Презентация "Обучение татарскому языку в МБДОУ №6 с использованием УМК "Гворим по-татарски"

• 1 слайд

  Обучение татарскому языку в МБДОУ №6 с использованием УМК «Говорим по-татарски»
  МБДОУ №6 «Улыбка» ЗМР РТ
  воспитатель по обучению татарскому языку
  Рахманова Гульнара Зофаровна
  

• 2 слайд

  
  1.Программа
  2. Методические пособия для воспитателей
  3. Рабочие тетради по индивидуальной работе для детей,
  воспитателей и родителей
  4. Наглядно- демонстрационные , раздаточные материалы
  5. Комплекты аудиоматериалов
  6. Комплекты видеоматериалов - телепередачи, учебные
  анимационные сюжеты вновь созданные на татарском
  языке
  
  
  
  
  
  
  УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Ознакомление с художественной литературой детей 2-7 лет
  
  

• 4 слайд

  
  Музыкальное воспитание
  детей 2-7 лет
  
  

• 5 слайд

  
  1.Программа
  2. Методические пособия для воспитателей
  3. Рабочие тетради по индивидуальной работе для детей,
  воспитателей и родителей
  4. Наглядно- демонстрационные , раздаточные материалы
  5. Комплекты аудиоматериалов
  6. Комплекты видеоматериалов - телепередачи, учебные
  анимационные сюжеты вновь созданные на татарском
  языке
  
  
  
  
  
  
  УМК по обучению русскоязычных детей 4-7 лет татарскому языку
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Учебно- методический комплект “Говорим по татарски” включает в себя неразрывную систему, состоящую из программы, методических пособий для воспитателей по обучению детей татарскому языку, аудио-видео материалов, наглядно- демонстрационного материала, диагностических карт, тетрадей для индивидуальной работы для детей.
  
  

• 7 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ СОСТОИТ ИЗ 3 ПРОЕКТОВ:
  
  СРЕДНЯЯ ГРУППА
  
  “МИНЕМ ӨЕМ”
  (“МОЙ ДОМ”)
  
  СТАРШАЯ ГРУППА
  
  “УЙНЫЙ-УЙНЫЙ ҮСӘБЕЗ” (РАСТЁМ ИГРАЯ)
  ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
  “МЫ ТЕПЕРЬ УЖЕ БОЛЬШИЕ – В ШКОЛУ ВЕДУТ ДОРОГИ”
  КАЖДОМУ ПРОЕКТУ РАЗРАБОТАНЫ ПО 60 КОНСПЕКТОВ ОД
  

• 8 слайд

  СРЕДНЯЯ ГРУППА
  “МИНЕМ ӨЕМ” (“МОЙ ДОМ”)
  2
  АУДИОМАТЕРИАЛ – 64 ТРЭКА
  РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ – 17 ЗАДАНИЙ
  НАГЛЯДНО-ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
  АНИМАЦИОННЫЕ СЮЖЕТЫ – 11
  АКТИВНЫЕ СЛОВА + ПАССИВНЫЕ СЛОВА - 62
  (БЫЛО -178 СЛОВ)
  

• 9 слайд

  СТАРШАЯ ГРУППА
  “УЙНЫЙ-УЙНЫЙ ҮСӘБЕЗ” (“РАСТЁМ ИГРАЯ”)
  2
  АУДИОМАТЕРИАЛ – 63 ТРЭК
  РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ– 19 ЗАДАНИЙ
  НАГЛЯДНО-ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
  АНИМАЦИОННЫЕ СЮЖЕТЫ – 15
  АКТИВНЫЕ СЛОВА+ПАССИВНЫЕ СЛОВА - 45
  (БЫЛО-236 СЛОВ)
  

• 10 слайд

  ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
  “БЕЗ ИНДЕ ХӘЗЕР ЗУРЛАР,
  МӘКТӘПКӘ ИЛТӘ ЮЛЛАР”
  2
  АУДИОМАТЕРИАЛ – 71 ТРЭК
  РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ– 20 ЗАДАНИЙ
  НАГЛЯДНО-ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
  АНИМАЦИОННЫЕ СЮЖЕТЫ – 19
  АКТИВНЫЕ СЛОВА+ПАССИВНЫЕ СЛОВА - 60
  (БЫЛО- 146 СЛОВ)
  

