Презентация по биологии 5 класс "Лишайники" ФГОС

• 1 слайд

• 2 слайд

  1. Какой тип питания характерен для грибов?
  2.Какой тип питания характерен для водорослей?
  3.Что такое симбиоз?
  4.Как называется симбиоз гриба и корней деревьев?
  
  

• 3 слайд

  "ЛИШАЙНИКИ"
  

• 4 слайд

  Проблема
  Мы не знаем, к какой группе живых организмов отнести лишайники
  

• 5 слайд

  Гипотеза(предположение)
  Если мы будем знать строение и способ питания, то сможем определить, к какой группе живых организмов относятся лишайники
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Классификация лишайников по строению слоевища:
  Лишайники
  накипные
  листоватые
  кустистые
  Бацидия
  Пармелия
  Кладония
  

• 8 слайд

  Накипные лишайники
  имеют вид корочки, плотно сросшейся с субстратом (камень, дерево и т.д.).
  Леканора
  Калоплака
  

• 9 слайд

  Листоватые лишайники
  имеют вид листовидной пластинки, горизонтально распростертой на субстрате.
  Лобария
  Колемма
  

• 10 слайд

  Кустистые лишайники
  имеют вид прямостоячих или повисающих кустиков,
  реже неразветвленных прямостоячих выростов.
  Кладония
  Уснея
  

• 11 слайд

  Лишайники неприхотливы.
  Впитывают воду всей поверхностью тела. (Какую воду могут впитывать? )
  

• 12 слайд

  Растут медленно (в год на 1-3 мм)
  Продолжительность жизни до 50-100 лет
  

• 13 слайд

  План самостоятельной работы
  1. Изучить строение лишайников – I группа
  2. Изучить способ питания лишайников – II группа
  3. Изучить способы размножения лишайников - III группа
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Строение лишайника
  

• 16 слайд

  Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из грибницы гриба и клеток водорослей.
  
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Питание лишайников:
  Нити гриба поглощают воду и растворенные в ней минеральные вещества.
  Клетки водорослей, образуют органические вещества.
  (Кем являются автотрофами или гетеротрофами)
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Размножение лишайников.
  1. Вегетативно (кусочками слоевища)
  2. Специализированными клетками, которые образуются внутри таллома и разрывают его, выходя наружу.
  
  
  

• 23 слайд

  .
  Лишайники встречаются в лесу, горах, парках, на лугах, болотах, пустынях, камнях и даже в Антарктиде и на стекле
  Места обитания лишайников
  

• 24 слайд

  Значение лишайников:
  
  Первыми заселяют бесплодные места
  Выделяют особые кислоты, которые разрушают горные породы.
  Почвообразователи
  Основной корм для оленей
  Используют в пищу
  Используют в медицине
  В парфюмерной промышленности
  Индикаторы чистоты воздуха
  Сырье для химической промышленности ( получают краску и лакмус)
  
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Самоконтроль
  1.Лишайники могут поселяться только на коре деревьев. (нет. 1балл)
  2.Растут лишайники очень быстро
  (нет. 1балл)
  3.Лишайники относят к высшим растениям(нет. 1балл)
  

• 27 слайд

  4.Лишайники впитывают воду дождей, росы и туманов (да.1балл)
  5.Один из способов размножения лишайников кусочками слоевища. (да.1балл)
  6. Лишайники – это симбиотические организмы, состоящие из гифов гриба и клеток водорослей . (всего 2 балла)
  

• 28 слайд

  Самоконтроль
  7.Какие типы лишайников вы знаете?
  Накипные (1балл)
  Листоватые (1балл)
  Кустистые (1балл)
  

• 29 слайд

  
  Поставьте себе оценку за выполненную работу:
  10-9 баллов ------ отлично(5)
  8-7 баллов -------- хорошо(4)
  6-5 баллов ----- удовлетворительно(3)
  4 и меньше баллов-не удовлетворительно ( нужно снова самостоятельно
  освоить материал)
  

• 30 слайд

  
  Как вы оцениваете свою работу на уроке?
  
  
  1. Я работал активно/ пассивно.
  2. Своей работой я доволен/ не доволен.
  3. Урок для меня показался интересным/ скучным.
  4. Материал урока мне был понятен/ не понятен;
  5.Материал урока я усвоил / не усвоил
  

• 31 слайд

  Домашнее задание
  § 19 прочитать, ответить на вопросы после параграфа (для тех, кто недостаточно усвоил материал по результатам самооценки)
  Выучить конспект!!!
  Составить кроссворд на тему «лишайники» (для тех, кто усвоил материал на «отлично» и на дополнительную оценку для желающих)