Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Биоритмы"( 8класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Биоритмы"( 8класс)

библиотека
материалов
бобровская Е.В.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ (биоритмы), циклические колебания интенсивности и характе...
Биологические ритмы Внутренние(эндогенные)-связаны с собственной жизнедеятель...
Солнечно-суточный (24 ч) ритм свойствен большинству физиологич. процессов (ча...
1. Суточные изменения положения листьев бобовых растений при нормальном черед...
Лунно-суточный (24,8 ч), или приливный, ритм типичен для большинства животных...
Годичный (сезонный) ритм изменения численности и активности животных, роста и...
Примером годичного ритма в жизни многих животных являются дальние миграции. Н...
У человека циркадные биоритмы изучались в различных ситуациях: в пещерах, гер...
Существуют 2 точки зрения на природу Б. р.: 1) Б. р. основаны на происходящих...
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ, периодические колебания различных функций организма, о...
Установлено, что наиболее высокое содержание гормонов коры надпочечника в орг...
Распределить по биоритмам: А-приливно-отливные, Б-суточные, В- годовые 1. Пер...
Ознакомиться с программой «Grisha», Открыть вкладку «история», составить крат...
Жаворонок лесной Сова болотная Сизый голубь бобровская Е.В.
Практическая работа «Выявление индивидуального суточного хронотипа» Ход работ...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 бобровская Е.В.
Описание слайда:

бобровская Е.В.

№ слайда 2 БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ (биоритмы), циклические колебания интенсивности и характе
Описание слайда:

БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ (биоритмы), циклические колебания интенсивности и характера биологических процессов и явлений. Одни биологические ритмы относительно самостоятельны (напр., частота сокращений сердца, дыхания), другие связаны с приспособлением организмов к геофизическим циклам — солнечно-суточным (напр., колебания интенсивности деления клеток, обмена веществ, двигательной активности животных), приливным (напр., биологические процессы у организмов, связанные с уровнем морских приливов), годичным (изменение численности и активности животных, роста и развития растений и др.). Наука о биологических ритмах — хронобиология. бобровская Е.В.

№ слайда 3 Биологические ритмы Внутренние(эндогенные)-связаны с собственной жизнедеятель
Описание слайда:

Биологические ритмы Внутренние(эндогенные)-связаны с собственной жизнедеятельностью организма. Генерируются самим организмом. Пример: процессы синтеза ДНК, РНК, работа ферментов, деление клеток, биение сердца. Всего 100 функций Физиологические ритмы -поддерживают непрерывную жизнедеятельность организмов(биение сердца, дыхание, работа желез внутр.секреции, ритмичность стенок кишечника и т.д.) Экологические ритмы - возникли как приспособление живых существ к периодическим изменениям среды (суточные, годичные, приливные, лунные) Внешние(экзогенные)-циклические изменения в окружающей среде, имеют геофизическую природу, связанную с вращением Земли. Пример: изменение солнечной активности, изменения активности и поведения организмов. Адаптивные биоритмы – (суточные, приливно-отливные, равные лунному месяцу, годичные) возникли как приспособление физиологии живых существ к регулярным экологическим изменениям во внешней среде. бобровская Е.В.

№ слайда 4 Солнечно-суточный (24 ч) ритм свойствен большинству физиологич. процессов (ча
Описание слайда:

Солнечно-суточный (24 ч) ритм свойствен большинству физиологич. процессов (частоте деления клеток, колебаниям температуры тела, интенсивности обмена веществ и энергии у животных и человека и др.). Он проявляется в состоянии и поведении живых организмов (см. Активности цикл); при этом меняется двигательная активность животных, положение листьев и цветочных лепестков у растений, расходование гликогена в печени млекопитающих и др. биохимич. процессы (рис. 1, 2). У животных обнаружены нейро-гуморальные центры, координирующие суточную периодичность физиологич. процессов. В зависимости от количества периодов активности в течение суток различают монофазный и полифазный суточные ритмы. В течение индивидуального развития (онтогенеза) многих животных и человека происходит переход от полифазного ритма к монофазному (так, для грудных детей характерно многократное чередование бодрствования и сна в течение суток). бобровская Е.В.

