Презентация. Натюрморт итоговый. 2 класс ДХШ. Этапы работы

• 1 слайд

  Натюрморт из предметов простой формы, различных по тону и материалу
  «Рисунок» 2 класс
  МБУДО «Брянская детская художественная школа», 2020 год
  ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
  Преподаватель Тарасова Г.Г.
  1
  

• 2 слайд

  Цели и задачи
  Цель:
  выявление знаний, умений и навыков по предмету «Рисунок», полученных во втором классе БДХШ
  Задачи:
  Скомпоновать предметы в листе.
  Передать изображение предметов с учетом перспективы.
  Показать умение работы с тоном, культуру штриха.
  Передать объем и текстуру предметов.
  Материалы: карандаш, бумага (формат А3).
  Время: 9 академических часов.
  2
  

• 3 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ ПОСТАНОВКИ
  Выберем предметы, различные по форме, размеру и тону.
  Например:
  бутылка, коробка, яблоко;
  бидон, пачка соли, яйцо;
  ваза цилиндрической формы, толстая книга, клубок ниток.
  Фон нейтральный.
  РАСПОЛОЖЕНИЕ ОБЪЕКТОВ
  Объекты расположим ниже уровня глаз.
  ОСВЕЩЕНИЕ
  Верхнее боковое (настольная лампа, дневной свет из окна).
  
  Рекомендации по выставлению постановки
  
  3
  

• 4 слайд

  ВАЖНО:
  Избегать блестящих поверхностей.
  КАК быть, если нет предмета с матовой поверхностью?
  Покрасить предмет гуашью с мылом. Добавление белил увеличит покрывную способность и смягчит цвет.
  Избегать пёстро окрашенных поверхностей.
  КАК быть, если нет предмета однородной окрашенности?
  Обернуть предмет (коробку, книгу) бумагой, при необходимости — покрасить.
  Не использовать яркие, блестящие и цветастые драпировки для фона.
  Объекты не должны стоять на одной линии.
  Должен быть один доминирующий источник света.
  КАК проверить правильно ли выставлен свет?
  Тени должны иметь четкое очертание.
  
  Рекомендации по выставлению постановки
  
  4
  

• 5 слайд

  Последовательность ведения работы.
  Построение
  Наметим границы натюрморта в листе
  Прямыми линиями по крайним точкам предметов наметим границы натюрморта в листе.
  Наметим границы стола и общие контуры предметов
  Определяем и намечаем пропорции (ширину предметов относительно их высоты).
  Вводим ось симметрии.
  5
  

• 6 слайд

  Последовательность ведения работы.
  Построение
  Построим форму предметов
  Построим предметы на просвет.
  Определим пропорциональные отношения широких и узких частей бутылки (горлышка, донышка), а также соотношения высот частей бутыли (корпус, горлышко).
  Построим плоскости, определяющие верхнюю и нижнюю часть горлышка, донышко и места перехода одной части предмета в другую, в виде овалов.
  Выполним конструктивное построение коробки. При помощи визирования определим угол направления линий сокращающихся сторон относительно горизонтальной линии. Не забываем, что высота ребер, расположенных ближе, будет больше высоты ребер, расположенных дальше.
  Уточним форму яблока. Наметим место расположения плоскости для черенка.
  
  
  6
  

• 7 слайд

  Последовательность ведения работы
  Тон
  Нанесем тени
  
  Короткими отрывистыми штрихами по форме предметов покрываем теневые части натюрморта — тени собственные и тени падающие.
  7
  

• 8 слайд

  Последовательность ведения работы
  Тон
  Усиливаем тени
  Меняем направление штриха, образуя «воздушную сетку». Покрываем находящиеся в тени плоскости предметов, драпировки.
  8
  

• 9 слайд

  Последовательность ведения работы
  Тон
  Детализируем рисунок
  Выделяем блики.
  Конкретизируем плоскости.
  Добавляем
  фактуру ткани.
  9
  Обобщим изображение
  Сверим тональные отношения изображения с натурой.
  Мягкой штриховкой углубим тени.
  Смягчим дальний план.
  
  

• 10 слайд

  Последовательность ведения работы
  Тон
  Проанализируем свою работу
  Выглядит ли работа целостной, гармоничной?
  Удалось ли :
  скомпоновать предметы на листе;
  передать изображение предметов с учетом перспективы;
  показать умение работы тоном, культуру штриха;
  передать объем и текстуру предметов?
  10