• 11 слайд

  В ДОУ имеются учебно-методические комплекты, аудио-видео материалы, литература:
  

• 12 слайд

  Перевод мультипликационных фильмов «Союзмультфильм» на татарский язык
  Разработаны мультфильмы на татарском языке (объединение «Татармультфильм»)
  Разработаны содержание 45 анимационных сюжетов
  Создана познавательно-развлекательная телевизионная передача «Әкият илендә» (Вы можете увидеть или скачать на сайте Министерства образования и науки Республики Татарстан mon.tatarstan.ru в разделе «Дошкольное образование»)
  Тиражирован комплект из трех дисков: музыкальные сказки на тат.яз - «Африка хикмәтләре», «Сертотмас үрдәк», «Бардым күлгә, салдым кармак...» детские песни на тат.яз. – «Бииләр итек-читекләр» Луизы Батыр-Булгари
  Разработаны аудио видеозаписи татарских народных танцевальных мелодий «Шома бас» (29 мелодий)
  12
  Мультимедийные ресурсы нового поколения для изучения детьми татарского языка
  

• 13 слайд

  Перевод мультипликационных фильмов
  «Союзмультфильм» на татарский язык
  Крокодил Гена
  Чебурашка
  Шапокляк
  Как львенок и черепаха пели песню
  Винни-Пух
  Винни-Пух идет в гости
  Винни-Пух и день забот
  Котенок по имени Гав № 1
  Котенок по имени Гав № 2
  Котенок по имени Гав № 3
  Трое из Простоквашино
  Каникулы в Простоквашино
  Зима в Простоквашино
  Кто сказал «Мяу»?
  Золушка
  Двенадцать месяцев
  Малыш и Карлсон
  Карлсон вернулся
  
  
  

• 14 слайд

  Создание мультипликационных фильмов
  на татарском языке
  Өч кыз
  Алтын бөртекләр
  Ике кыз
  Төлке белән каз
  Бүләк кемгә?
  Шүрәле
  Су анасы
  Кәҗэ белэн сарык
  Чукмар белән Тукмар
  Куян кызы
  Сертотмас үрдәк
  Агачлар да авырый
  Мактанчык чыпчык
  Бал корты һәм шөпшә
  
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Сөт. Чәй
  Минем гаиләм
  Минем туганнарым
  Әйдәгез танышыйк
  Минем дуслар
  Әйе.Юк
  Кунак килгән
  Песине сыйла
  Туган көн
  Алия кунакка килгән
  Уйныйбыз
  Алсуга бүләк
  Бүләкләр
  Уйныйбыз да, саныйбыз да
  Аудиозаписи для детей дошкольного возраста
  

• 17 слайд

  Вы можете увидеть или скачать на сайте Министерства образования и науки Республики Татарстан mon.tatarstan.ru в разделе «Дошкольное образование») В телепередаче“Әкият илендә” – “В стране сказок”происходит закрепление пройденного в детском саду материала, так как сюжет каждой передачи создан с опорой на УМК.
  

• 18 слайд

  
  Музыкальное воспитание
  детей 2-7 лет
  
  

• 19 слайд

  Языковая среда должна иметь прежде всего развивающий характер
  
  Все методические приёмы, средства обучения, наглядный и раздаточный материал, используемые пособия и оборудование должны создавать и поддерживать развивающий и обучающий характер иноязычной среды.
  

• 20 слайд

  Предметная среда
  привлекает ребёнка, вызывает его интерес к языку. Роль предметной среды в ДОУ очень велика, т.к. ребёнок находится с ней в постоянном контакте. Ребёнок знает, что он может подойти, посмотреть, взять в руки то, что ему нужно, вызывает его интерес. В связи с этим стимулируется реальное общение на татарском языке в рамках предметной среды. Эта среда носит интерактивный характер. В нашем ДОУ есть кабинет для занятий татарским языком.
  