№ слайда 5 1. Суточные изменения положения листьев бобовых растений при нормальном черед
Описание слайда:

1. Суточные изменения положения листьев бобовых растений при нормальном чередовании дня и ночи (А) и при постоянной темноте (Б). 2. Суточный цикл изменения окраски у манящего краба в нормальных условиях (А) и при постоянной темноте (Б). бобровская Е.В.

№ слайда 6 Лунно-суточный (24,8 ч), или приливный, ритм типичен для большинства животных
Описание слайда:

Лунно-суточный (24,8 ч), или приливный, ритм типичен для большинства животных и растений прибрежной морской зоны и проявляется совместно с солнечно-суточным ритмом в колебаниях двигательной активности, периодичности открывания створок моллюсков, вертикальном распределении в толще воды мелких морских животных и т. п. Солнечно- и лунно-суточный ритмы, так же как и звёздно-суточный (23,9 ч), имеют большое значение в навигации животных (напр., перелётных птиц, мн. насекомых), использующих" астрономич. ориентиры. Лунно-месячный ритм (29,4 сут) соответствует периодичности изменения уровня мор. приливов и проявляется в ритмичности вылупления из куколок насекомых, выплаживающихся в прибрежной зоне, в цикле размножения червя палоло, нек-рых водорослей и мн. др. животных и растений. Близок лунно-месячному ритму и менструальный цикл женщин. бобровская Е.В.

№ слайда 7 Годичный (сезонный) ритм изменения численности и активности животных, роста и
Описание слайда:

Годичный (сезонный) ритм изменения численности и активности животных, роста и развития растений широко известен. Годичные ритмы у животных и растений во мн. случаях регулируются изменениями длины светового дня (см. фотопериодизм), темп-ры и др. климатич. факторов. Б. р.- не только непосредств. реакция на изменения внеш. условий. Он сохраняется в искусств, условиях - при постоянном освещении, темп-ре, влажности и атм. давлении, причём продолжительность каждого периода Б. р. в таких условиях почти не зависит от интенсивности обменных процессов. В постоянных условиях солнечно-суточный ритм обычно превращается в т. н. циркадный ритм с периодом, типичным для каждого объекта и несколько отличающимся от 24 ч. Циркадная периодичность возникает у выращенных в постоянных условиях организмов после кратковрем. изменения этих условий, что доказывает врождённую предрасположенность к такому ритму. Так, близкая к обычной ритмич. активность возникает у дрозофил, выращиваемых в темноте, после одной вспышки света длительностью 0,5 м/с. бобровская Е.В.

№ слайда 8 Примером годичного ритма в жизни многих животных являются дальние миграции. Н
Описание слайда:

Примером годичного ритма в жизни многих животных являются дальние миграции. Некоторые перелетные птицы улетают на зимовку из одного полушария Земли в другое. Маршруты перелетов полярной крачки бобровская Е.В.

№ слайда 9 У человека циркадные биоритмы изучались в различных ситуациях: в пещерах, гер
Описание слайда:

У человека циркадные биоритмы изучались в различных ситуациях: в пещерах, герметических камерах, подводных плаваниях и т.п. Обнаружилось, что в отклонениях от суточного цикла у человека большую роль играют типологические особенности нервной системы. Циркадные биоритмы могут быть различны у членов одной семьи. Перестройка циркадного ритма: А)перелеты на значительные расстояния в широтном направлении, наступает десинхронизация их физиологического биоритма с местным астрономическим временем. Адаптация идет от нескольких дней до двух недель. Б) работа в дневную и ночную смену через неделю В)переход на летнее(зимнее)время Г)работа под землей, подводное плавание Циркадные и суточные биоритмы лежат в основе способности организма чувствовать время, т.е. являются «биологическими часами». бобровская Е.В.

