Презентация "Оценка личностных результатов"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Оценка личностных результатов
  
  ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ №2 Г.ОРЛА ВАСИЛЬЕВА НИНА ПЕТРОВНА
  

• 2 слайд

  
  Объектом оценки личностных результатов 
  являются сформированные у учащихся универсальные учебные действия, включаемые в три основных блока:
  
       самоопределение — сформированность внутренней позиции обучающегося — принятие и освоение новой социальной роли обучающегося; становление основ российской гражданской идентичности личности как чувства гордости за свою Родину, народ, историю и осознание своей этнической принадлежности; развитие самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения, видеть сильные и слабые стороны своей личности;
       смыслообразование — поиск и установление личностного смысла (т. е. «значения для себя») учения обучающимися на основе устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов; понимания границ того, «что я знаю», и того, «что я не знаю», «незнания» и стремления к преодолению этого разрыва;
        морально-этическая ориентация — знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение на основе понимания их социальной необходимости; способность к моральной децентрации — учёту позиций, мотивов и интересов участников моральной дилеммы при её разрешении; развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения.
  
  

• 3 слайд

  
  
   Основное содержание оценки личностных результатов на ступени начального общего образования строится вокруг оценки:
  
  
  сформированности внутренней позиции обучающегося, которая находит отражение в эмоционально-положительном отношении обучающегося к образовательному учреждению; 
  

• 4 слайд

    ориентации на содержательные моменты образовательного процесса — уроки, познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями, характер учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками — и ориентации на образец поведения «хорошего ученика» как пример для подражания;
  

• 5 слайд

       сформированности основ гражданской идентичности — чувства гордости за свою Родину, знания знаменательных для Отечества исторических событий; любви к своему краю, осознания своей национальности, уважения культуры и традиций народов России и мира; развития доверия и способности к пониманию и сопереживанию чувствам других людей;
  

• 6 слайд

        сформированности самооценки, включая осознание своих возможностей в учении, способности адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении; умения видеть свои достоинства и недостатки, уважать себя и верить в успех;
  

• 7 слайд

   сформированности мотивации учебной деятельности, включая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивации достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей;
  

• 8 слайд

         знания моральных норм и сформированности морально-этических суждений, способности к решению моральных проблем на основе децентрации (координации различных точек зрения на решение моральной дилеммы); способности к оценке своих поступков и действий других людей с точки зрения соблюдения/нарушения моральной нормы.
  

• 9 слайд

  Формы оценки личностных результатов
  
  Мониторинг - эффективность воспитательно-образовательной деятельности образовательного учреждения
  Индивидуальное или групповое обследование – индивидуальный прогресс
  Портфолио
  
  
  

• 10 слайд

  Мониторинг
  Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина) Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха .
  Методика «Какой Я?»
  Цель: определение самооценки  ребёнка 6-9 лет.
  Методика Н . Г.Лускановой . Анкета «Оценка уровня школьной мотивации» .
  Экспресс-анкета по выявлению мотивов учебной деятельности.
  Методика « Социометрия» Джекоба Морено
  Цель: диагностика коммуникативных навыков.
  Методика незаконченных предложений.
  Цель: изучение желаний и потребностей младших школьников.
  Методика «Лесенка» Цель: определение самооценки.
  
  

• 11 слайд

  Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина) Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Успехов в воспитании ЛИЧНОСТИ