Презентация по биологии 5 класс Самкова "Вирусы"

• 1 слайд

  Урок по биологии в 5 классе
  
  «На границе живого и неживого: вирусы»
  ФГОС
  

• 2 слайд

  У меня печальный вид, –
  Голова с утра болит,
  Я чихаю, я охрип.
  Что такое?
  Это – ...
  Какой-то странный маскарад:
  Все в масках, но никто не рад.
  Где серпантин?
  А где шары?
  Где конкурсы для детворы?
  Не слышно музыки и песен,
  Сценарий малоинтересен.
  Нет танцев, клоунов и смеха.
  "Апчхи!" и "Кхе!" разносит эхо.
  Похоже, каждый крепко влип,
  Ведь маскарад устроил ...
  
  

• 3 слайд

  Тема урока:
  Вирусы-на границе живого и неживого
  Цели урока:
  1. Познакомиться с царством вирусов, выявить их характеристику
  2. Выяснить, кто впервые из ученых открыл вирусы
  3. Узнать, чем они опасны для человека, примеры заболеваний
  4. Научиться охранять здоровье
  
  

• 4 слайд

  Однажды статья в журнале «Вокруг света» называлась “Проклятие фараонов”. В ней говориться о том, что в Египте была обнаружена ранее неизвестная гробница. Через некоторое время, все члены экспедиции, участвующие в раскопках, погибли.
  
  Как вы думаете, каковы причины этого? Какие будут предположения?
  
  

• 5 слайд

   ВИРУСОЛОГИЯ – наука ,изучающая вирусы.
  
  
  
  Дмси Дмитрий Иосифович Ивановский
  1892 год
  открытие вируса табачной мозаики
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Задание.
  Прочтите текст на странице 105 об истории открытия вируса табачной мозаики и ответьте на вопросы:
  Почему вирус именно так и называется
  Почему Д.И. Ивановский назвал их «фильтрующими вирусами»
  

• 8 слайд

  Сегодня наукой открыты и изучены многие сотни вирусов. Выяснилось, что три четверти всех известных болезней человека вызываются именно ими. Задумывались ли вы над тем, что человечеству с самого начала его существования угрожали серьезные враги. Их жертвами стали миллионы людей, погибших от оспы, гриппа, энцефалита, кори, пневмонии, СПИДа и других болезней.
  Пути заражения вирусами самые различные: через кожу при укусах насекомых и клещей; через слюну, слизь и другие выделения больного; через воздух; с пищей и другие.
  
  

• 9 слайд

  Строение вирусов.    
                                                  
  Размеры вирусов варьируют в широких пределах – от 10 до700 нм. С помощью электронного микроскопа установлено, что вирусы могут иметь различную форму: шаро-, палочко-, нитевидную, цилиндрическую , форму кристаллов. Известно более 1000 видов!
  В процессе эволюции вирусы приобрели способ размножаться только в клетках определенных организмов. Это позволяет разделить их на 4 группы: вирусы животных, растений, человека и бактерий.
  Вне клетки хозяина они не проявляют никаких свойств живого организма! Они не потребляют пищи и не вырабатывают энергии, не растут, у них нет обмена веществ.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Правильно ли считать, что все вирусы доставляют людям только неприятности?
  Ответ найдите в учебнике на с. 106
  

• 12 слайд

  И в заключение мой СОВЕТ!!!
  Ведите правильный образ жизни!
  Соблюдайте правила личной гигиены!
  Занимайтесь спортом!
  Остерегайтесь больных людей !
  Следите за своим здоровьем!
  И вирусы вас будут нипочем!
  
  

• 13 слайд

  Закрепление знаний:
  
  Вирусы –это …………………
  Приведите примеры вирусов…….
  Можно ли увидеть вирусы в световой микроскоп?
  Кто открыл вирус табачной мозаики?
  В каком случае вирусы проявляют свою жизнедеятельность?
  

• 14 слайд

  Домашнее задание!
  Параграф 21 , прочитать, пересказать, ответить на вопросы в конце параграфа
  Подготовить сообщение о вирусах.
  Найти в интернет-ресурсах фотографии вирусов и зарисовать наиболее вам понравившийся, какое заболевание он взывает
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Паразит
  Микроскопический, неклеточный
  Сторожит, проникает, разрушает
  Будьте осторожны!
  Угроза!