№ слайда 10 Существуют 2 точки зрения на природу Б. р.: 1) Б. р. основаны на происходящих
Описание слайда:

Существуют 2 точки зрения на природу Б. р.: 1) Б. р. основаны на происходящих в организме строго периодических физ.-химич. процессах - "биологических часах". Изменения внешних условий служат сигналами времени, к-рые могут сдвигать фазы ритма. При постоянстве условий ритмичность полностью спонтанна, что доказывается несовпадением циркадного ритма с колебаниями геофизич. факторов. 2) Организм воспринимает циклы проникающих геофизич. факторов (геомагнитное поле, космич. лучи и т. д.). Собственная система измерения времени, если она имеется, играет вспомогат. роль. Изменения освещения и температуры могут сдвигать фазу Б. р. по отношению к геофизич. циклу. Под влиянием неестественных для организма, но постоянных условий может возникнуть регулярный сдвиг фазы Б. р. Обоснуйте эти точки зрения, выясните их состоятельность, приведите примеры, доказывающие обе точки зрения бобровская Е.В.

№ слайда 11 ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ, периодические колебания различных функций организма, о
Описание слайда:

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ, периодические колебания различных функций организма, отражающие закономерности осуществления процессов жизнедеятельности во времени. Ф. р. у человека наблюдаются в циклах сна и бодрствования, физической и умственной работоспособности, выделении различных веществ почками, секреции гормонов. бобровская Е.В.

№ слайда 12 Установлено, что наиболее высокое содержание гормонов коры надпочечника в орг
Описание слайда:

Установлено, что наиболее высокое содержание гормонов коры надпочечника в организме человека, увеличивающих его сопротивляемость вредным факторам, наблюдается утром. Повышение секреции этих гормонов обусловливается усиленным выделением в кровь примерно в это же время адренокортикотропного гормона гипофиза (АКТГ), стимулирующего функцию коры надпочечника. В свою очередь, образование АКТГ контролируется нервными центрами гипоталамуса мозга, деятельность к-рых также ритмична. Полагают, что Ф. р. наследуются и подчиняются генетич. контролю. Параметры Ф. р. изменяются как в процессе индивидуального развития организма, так и при различных воздействиях на него. Это является важным фактором для приспособления растений и животных к меняющимся условиям внешней среды. Вследствие согласованности всех Ф. р. между собой и с периодич. изменениями во внешней среде у организмов существует надёжная система регуляции функций (см. Гомеостаз). Расстройства в этой системе приводят к нарушениям жизнедеятельности организмов и могут послужить причиной заболеваний у животных и человека. бобровская Е.В.

№ слайда 13 Распределить по биоритмам: А-приливно-отливные, Б-суточные, В- годовые 1. Пер
Описание слайда:

Распределить по биоритмам: А-приливно-отливные, Б-суточные, В- годовые 1. Перелеты птиц с мест гнездовья в южные районы; 2.Спячка бурых медведей; 3.Утреннее раскрывание цветков растений; 4.Линька соболя; 5.Периодичность открывания и запирания раковин устриц в прибрежной зоне; 6.Цветение покрытосеменных растений умеренных широт; 7.Сон и бодрствование у человека 8.Наибольшая восприимчивость кожи человека к косметическому уходу; 9. Авитаминозы у человека; 10.Осенний листопад Ответы: А-5, Б-3, 7,8 В-1,2,4,6,9,10 Закрепление бобровская Е.В.

№ слайда 14 Ознакомиться с программой «Grisha», Открыть вкладку «история», составить крат
Описание слайда:

Ознакомиться с программой «Grisha», Открыть вкладку «история», составить краткий конспект по физиологическим ритмам человека Проработать изменчивость физического, интеллектуального, эмоционального ритмов Перенести фрагмент биоритмов в тетрадь бобровская Е.В.

№ слайда 15 Жаворонок лесной Сова болотная Сизый голубь бобровская Е.В.
Описание слайда:

Жаворонок лесной Сова болотная Сизый голубь бобровская Е.В.

№ слайда 16 Практическая работа «Выявление индивидуального суточного хронотипа» Ход работ
Описание слайда:

Практическая работа «Выявление индивидуального суточного хронотипа» Ход работы: 1. В течение недели в утренние и вечерние часы в положении сидя подсчитать ЧСС (частоту сердечных сокращений) и частоту дыхания (ЧД). 2. Определить суточный хронотип: ЧСС/ЧД с точностью до 0,1секунды. Если показатель находится в пределах от 4,0-5,0- вы:аритмик, превышение 5,0 - вы : «жаворонок», меньше 4,0 - вы: «сова» Домашнее задание: бобровская Е.В.

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров765
Номер материала ДВ-208330
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх