Презентация по физике 8 класс "Агрегатные состояния вещества"

• 1 слайд

  Прeзeнтация к уроку «Агрегaтные состoяния вeщeства. Основныe свойства твeрдых, жидкuх и газooбрaзных вeщeств»
  
  Учитель физики Перевалова О.А.
  

• 2 слайд

  задачи урока
  Развитие знаний о физических свoйствах твердых тел, жидкостей и газов на основе представлений о мoлекулярнoм стрoении вещества с испoльзoванием инфoрмационных моделей.
  Прoдoлжить фoрмирование умений устанавливать причиннo-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызвавшими, выдвигать гипoтезы, их обоснoвывать и прoверять достoверность.
  Развить умение описывать информациoнные модели выделяя существенные цели мoделирoвания испoльзуя знания предметной области физика.
  Фoрмирoвать навыки систематизации и oбoбщения материала на оснoве теoретических знаний и экспериментальных данных .
  
  
  
  

• 3 слайд

  Подумай и ответь!
  (Разминка- фронтальная работа)
  стоимость - 1 б
  1. В одном конце школьного коридора начали красить стену. Выберите правильное утверждение:
  А. Диффузия в твердых телах происходит быстрее
  Б. Если в коридоре сквозняк, запах распространяется медленнее
  В. Запах краски распространяется благодаря движению молекул
  Г. Чем ниже температура, тем быстрее распространяется запах
  
  

• 4 слайд

  Подумай и ответь!
  
  
  2. Образовавшаяся после летнего дождя лужа вскоре высохла. Выберите правильное утверждение:
  А. Расстояния между молекулами воды уменьшились
  Б. Молекулы воды исчезли
  В. Вода перешла из жидкого состояния в твердое
  Г. Вода превратилась в пар
  
  

• 5 слайд

  Подумай и ответь!
  
  
  3. В стакан с водой упала капля краски. Через некоторое время вся вода оказалась окрашенной. Выберите правильные утверждения: :
  А. Причиной распространения краски по всему объему является явление испарения
  Б. Причиной распространения краски по всему объему является явление диффузии
  В. Растворение краски в воде доказывает существование промежутков между молекулами
  Г. Чем ниже температура, тем быстрее распространяется запах
  
  

• 6 слайд

  Подумай и ответь!
  
  
  4. Почему перемешиваются жидкости, если на них ничем не действовать? Выберите правильное утверждение:
  А. Молекул разных жидкостей проникают друг в друга
  Б. Молекулы беспорядочно двигаются и проникают в промежутки между другими молекулами
  В. Молекулы разрушаются на отдельные атомы
  
  

• 7 слайд

  Подумай и ответь!
  
  
  5. С ветки дерева свисает ледяная сосулька. Выберите правильное утверждение:
  
  А. Из молекул состоит только сосулька
  Б. Все молекулы льда одинаковы
  В. Все молекулы движутся с одинаковой скоростью
  Г. Ветка и сосулька состоят из одинаковых молекул
  
  
  

• 8 слайд

  Проверка домашнего задания
  1. Работа у доски
  Подготовить кластер «Строение вещества»
  2. Экспериментальная работа.
  - Как доказать, что молекулы движутся?
  3. Экспериментальная работа
  - Как доказать, что между молекулами есть взаимодействие?
  
  
  

• 9 слайд

  Работа в парах
  1 вариант
  
  1.Объяснить увеличение (уменьшение) объема тела при нагревании(охлаждении) с помощью гипотезы о строении вещества из мельчайших частиц.
  2.Объясните разную скорость диффузии в жидкостях, газах и твердых телах.
  3.Почему нельзя соединить два куска разломанного мела или два куска стекла?
  4. Какое явление называют диффузией?
  
  
  
  2 вариант
  
  1.Почему вещества кажутся нам сплошными?
  2.Отличаются ли между собой молекулы одного и того же вещества?
  3.Как связаны между собой скорость движения молекул тела и его температура?
  4.Почему твердые тела и жидкости не распадаются на отдельные молекулы?
  
  
  

• 10 слайд

  Это разные вещества?
  
