855790
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по ФГОС "Основные проблемы формирования универсальных учебных действий в поле учебного предмета"

Презентация по ФГОС "Основные проблемы формирования универсальных учебных действий в поле учебного предмета"

библиотека
материалов
Выступление учителя истории и обществознания Глушенковой А.В. Основные пробле...
 Основной приоритет системы образования РФ. Способ повышения качества образов...
Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, А.Р. Му...
Смена «знаниевой» парадигмы образования на системно – деятельностную. Задача...
УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию...
признание решающей роли учебного сотрудничества в достижении цели включение...
Обеспечении возможностей учащегося: самостоятельно осуществлять деятельность...
носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают преемственность в...
- жизненное, личностное, профессиональное самоопределение; - действия смысло...
входят действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности:  целеполага...
 общеучебные действия, включая знаково –символические, логические действия и ...
Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТН...
ВИДЫ УУД	ТИПЫ ЗАДАНИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: Умение анализировать, обобщать, уст...
ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: организовать деятельность ученика, направленную на достижени...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выступление учителя истории и обществознания Глушенковой А.В. Основные пробле
Описание слайда:

Выступление учителя истории и обществознания Глушенковой А.В. Основные проблемы формирования универсальных учебных действий в поле учебного предмета

2 слайд  Основной приоритет системы образования РФ. Способ повышения качества образов
Описание слайда:

 Основной приоритет системы образования РФ. Способ повышения качества образования: создание современных психолого-педагогических, материально-технических условий, обновление содержания образования на основе системно-деятельностного подхода (новый образовательный стандарт), совершенствование структуры и механизмы процесса образования, введение современных технологий, интерактивных форм и методов обучения и т.д. Возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей. Способ формирования общей картины мира. Конкурентоспособность на рынке образования и труда и т.д.

3 слайд Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, А.Р. Му
Описание слайда:

Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, А.Р. Мудрик, В. В. Давыдова. Дальнейшим развитием данных научных направлений явилась концепция универсальных учебных действий (УУД), разработанная под руководством А. Г. Асмолова. Учителя исследователи: Г.В.Бурменская, И.А.Володарская

4 слайд Смена «знаниевой» парадигмы образования на системно – деятельностную. Задача
Описание слайда:

Смена «знаниевой» парадигмы образования на системно – деятельностную. Задача школы – не дать объем знаний, а научить учиться. Стандарт фиксирует не само содержание образования, а результат образования, результаты деятельности и требования к этим результатам.

5 слайд УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию
Описание слайда:

УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ - Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного нового социального опыта; - совокупность способов действия учащихся (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию процесса.

6 слайд признание решающей роли учебного сотрудничества в достижении цели включение
Описание слайда:

признание решающей роли учебного сотрудничества в достижении цели включение содержания обучения в контекст решения жизненных задач целенаправленная организация и планомерное формирование активной учебно-познавательной деятельности учащихся интеграция школьных дисциплин СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД критическое мышление; самооценка и собственная оценка происходящего; самостоятельный поиск информации и ответов на возникающие вопросы. собственный социальный опыт.

7 слайд Обеспечении возможностей учащегося: самостоятельно осуществлять деятельность
Описание слайда:

Обеспечении возможностей учащегося: самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности. Создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию. Обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование компетентностей в любой предметной области. УУД ==

8 слайд носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают преемственность в
Описание слайда:

носят надпредметный, метапредметный характер; обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса; обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей обучающихся.   Основные блоки УУД Личностные УУД регулятивные УУД (включая саморегуляцию) Познавательные УУД Коммуникативные УУД.

9 слайд - жизненное, личностное, профессиональное самоопределение; - действия смысло
Описание слайда:

- жизненное, личностное, профессиональное самоопределение; - действия смыслообразования и нравственно – этического оценивания, реализуемые на основе знания моральных норм, умения выделять нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.

10 слайд входят действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности:  целеполага
Описание слайда:

входят действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности:  целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно;  планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование – предвосхищения результата и уровня усвоения, его временных характеристик;  контроль – сличение способа действия и его результата с заданным эталоном;  коррекция – внесение корректив в случае расхождения эталона с реальным действием и его продуктом; оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

11 слайд  общеучебные действия, включая знаково –символические, логические действия и 
Описание слайда:

 общеучебные действия, включая знаково –символические, логические действия и действия постановки и решения проблем: выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, применение методик информационного поиска, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;  смысловое чтение (осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели); логические действия: анализ, синтез, сравнение, классификация, установление причинно – следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство.

12 слайд Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТН
Описание слайда:

Требования к результатам освоения основной образовательной программы ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государствен- ной жизни; заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества; ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности, на убежденности в важности семьи и семейных отношений и т.д. Регулятивные: умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата); инициативность и самостоятельность Коммуникативные: овладение различными видами публичных выступлений и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково-символических средств, общих схем; выполнение логических операций (анализа, сравнение, обобщение), классификации, установления аналогий, подведения под понятие; объяснение изученных положений на конкретных примерах Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

13 слайд ВИДЫ УУД	ТИПЫ ЗАДАНИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: Умение анализировать, обобщать, уст
Описание слайда:

ВИДЫ УУД ТИПЫ ЗАДАНИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД: Умение анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять сравнение; Умение работать с информацией: осуществлять поиск, выделять главное, систематизировать, представлять в различных формах. Умение формулировать проблему и находить пути ее решения, умение выдвигать гипотезы и находить аргументы, умение строить доказательство. Составление планов. «инсерт», «синквейн», «фишбоун», кластер, графо-схема, опорный конспект, таблица и др. поиск лишнего, соотнесение, логические цепочки, сравнение и др. работа с диаграммами, статистической информацией, документами. подготовка рефератов, сообщений, докладов, презентаций. решение кроссвордов, ребусов. КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД: умение выражать свои мысли в устной и письменной форме, владение диалогической и монологической формами речи. умение работать в команде (слушать и слышать, учитывать мнение другого, разрешать конфликты). умение задавать вопросы. придумать вопросы и задать одноклассникам. написать отзыв на работу одноклассника составить рассказ, описание, подготовить презентацию, написать эссе. выполнение различных заданий в парах и группах. ролевые игры и деловые игры. Диспуты, дискуссии, круглые столы. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД: Умение осуществлять целеполагание, разбивать деятельность на этапы, корректировать, проводить рефлексию, осуществлять волевую саморегуляцию. Работа с памятками, алгоритмами; учебно-исследовательская и проектная деятельность. взаимоконтроль, взаимооценка. «ищу ошибки». дифференцированные задания. сообщения, доклады, рефераты, презентации. игры работа в группах, парах. ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: навык оценочной деятельности. ценностная ориентация смыслообразование дать оценку явлению, личности, поступку, ситуации. как бы ты поступил? задай вопрос. проекты и т.п.

14 слайд ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: организовать деятельность ученика, направленную на достижени
Описание слайда:

ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА: организовать деятельность ученика, направленную на достижение результатов образования Организует деятельность ученика в информационно -образовательной среде САМ осуществляет деятельность по усвоению содержания образования УЧЕНИК УИТЕЛЬ

Общая информация

Номер материала: ДБ-376960

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.