Презентация по финансовой грамотности на тему «Финансовое мошенничество в жизни современного человека»

• 1 слайд

  Содержание и методика преподавания тем по финансовому мошенничеству и рискам
  Тема проекта:
  «Финансовое мошенничество в жизни современного человека»
  
  
  Авторы:
  Постникова Елена Анатольевна, учитель истории, обществознания ГБОУ СОШ № 404
  Лугвина Наталья Анатольевна, учитель математики, искусства ГБОУ школы № 467
  Аханова Алла Николаевна, учитель истории, обществознания ГБОУ школы № 476 Колпинского района Санкт - Петербурга
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Низкая финансовая грамотность потребителей финансовых услуг
  
  Большое количество кредитов и проблемы с выплатами
  
  Большое количество махинаций
  
  Необходимость целенаправленного информирования общества
  

• 3 слайд

  Планируемые результаты
  Личностные:
  понимание личной ответственности за решения, принимаемые в процессе взаимодействия с финансовыми институтами;
  понимание прав и обязанностей в сфере финансов
  Предметные:
  владение основными понятиями, инструментами взаимодействия с участниками финансовых отношений;
  Метапредметные:
  владение информацией о финансовых мошенниках и способах их распознавания;
  владение основными принципами принятия оптимальных финансовых решений в условиях потенциального риска мошенничества
  
  

• 4 слайд

  Главный планируемый результат
  Адекватные модели поведения в сфере личных финансов
  Закрепление финансовых компетенций
  Умение критически оценивать финансовые предложения с учетом их преимуществ и недостатков, делать осознанный выбор
  Формирование финансового мышления
  Анализ и интерпретация информации о финансовых рисках и финансовом мошенничестве
  

• 5 слайд

  Как получить новый образовательный результат?
  учитель создает проблемную ситуацию;
  ученик принимает проблемную ситуацию;
  вместе выявляют проблему;
  учитель управляет поисковой деятельностью;
  ученик осуществляет самостоятельный поиск;
  результаты поиска обсуждаются
  НАДО УЧИТЬ ШКОЛЬНИКОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ !
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Как получить новый образовательный результат?
  НАДО УЧИТЬ ШКОЛЬНИКОВ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ !
  
  
  Позиция учителя: к классу не с ответом (готовые знания, умения, навыки), а с вопросом.
  Позиция ученика: познание мира, в специально организованных для этого условиях.
  7
  

• 8 слайд

  Задача
  учитель создает проблемную ситуацию;
  ученик принимает проблемную ситуацию;
  вместе выявляют проблему;
  учитель управляет поисковой деятельностью;
  ученик осуществляет самостоятельный поиск;
  результаты поиска обсуждаются
  8
  

• 9 слайд

  Целевая аудитория:
  обучающиеся основной и старшей школы
  
  Предлагаемый материал можно использовать на уроках истории, обществознания, математики и других.
  учитель создает проблемную ситуацию;
  ученик принимает проблемную ситуацию;
  вместе выявляют проблему;
  учитель управляет поисковой деятельностью;
  ученик осуществляет самостоятельный поиск;
  результаты поиска обсуждаются
  

• 10 слайд

  Методы и приёмы, которые можно использовать во внеурочной и урочной деятельности
  1. Игры
  2. Квесты
  3. Проекты
  4. Конференции
  5. Тесты
  6. Задания
  7. Креативные ассоциации
  
  

• 11 слайд

  
  Развитие критического мышления.
  Повышение информированности о мошенничестве.
  Рассмотреть некоторые виды мошенничества.
  Познакомиться с методами защиты от мошенников.
  
  
  Цели и задачи
  
  
  
  

• 12 слайд

  Три популярные схемы мошенничества 2018 г.
  
  
  
  «Слепое доверие открывает глаза обманам» (С. Сухоруков)
  
  

• 13 слайд

  Потерпевшими по делам о мошенничестве в
  76.53% случаев были мужчины, в 33.47% женщины.
  Род занятий жертв мошенников
  

• 14 слайд

  Мошенничество
  

• 15 слайд

  Мошенничество
  Мошенничество, совершаемое должностным лицом по отношению к государству, называется коррупция.
  На уголовном жаргоне, мошенничество называется кидалово, развод или фармазонство, а мошенник — кидала или фармазон.
  На языке психологов – манипуляция.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Сунь Бинь,
  IV в. до н.э. древнекитайское царство Ци
  
  “Сначала будь как невинная девушка - и противник откроет свою дверь. Потом же будь как вырвавшийся заяц - и противник не успеет принять мер к защите”
  
  заманивай его выгодой;
  если он силен, уклоняйся от него;
  если его силы свежи, утоми его;
  нападай на него, когда он не готов;
  выступай, когда он не ожидает…
  

• 17 слайд

  «Легко подстрелить птицу, летящую по прямой; труднее – ту, что кружит»
  
  «К каждому подбирать отмычку. У каждого своя страстишка - они разные, ибо различны природные склонности. Надо застать натуру врасплох, нащупать уязвимое место и двинуть в атаку ту самую страстишку - победа над своевольной натурой тогда обеспечена».
  Бальтасар Грасиан,
  1742 г. член иезуитского ордена
  

• 18 слайд

  Личность мошенника
  • общительность;
  • наблюдательность;
  • решительность;
  • способность разбираться в
  людях;
  • внимательность;
  • ясность, критичность ума;
  • изобретательность;
  • креативность;
  • актерские способности;
  • развитое воображение.
  лживость;
  коварство;
  хитрость;
  равнодушие;
  жестокость;
  цинизм;
  наглость;
  унижение себе подобных;
  склонность к противоправной деятельности;
  опыт совершения правонарушений.
  
