180980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии на тему "Уровни организации живой материи"

Презентация по биологии на тему "Уровни организации живой материи"

библиотека
материалов
ГОУ «Калужский базовый медицинский колледж» Лекция №1 Тема: «Уровни организа...
ЦЕЛИ: познакомить с задачами биологии сформировать знания о методах исследова...
ВОПРОСЫ ДЛЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ: Что изучает биология? Какие биологические на...
План: Краткая история развития биологии: 1. биология как наука, 2. основные н...
I. Краткая история развития биологии: 1. биология как наука Жан Батист Пьер...
Предметом исследования биологии является: многообразие ныне существующих и вы...
Задачами биологии являются: изучение общих закономерностей развития живой при...
2. Основные направления развития современной биологии классическая биология э...
3. Развитие биологии как науки Гиппократ скульптура III в. до н.э. Аристотель...
Теофраст (372-287гг.до н.э.), настоящее имя Тиртам, древнегреческий философ...
Карл Линней (1707-1778) Ж.Б.Ламарк (1744-1829) Луи Пастер (1822-1895)
Роберт Кох (1843-1910) И.И.Мечников (1845-1916) Грегор Мендель (1822-1884)
II. Методы исследования в биологии описательный сравнительный исторический эк...
III. Уровни организации живой материи: молекулярный клеточный органный органи...
Молекула стероидного токсина зеленой жабы БИОСФЕРНЫЙ Биосфера — оболочка Зем...
IV. Значение практической биологии Соотношение урожайности кукурузы современн...
Не навреди, человек, ни березе, ни морю, влажной тропинке и птице, летящей во...
Понятия: биологические системы – биологические объекты различной сложности, с...
генная инженерия – раздел молекулярной генетики, связанный с целенаправленным...
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА: 1. Какие направления в развитии биологии в...
Задание на дом: Правила написания синквейна: 1- понятие (слово); 2- прилагате...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ГОУ «Калужский базовый медицинский колледж» Лекция №1 Тема: «Уровни организа
Описание слайда:

ГОУ «Калужский базовый медицинский колледж» Лекция №1 Тема: «Уровни организации живой материи» предмет: биология подготовил: преподаватель биологии Сафонова В.М. 2015г.

2 слайд ЦЕЛИ: познакомить с задачами биологии сформировать знания о методах исследова
Описание слайда:

ЦЕЛИ: познакомить с задачами биологии сформировать знания о методах исследования в биологии сформировать знания об уровнях организации живой природы

3 слайд ВОПРОСЫ ДЛЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ: Что изучает биология? Какие биологические на
Описание слайда:

ВОПРОСЫ ДЛЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ: Что изучает биология? Какие биологические науки вам известны? Каких ученых-биологов вы знаете? Чем наука отличается от искусства? Какие методы исследования, применяемые в биологии, вы знаете?

4 слайд План: Краткая история развития биологии: 1. биология как наука, 2. основные н
Описание слайда:

План: Краткая история развития биологии: 1. биология как наука, 2. основные направления развития современной биологии, 3. развитие биологии как науки; Методы исследования биологии; Уровни организации живой материи Значение практической биологии.

5 слайд I. Краткая история развития биологии: 1. биология как наука Жан Батист Пьер
Описание слайда:

I. Краткая история развития биологии: 1. биология как наука Жан Батист Пьер Ламарк (1744-1829). Французский естествоиспытатель, изучал медицину, ботанику, зоологию, палеонтологию. Предложил термин «биология» и создал теорию развития живой природы. Биология – наука о жизни (греч. bios - жизнь, logos - наука). Термин ввел в 1802г. Ж.Б.Ламарк

6 слайд Предметом исследования биологии является: многообразие ныне существующих и вы
Описание слайда:

Предметом исследования биологии является: многообразие ныне существующих и вымерших организмов, их происхождение, эволюция, распространение, строение, функционирование и индивидуальное развитие, связи друг с другом и с окружающей их неживой природой.

7 слайд Задачами биологии являются: изучение общих закономерностей развития живой при
Описание слайда:

Задачами биологии являются: изучение общих закономерностей развития живой природы, раскрытие сущности жизни, систематизация живых существ.

8 слайд 2. Основные направления развития современной биологии классическая биология э
Описание слайда:

2. Основные направления развития современной биологии классическая биология эволюционная биология физико-химическая биология Александр Иванович Опарин (1894-1980) Чарлз Дарвин (1809-1882)

9 слайд 3. Развитие биологии как науки Гиппократ скульптура III в. до н.э. Аристотель
Описание слайда:

3. Развитие биологии как науки Гиппократ скульптура III в. до н.э. Аристотель (384-322 до н.э.) Клавдий Гален (ок.130 - ок.200)

10 слайд Теофраст (372-287гг.до н.э.), настоящее имя Тиртам, древнегреческий философ
Описание слайда:

Теофраст (372-287гг.до н.э.), настоящее имя Тиртам, древнегреческий философ и естествоиспытатель Мальпиги Марчелло (1628-1694гг.), итальянский биолог, врач – микроскопические исслед-ия анатомии животных и растений

11 слайд Карл Линней (1707-1778) Ж.Б.Ламарк (1744-1829) Луи Пастер (1822-1895)
Описание слайда:

