Презентация на тему "Возрастные особенности детей 4-5 лет"

• 1 слайд

  Й1
  Возрастные особенности детей
  4-5 лет
  Подготовила
  воспитатель:
  Апрышкина А.А.
  Курск 2015
  МБ ДОУ детский сад №71
  

• 2 слайд

  
  Развитие мышления, памяти, внимания.
  
  
  Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
  
  - находить отличия и сходства между двумя картинками (или между двумя игрушками).
  складывать по образцу постройки из конструктора.
  складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.
  - не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.
  - вкладывать в отверстия недостающие фрагменты картинок.
  
  

• 3 слайд

  называть обобщающим словом группу предметов (корова, лошадь, коза-домашние животные; зима, лето, весна- времена года).
  находить лишний предмет в каждой группе, находить пару каждому предмету.
  - отвечать на такие вопросы как: (Можно ли летом кататься на санках? Почему? Зачем зимой одевают теплые куртки? Для чего нужны окна и двери в доме?)
  уметь подбирать противоположные слова: стакан полный - стакан пустой, дерево высокое – дерево низкое, пояс узкий – пояс широкий,, чай холодный – чай горячий и т.д.
  уметь видеть на картинке неправильно изображенные предметы, объяснять, что не так и почему.
  
  

• 4 слайд

  Развитие речи
  Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:
  
  - использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители.
  - понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки - лапы, ногти - когти, волосы - шерсть).
  - уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок - цветы, девочка - девочки).
  - находить предмет по описанию (яблоко - круглое, сладкое, желтое). Уметь самостоятельно составлять описание предмета.
  

• 5 слайд

  - понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.).
  - знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий.
  - уметь поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать.
  уметь пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа, рассказать наизусть несколько стихов, потешек.
  называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город (село) в котором живет.
  - уметь отвечать вопросы, касательно недавно произошедших событий: Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что мама купила в магазине? Что было на тебе одето?
  
  

• 6 слайд

  Вам как его родителям важно:
  
  • Понять, каковы в вашей семье правила и законы, которые ребенку не позволено нарушать. Помнить, что законов и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно выполнить.
  • Говорить ребенку о своих чувствах, чтобы он лучше понимал, какую реакцию в другом человеке рождают те или иные его поступки. Быть готовыми к тому, чтобы разобраться вместе с ним в сложной этической ситуации.
  • Не перегружать совесть ребенка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки и ошибки вызывают постоянное ощущение своей вины, страх перед наказанием, мстительность.
  

• 7 слайд

  • Быть открытыми к вопросам ребенка, интересоваться его мнением, превращая его жажду знания в способность самому найти ответы на интересующие его вопросы.
  Полезно обсуждать с ребенком любые события и явления, которые его интересуют, и на его языке формулировать результаты ваших совместных рассуждений и выводов.
  
  
  Следует обратить внимание на то, что в этом возрасте недостатки воспитания ребенка начинают укореняться и переходить в устойчивые негативные черты характера.
  
  

• 8 слайд

  Спасибо за внимание!