  
  
  
  

• 19 слайд

  Личность потерпевшего
  жадность;
  гордыня;
  излишняя уверенность;
  неуверенность в себе;
  эгоизм;
  амбициозность;
  лень;
  юношеская беспечность;
  нерешительность.
  
  
  
  
  
  
  сочувствие;
  любовь к приключениям;
  самоуважение;
  любопытство;
  любознательность;
  наивность;
  чрезмерная доверчивость;
  доброта;
  болезненность;
  усталость.
  
  
  

• 20 слайд

  1. Дать в долг по расписке
  
  
  

• 21 слайд

  Правила безопасности
  1. Ни в коем случае нельзя давать деньги под расписку без залога имущества, либо без конкретного понимания с вашей стороны, каким образом вы эти деньги будете забирать.
  2. Если вы вместе с юристом составите договор займа и пропишете в нём залог имущества, которое хотя бы на 30% выше по рыночной стоимости, чем та сумма денег, которую вы предоставляете в качестве займа, то появится шанс вернуть эти деньги путём продажи имущества. Лучший вариант — залог недвижимости, где никто не прописан, особенно несовершеннолетние дети. И желательно, чтобы жильё было получено не путем приватизации. С автомобилями сложнее: желательно получить адвокатский запрос в МРЭО на предоставление информации, был ли автомобиль в залоге и не заложен ли он сейчас. И еще один очень важный момент. Категорически не рекомендуется выдавать займ наличными в валюте. Даже если текст расписки будет составлен юридически правильно, вернуть переданные денежные средства будет невозможно, поскольку по закону все операции с валютными средствами должны происходить только через банковский счёт.
  
  

• 22 слайд

  2. Уплывший безнал
  

• 23 слайд

  Правила безопасности
  Проверяйте поставщика. Одним словом, проверять каждого контрагента необходимо досконально. Если вы хотите отправить солидную сумму поставщику, с которым ранее никогда не работали, то стоит проверить его обороты, заказать выписку, чтобы убедиться, что компания работает более трёх лет, а руководители не номинальные. Лучше всего, конечно, съездить на производство и убедиться во всём на месте.
  Наши арбитражные суды завалены исковыми заявлениями, которые в итоге приведут к взысканию денег с компании. Вы получите такое решение суда, но возбуждение уголовного дела, как и в случае с расписками, практически всегда малоэффективно.
  
  

• 24 слайд

  3. Классическая схема: презентация — деньги — где товар?
  
  
  

• 25 слайд

  Правила безопасности
  От таких неприятностей можно застраховаться, чтобы в подобных случаях попытаться вернуть деньги по страховке. Но страховые компании у нас тоже не спешат выплачивать деньги.
  Здесь рекомендация одна: читать договоры и продумывать наперед все возможные схемы, при которых вас могут обмануть!
  
  

• 26 слайд

  Логическая задача
  В городок приехал богатый турист.
  Оставив в залог 100$ хозяину гостиницы, он поднялся посмотреть комнаты
  отеля. Хозяин гостиницы, не медля ни минуты, берёт купюру и бежит с ней
  к мяснику отдать долг.
  Мясник, с купюрой в руках, бежит к фермеру и отдаёт ему долг за
  говядину. Фермер отдает долг владельцу автомастерской.
  Владелец мастерской направляется в местный магазин и отдаёт долг за
  продукты.
  Хозяин магазина бегом к массажистке, которая из-за
  кризиса проводила сеансы массажа в долг. Массажистка сразу бежит к хозяину гостиницы и отдаёт ему долг за комнаты, которые она снимала для
  массажа.
  В этот момент обратно спускается турист и говорит, что не нашёл
  подходящей комнаты, забирает залог и уезжает.
  Никто ничего не получил, но весь городок теперь живёт без долгов и с
  оптимизмом смотрит в будущее...
  ? На самом ли деле, все так и осталось, ни лучше, ни хуже? Или это пример мошеннической схемы? Свой ответ обоснуйте.
  
  
  

• 27 слайд

  Общие советы
  Повышай информированность о действиях мошенников.
  Знай свои слабости.
  Будь интерактивен.
  Относись критически к просьбам материального порядка, исходящим от незнакомых людей.
  Не теряйся и проси предъявить документы, удостоверяющие личность и служебное либо общественное положение, а также телефон представляемой организации. Ищи независимого подтверждения информации.
  Просчитывай последствия своего решения и действия.
  Будь внимателен, ставь под вопрос, исследуй, думай, делай вывод, оценивай.
  
  
  
  
  
  
  

• 28 слайд

  
  
  В соревновании «мошенник — гражданин» обычно побеждает та сторона, у которой выше интеллект, информированность и уровень рефлексии!
  
  
  

• 29 слайд

  Образование – это умение правильно действовать в любых житейских ситуациях Д. Хиббен
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!