• 21 слайд

  Кабинет по обучению детей татарскому языку
  

• 22 слайд

  На ОД татарского языка поем песни, играем, говорим по татарски
  

• 23 слайд

  Любимые праздники и развлечения
  

• 24 слайд

  Закрепляем пройденный материал в группах ДОУ
  

• 25 слайд

  Языковая развивающая среда группы
  

• 26 слайд

  Словесные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, наглядно- демонстрационный материал по УМК, материалы по НРК
  
  

• 27 слайд

  Картотека словесных, дидактических, сюжетно-ролевых игр, наглядно- демонстрационных материалов по УМК
  

• 28 слайд

  Играем, повторяем, рисуем
  

• 29 слайд

  Дидактическая игра -Дидактик уен
  “Әнигә булыш – Помоги маме»
  к проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар» (диалог между воспитателем и детьми, между детьми).
  Цель: развивать творческое воображение, сообра­зительность, диалогическую речь, учить отвечать на вопрос - нәрсә кирәк?
  Ход игры:
  Тәрбияче: Коля, салатка нәрсә кирәк?
  Коля: Бәрәңге кирәк. Оля, компотка нәрсә кирәк?
  Оля: Алма кирәк. Саша, салатка нәрсә кирәк?
  Саша: Кыяр кирәк.
  

• 30 слайд

  Сюжетно-ролевые игры
  “Яшелчәләр кибете –
  Овощной магазин”
  к проекту «Уйный – уйный үсәбез»
  (диалог между воспитателем и детьми, между детьми)
  Маша: Исәнме, Саша.
  Саша: Исәнме, Маша.
  Маша: Хәлләр ничек?
  Саша: Әйбәт.
  Маша: Саша, кәбестә бир.
  Саша: Нинди кәбестә?
  Маша: Зур кәбестә.
  Саша: Ничә кәбестә?
  Маша: Бер кәбестә.
  Саша: Мә, бер кәбестә.
  Маша: Рәхмәт, Саша. Сау бул.
  Саша: Сау бул, Маша.
  
  

• 31 слайд

  Нам знание татарского языка и в игре пригождается
  

• 32 слайд

  Обучение и знакомство с татарским языком происходит в различных видах детской деятельности: учебной, игровой, творческой
  Обучение детей татарскому языку производится применительно к конкретным ситуациям, в которых оказываются дети в детском саду. Мы, педагоги, в течение дня используем татарский язык во время различных режимных моментах (одевании на улицу, прогулок, приемов пищи), в сюжетно - ролевых играх, на детских праздниках.
  Закрепляя знания дошкольников в течении дня по татарскому языку в различных видах деятельности исходя из интересов детей, мы ориентируемся на личность каждого ребенка и способствуем реализации его творческого потенциала.
  
  
  

• 33 слайд

  В группе используются соответствующие различным ситуациям памятки на татарском языке.
  
  
  

• 34 слайд

  Одним из средств закрепления пройденного материала по татарскому языку являются творческие конкурсы и выставки по мотивам татарских сказок среди детей и родителей нашего детского сада. Такие конкурсы помогают детям не только знакомиться с татарскими сказками , а также способствуют развитию моторики, мышления и фантазии у детей.
  

• 35 слайд

  Использование рабочих тетрадей даёт возможность ребёнку усвоить лексику татарского языка, закрепить речевой материал в игровой форме, поддерживать интерес к языку, привлекать родителей активно включаться в процесс развития своего ребёнка. Во время работы в тетрадях дети повторяют пройденный материал, задают друг другу вопросы, общаются с воспитателем на татарском языке. В тетрадях задания даны на русском языке , что позволяет воспитателям в группах повторять пройденное.
  
  

• 36 слайд

  Информация для родителей на стендах в холле и в группах ДОУ
  

• 37 слайд

  Информация для родителей на стенде группы
  
  внедряется и осуществляется своевременная замена информации в уголке «Говорим по татарски»
  
  

• 38 слайд

  Профессиональная подготовка
  педагогических кадров,
  не владеющих татарским языком
  Наши воспитатели прошли курсы по обучению русскоязычных педагогов татарскому языку в объеме 144 часа (имеются подтверждающие документы)
  Прошли обучение в системе онлайн школы «Ана теле», получены сертификаты
  Также педагоги посещали курсы Арского педагогического колледжа имени Г.Тукая (имеются удостоверения)
  
  
  

• 39 слайд

  Профессиональная подготовка
  педагогических кадров,
  не владеющих татарским языком
  

• 40 слайд

  Спасибо за внимание!
  Игътибарыгыз өчен рәхмәт!