Карл Линней (1707-1778) Ж.Б.Ламарк (1744-1829) Луи Пастер (1822-1895)

12 слайд Роберт Кох (1843-1910) И.И.Мечников (1845-1916) Грегор Мендель (1822-1884)
Описание слайда:

Роберт Кох (1843-1910) И.И.Мечников (1845-1916) Грегор Мендель (1822-1884)

13 слайд II. Методы исследования в биологии описательный сравнительный исторический эк
Описание слайда:

II. Методы исследования в биологии описательный сравнительный исторический экспериментальный моделирования Уильям Гарвей (1578-1657)

14 слайд III. Уровни организации живой материи: молекулярный клеточный органный органи
Описание слайда:

III. Уровни организации живой материи: молекулярный клеточный органный организменный популяционно-видовой биогеоценотический (экосистемный) биосферный Иван Петрович Павлов (1849-1936)

15 слайд Молекула стероидного токсина зеленой жабы БИОСФЕРНЫЙ Биосфера — оболочка Зем
Описание слайда:

Молекула стероидного токсина зеленой жабы БИОСФЕРНЫЙ Биосфера — оболочка Земли, развивающаяся под воздействием живых организмов ЭКОСИСТЕМНЫЙ Экосистема — совокупность живых организмов и среды обитания, связанных между собой обменом веществ, энергии и информации ПОПУЛЯЦИОННО - видовой Популяция — совокупность особей одного вида, обла­дающих общим генофондом и занимающих определенную территорию. Виды существуют в форме популяций ОРГАНИЗМЕННЫИ Организм — отдельное живое существо, относительно самосто­ятельно взаимодей­ствующее со средой обитания КЛЕТОЧНЫЙ Клетка — основная структурная и функциональная единица живых организмов, элементарная живая система МОЛЕКУЛЯРНЫЙ Органические и неорганические молекулы, входящие в состав живых систем, а также их разнообразные комплексы

16 слайд IV. Значение практической биологии Соотношение урожайности кукурузы современн
Описание слайда:

IV. Значение практической биологии Соотношение урожайности кукурузы современных и древних сортов выражено размерами початков интродукция (акклиматизация) - преднамеренный перенос особей или вида в область с новыми условиями инсулин, соматотропин, интерферон, вакцины бионика (bion- элемент жизни, живущий)

17 слайд Не навреди, человек, ни березе, ни морю, влажной тропинке и птице, летящей во
Описание слайда:

Не навреди, человек, ни березе, ни морю, влажной тропинке и птице, летящей во тьму. Вместе со всею немыслимой мощью Не навреди ненароком себе самому… Р.Рождественский

18 слайд Понятия: биологические системы – биологические объекты различной сложности, с
Описание слайда:

Понятия: биологические системы – биологические объекты различной сложности, состоящие из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов (клетка, молекула, организм, популяция, биоценоз, биосфера) биотехнология – использование живых организмов и биологических процессов в производстве (хлебопечение, виноделие, сыроварение – исп. Микроорганизмы в процессах брожения; очистка сточных вод, получение лекарственных препаратов, защита растений от вредителей и болезней) биофизика – наука о различных физических и физико-химических процессах, протекающих в биологических системах, о влиянии на них физических факторов (проведение нервного импульса, взаимодействие солнечного света с хлоропластами, передача возбуждения в органах зрения)

19 слайд генная инженерия – раздел молекулярной генетики, связанный с целенаправленным
Описание слайда:

генная инженерия – раздел молекулярной генетики, связанный с целенаправленным созданием in vitro (в стекле, пробирке) новых комбинаций генетического материала, способного размножаться в клетке-хозяине и синтезировать конечные продукты обмена (лечение многих наследственных заболеваний) культура – творческое отражение и преобразование природы в человеческой деятельности, ступень общественного сознания организм, особь, индивидуум – носитель жизни, подверженный экологическим воздействиям популяция – совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определенную, относительно ограниченную территорию таксон – единица классификации организмов уровни организации живой материи – форма и способ существования биологических систем любой сложности организации

20 слайд ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА: 1. Какие направления в развитии биологии в
Описание слайда:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА: 1. Какие направления в развитии биологии вы можете выделить? 2. Какие великие ученые древности внесли вклад в развитие науки? 3. Почему современную биологию считают комплексной наукой? 4. Среди названных уровней организации живого уберите «лишнее»: а) молекулярный, г) элементарных частиц, б) атомарный, д) организменный, в) биосферный, е) клеточный. 5. Как связаны строки из стихотворения Роберта Рождественского с главным постулатом клятвы Гиппократа «не навреди», до настоящего времени признанным врачами всего мира?

21 слайд Задание на дом: Правила написания синквейна: 1- понятие (слово); 2- прилагате
Описание слайда:

Задание на дом: Правила написания синквейна: 1- понятие (слово); 2- прилагательное (2 слова); 3- глаголы (3 слова); 4- предложение (из 4 слов); 5- существительное (одно слово). Прилагательные и глаголы должны раскрывать понятие, а предложение - иметь смысловой характер. Пример: 1. Биология. 2. Интересная, значимая. 3. Открывает, изучает, экспериментирует. 4. Помогает понять живую природу. 5. Наука.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.