  
  

• 11 слайд

  Это разные вещества?
  Это разные состояния одного и того же вещества
  
  
  
  

• 12 слайд

  Это разные вещества?
  Это разные состояния одного и того же вещества
  Это различные агрегатные состояния вещества
  
  
  
  

• 13 слайд

  Агрегатные состояния вещества. Основные свойства твердых, жидких и газообразных веществ.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Что общего у льда, воды и пара (газа)
  Чем отличаются лед, пар и вода?
  Как доказать, что это одно и то же вещество?
  
  
  

• 15 слайд

  МОДЕЛИ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА
  

• 16 слайд

  Исследовательская работа
  (7 минут)
  
  Работа в группах
  1 группа: Исследует физические свойства твердого тела.
  2 группа: Исследует физические свойства жидкостей.
  3 группа: Исследует физические свойства газов.
  
  

• 17 слайд

  СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
  ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗООБРАЗНЫХ
  СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Подумай и ответь!
  Выбери свойства, характерные для твердых тел, жидкостей, газов
  
  1. сохраняют свой объем;
  2.легко сжимаются;
  3.сохраняют форму;
  4.не имеют собственной формы;
  5.занимают весь объем;
  6.не имеют собственного объема;
  7.легко меняют форму;
  8.легко меняют объем;
  9.трудно сжимаются.
  
  

• 22 слайд

  Подбери девиз молекулам предложенного агрегатного состояния .
  
  В … молекулы расположены в плотном строю. Ни одна молекула уйти со своего места не может. А если попробует – её соседи быстренько поставят дерзкую молекулу на место. Так они и топчутся в нерешительности на одном месте.
  В … молекулы образуют плотную толпу. Время от времени каждая молекула получает возможность сменить соседей и перебраться на новое место. А наружные молекулы вообще могут покинуть толпу и удрать на свободу. Так происходит испарение.
  А … - это разряженное облако молекул, которые могут летать по всему предоставленному объёму, иногда сталкиваясь и снова разлетаясь в разные стороны.
  
  «Движение – прежде всего!» «Быть всегда на своём месте!» 
  
  «В движении – не забывай о взаимодействии!»
  
  
  
  

• 23 слайд

  Общий вывод:
  Причина того, что вещество может находиться в твердом, жидком и газообразном состояниях:
  1.Различное взаимное расположение его молекул
  2.Различное движение его молекул
  3.Различное взаимодействие его молекул.
  
  
  

• 24 слайд

  Проверка теста
  1 вариант (четные)
  А 2 - 4
  А 4 - 1
  А 6 - 2
  А 8 - 3
  А 10 - 4
  А 12 - 1
  А 14 - 3
  А 16 - 1
  А 18 - 4
  А 20 - 2
  2 вариант (нечетные)
  А 1 - 2
  А 3 - 2
  А 5 - 3
  А 7 - 1
  А 9 - 4
  А 11 - 3
  А 13 - 1
  А 15 - 3
  А 17 - 1
  А 19 - 1
  
  

• 25 слайд

  ЭТО ИНТЕРЕСНО…
  Всё известное вещество на Земле и за ее пределами состоит из химических элементов. Общее количество встречающихся в природе химических элементов – 94. При нормальной температуре 2 из них находятся в жидком состоянии, 11 – в газообразном и 81 (включая 72 металла) – в твёрдом.
  Жидкий воздух получили только в 1877 году под большим давлением, а гелий впервые был превращен в жидкость лишь в 1908 году.
  ... из всех известных элементов в обычных условиях в жидком состоянии встречаются только два - ртуть и бром.
  Показать фильм про жидкий азот №55
  
  
  
  

• 26 слайд

  Солнечное тепло испаряет влагу с земной поверхности, конвективные потоки и диффузия позволяют парам достигнуть высоких атмосферных слоев. По мере движения вверх температура падает, пары конденсируются и образуются облака. Внутри облаков происходит формирование капель или снежинок и градин. Атмосферные осадки выпадают на землю в виде дождя или снега. В зависимости от времени года вода на земле может превратиться в лед, или наоборот, происходит таяние снега. На этом цикл замыкается.
  
  

• 27 слайд

  Домашнее задание