Презентация по чтению А. П. Чехов "Белолобый"

• 1 слайд

  А.П.Чехов «Белолобый» Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 3 Ильина Елена Владиславовна 2016

• 2 слайд

  Чтобы нам урок начать Надо след расшифровать. Вы внимательно смотрите Чей же след, тогда скажите? В результате обсуждения приходим к выводу, что данный след является волчьим, так как конечности пальцеходящие, передние – пятипалые, задние - четырехпалые.

• 3 слайд

  А давайте заглянем в логово: Среди валежен меж корней, Отрывши яму для жилья,  Росла волчиная семья. Можно ли эти строчки использовать в качестве эпиграфа к нашему уроку? Почему? Семейство волчьих, псовых, собачьих, о нем сегодня пойдет речь на уроке.

• 4 слайд

  А.П.Чехов «Белолобый» Наш автор - великий писатель, друзья, Готовит для нас интересную встречу. Глазами волчихи увидим мы свет, Готовы ли вы к необычному дети? Мы действительно не просто заглянем и узнаем, как живёт волчья семья, но и попробуем проникнуть в мир чувств и отношений, в мир А.П.Чехова, этого великого русского писателя. А может, и совершим открытия?

• 5 слайд

• 6 слайд

  Произведения Чехова пьесы рассказы повести «…писать для детей вообще не умею…» А.П. Чехов

• 7 слайд

  А.П.Чехов писал только для взрослых, и лишь дважды сделал исключение для журнала «Детское чтение», написав в 1895 году рассказ «Белолобый» и рассказ «Каштанка».

• 8 слайд

  Проблема: Может это ошибка авторов учебника, что они поместили для детского чтения рассказ А.П.Чехова «Белолобый» и это произведение для взрослых

• 9 слайд

  Каким должно быть произведение для детей? Интересно читать. Герои и их поступки вызывают чувства, переживания Увлекательный сюжет. Попадаются смешные моменты. Понятна главная мысль произведения.

• 10 слайд

  Как вы понимаете слово белолобый? Рассмотрите иллюстрацию. О ком будет рассказ? Кого автор назвал Белолобый? А.П.Чехов «Белолобый»

• 11 слайд

  Словарная разминка

• 12 слайд

  Словарная разминка

• 13 слайд

• 14 слайд

  Размышление над прочитанным Какое настроение вызвал прочитанный рассказ? Какой эпизод вас больше всего взволновал? Совпали ли ваши предположения, кого автор назвал Белолобый? Что вы о нём узнали? Подумайте, какой это рассказ?

• 15 слайд

  1-я часть Где происходит действие? О ком рассказывает автор? Найдите и прочитайте, как автор описывает волчиху? Почему автор использует слово «кушать»? Докажите словами из текста, что волчица не просто хотела кушать, а была зверски голодна. Удалось ли волчице попасть в сарай и заполучить добычу? Давайте попробуем дать общую характеристику волчице. Какая она? Какую картину можно нарисовать к этой части? Как можно озаглавить 1 часть? Анализ текста. Разбор образов и характеров главных героев

• 16 слайд

  2-я часть Что почувствовала волчица, когда «волокла» свою добычу? Какое событие главное в этой части? Как выглядел Белолобый? Найдите описание щенка в тексте. Кто считает, что Белолобый глупый? Найдите в тексте слова, которые показывают, что автор понимает заботы волчихи и её трудности, что он очень хорошо знает её повадки. Озаглавьте 2 часть. Анализ текста. Разбор образов и характеров главных героев Вот так Чехов умел писать о животном — его становится жаль, мы сочувствуем волчихе. Хотя волки и нелюбимые животные, но Чехов у нас вызывает не злобу, не ненависть к ним, а чувство жалости.

• 17 слайд

  Анализ текста. Разбор образов и характеров главных героев 3-я часть Удалось ли волчице в следующий раз добыть ягнёнка? Почему? Озаглавьте эту часть.

• 18 слайд

  План 1.Первое ночное путешествие волчицы. 2.Белолобый в волчьем логове. 3.Второе неудачное путешествие волчицы.

• 19 слайд

  Рефлексия Выбери правильный ответ: 1. Жанр произведения: а) быль б) повесть у) рассказ г) сказка 2. В каком месяце происходит событие? а) январь б) февраль м) март г) апрель 3. Героями произведения являются: н) волчица и) щенок в) сторож Игнат г) странник 4. Повествование ведется от лица: ц) автора а) волчицы б) Игната 5. Какой породы щенок Белолобый? а) дворняжка б) лайка в) борзая Написав рассказ « Белолобый » А. П. Чехов сумел проникнуть в чувства и мысли волчихи. Он учит нас понимать животных, понимать окружающий мир. Чехов «очеловечивает» животных (волчица думает, рассуждает), чтобы показать нам, что жестокость волчицы вынужденная.

• 20 слайд

  Проверь правильный ответ: 1. Жанр произведения: а) быль б) повесть у) рассказ г) сказка 2. В каком месяце происходит событие? а) январь б) февраль м) март г) апрель 3. Героями произведения являются: н) волчица и) щенок в) сторож Игнат г) странник 4. Повествование ведется от лица: ц) автора а) волчицы б) Игната 5. Какой породы щенок Белолобый? а) дворняжка б) лайка в) борзая умница

• 21 слайд

  http://www.intelkot.ru/pics_import/ArticlesImg/chevostik.jpg http://ohotn.ru/wp-content/uploads/2011/09/volk31.jpg след волка http://cv01.twirpx.net/1196/1196773.jpg книга Список использованных источников