеобразовательного учреждения и семьи.

15 слайд   Интересные факты о математике Какому правилу, выведенному Леонардо да Винчи
Описание слайда:

  Интересные факты о математике Какому правилу, выведенному Леонардо да Винчи, подчиняются ствол и ветви деревьев, и чем это объясняется? Леонардо да Винчи вывел правило, согласно которому квадрат диаметра ствола дерева равен сумме квадратов диаметров ветвей, взятых на общей фиксированной высоте. Более поздние исследования подтвердили его с одним лишь отличием — степень в формуле необязательно равняется 2, а лежит в пределах от 1,8 до 2,3. Традиционно считалось, что эта закономерность объясняется тем, что у дерева с такой структурой оптимальный механизм снабжения веток питательными веществами.

16 слайд Обучающиеся 5-6 классов могут решать следующие жизненно-практические задачи:
Описание слайда:

Обучающиеся 5-6 классов могут решать следующие жизненно-практические задачи: - самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения несложных практических задач; - работать в группах, аргументировать и отстаивать свою точку зрения;  -уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;  -самостоятельно интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

17 слайд Проектная деятельность.
Описание слайда:

Проектная деятельность.

18 слайд Внеурочные занятия по математике развивают : -способности управлять своей поз
Описание слайда:

Внеурочные занятия по математике развивают : -способности управлять своей познавательной деятельностью, -овладевать методологией познания, стратегиями и способами познания и учения, -формируют умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения.

19 слайд Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Выбранный для просмотра документ Презентация на тему Цифры.pptx

библиотека
материалов
 Презентация на тему «Цифры» Выполнил ученик 6 класса Филипенко Максим
История возникновение чисел своими корнями уходит в те далёкие и незапамятные...
У разных народностей был соответственно и различный подход к решению данной п...
Древний Рим – общеизвестные, римские цифры на циферблатах часов;
Китай – вертикальные и горизонтальные чёрточки; Для того, чтобы записать числ...
Индейцы майя – точка, кружок и линия Ноль обозначался изображением раковины,...
Древние греки – обозначением цифр были буквы алфавита, первые девять букв обо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Презентация на тему «Цифры» Выполнил ученик 6 класса Филипенко Максим
Описание слайда:

Презентация на тему «Цифры» Выполнил ученик 6 класса Филипенко Максим

2 слайд История возникновение чисел своими корнями уходит в те далёкие и незапамятные
Описание слайда:

История возникновение чисел своими корнями уходит в те далёкие и незапамятные времена, когда человек добывал себе пропитание охотой и собирательством. Необходимость условного обозначения количества предметов диктовала сама жизнь. В этом нашим далёким и находчивым предкам помогали подручные средства. Сначала это были пальцы на руках, а если не хватало, то и на ногах. Вот представьте, какой самый простой способ обозначить количество предметов не зная названия цифр? Правильно — показать на пальцах.

3 слайд У разных народностей был соответственно и различный подход к решению данной п
Описание слайда:

У разных народностей был соответственно и различный подход к решению данной проблемы: Древний Египет – цифры записывались соответствующим количеством палочек, а десятки иероглифами;

4 слайд Древний Рим – общеизвестные, римские цифры на циферблатах часов;
Описание слайда:

Древний Рим – общеизвестные, римские цифры на циферблатах часов;

5 слайд Китай – вертикальные и горизонтальные чёрточки; Для того, чтобы записать числ
Описание слайда:

Китай – вертикальные и горизонтальные чёрточки; Для того, чтобы записать числа от 11 до 19 нужно сначала написать иероглиф 十 ( shí ), обозначающий «десять», далее добавляются цифры от одного до девяти. Аналогичным образом можно записать и числа от 20 до 99, отличие только в том, что иероглиф «десять» необходимо записать не перед числом, а после. Если у числа есть разрядность в единицах, то она указывается третьим иероглифом справа. Таким образом, чтобы записать числа 20, 30, 40, 50 и т.д. потребуется два иероглифа, а для чисел по типу 25, 38, 99 – три. Если говорить про порядковые числительные, то тут все проще. Они образуются всего лишь при помощи приставки di (第), например  Dì yī – первый, Dì wǔ – пятый и т.п. Интересный факт. В китайском языке все предметы считаются исключительно в штуках. К примеру, нельзя сказать «два банана», китайцы говорят «три штуки бананов». С самых древних времен цифры в Китае применяются не только для обозначения чисел, но и как символы. Нечетные числа являются символами мужского начала Ян, а четные – женского начала Инь 一 yī 1 二 èr 2 三 sān 3 四 sì 4 五 wǔ 5 六 lìu 6 七 qī 7 八 bā 8 九  jǐu 9 零 Líng 0

6 слайд Индейцы майя – точка, кружок и линия Ноль обозначался изображением раковины,
Описание слайда:

Индейцы майя – точка, кружок и линия Ноль обозначался изображением раковины, единица — точкой, два — двумя точками, три — тремя точками, четыре — четырьмя точками, пять — тире, шесть — тире с расположенной над ним точкой, десять — двумя параллельными тире, одиннадцать — двумя тире с точкой и т. д. до девятнадцати — три тире и четыре точки. В отличие от нашей системы, где цифры располагаются горизонтально, майя располагали цифровые изображения вертикально. Так, первое нижнее изображение означало единицы, второе — двадцатки, третье — 400, четвертое — 8 000, пятое — 160 000 и т. д., т. е. все цифры были кратными 20, так же как в нашей системе счета все цифры кратны 10. Таким образом, точка, выражающая единицу, во второй позиции означала 20, при этом внизу, в первой позиции, нужно было нарисовать ноль, чтобы показать, что точка расположена во второй позиции и означает двадцать. Точка, изображенная одновременно в каждой из вышеупомянутых пяти позиций, означала 168421. Система исчисления была удивительно простой, поскольку для изображения такого большого числа требовалась всего одна идеограмма там, где мы используем пять различных цифр.

7 слайд Древние греки – обозначением цифр были буквы алфавита, первые девять букв обо
Описание слайда:

Древние греки – обозначением цифр были буквы алфавита, первые девять букв обозначали цифры от 1 до 9, а дальше шли десятки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-255868

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.