Презентация по физике и литературе на тему:"«Литературное представление о работе сил» (на примере басни Крылова « Лебедь, Щука и Рак» и русской народной сказки «Репка»).

• 1 слайд

  Интегрированный урок :физика и литература по теме : « Литературное представление о работе сил» (на примере басни Крылова «Лебедь, Щука и Рак» и русской народной сказки «Репка». Цель урока : в интересной форме познакомить учащихся с биографией русского писателя, баснописца И.А. Крылова, разобрать басню «Лебедь, Щука и Рак» и русскую народную сказку «Репка». Интерпретировать их в связи с понятием физической величины «Сила»

• 2 слайд

  Об авторе Крылов Иван Андреевич (1769-1844), русский писатель, баснописец, академик Петербургской АН (1841). Издавал сатирические журналы «Почта духов» (1789) и другие. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. В 1809-43 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком. В них обличались общественные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь назвал басни Крылова «... книгой мудрости самого народа».

• 3 слайд

  Из автобиографии Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский чин только после тринадцатилетней солдатской службы. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери. Образование будущий баснописец получил скудное, но, обладая исключительными способностями, много читая с самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, стал одним из самых просвещенных людей своего времени. После смерти отца семья осталась без всяких средств к существованию, и Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде. Мать не сумела добиться пенсии после смерти мужа, и в 1782 было решено ехать в Петербург хлопотать о пенсии. В столице тоже ничего не удалось добиться, но для Крылова нашлось место канцеляриста в Казенной палате. К тому же Петербург открывал перед ним возможность заниматься литературным трудом. На протяжении 1786 — 1788 Крылов написал трагедии "Клеопатра" и "Филомела" и комедии "Бешеная семья", "Проказники". Имя молодого драматурга вскоре приобретает известность в театральных и литературных кругах.

• 4 слайд

  Из автобиографии В 1789 Крылов начал издавать сатирический журнал "Почта духов", продолжавший традиции русской сатирической журналистики. Из-за своего радикального направления журнал смог просуществовать только восемь месяцев, но Крылов не оставил намерения возобновить его. В 1792 он создал новый сатирический журнал "Зритель", сразу ставший популярным из-за злободневности своей тематики. В повести "Каиб" аллегорически представлен произвол и лживый либерализм тоталитарного режима, в котором читатель без труда узнавал современную ему Россию. Летом 1792 в типографии был произведен обыск, Крылов попал под надзор полиции, издание журнала пришлось прекратить. В 1791 — 1801 Крылов отошел от журналистской деятельности, скитался по провинции: побывал в Тамбове, Саратове, Нижнем Новгороде, на Украине. Он не переставал сочинять, но его произведения лишь изредка появлялись в печати. После смерти Екатерины II ему удалось поступить на службу к князю С. Голицыну в качестве личного секретаря и учителя его детей. В домашнем театре Голицына была поставлена написанная Крыловым в 1800 шутотрагедия "Трумф, или Подщипа" — остроумная и меткая сатира на Павла I и царский двор.

• 5 слайд

  Из автобиографии В 1801 Крылов завершил комедию "Пирог", поставленную в Петербурге и в Москве. В 1806 возвратился в Петербург, где установил новые литературные связи, написал комедии "Модная лавка" (1806) и "Урок дочкам" (1807). В 1809 вышла первая книга басен Крылова, в которых он выступал не только как моралист, но обличитель "сильных" мира сего, угнетающих народ. Именно басня стала тем жанром, в котором гений Крылова выразился необычайно широко. Девять книг, включающих более 200 басен, составляют басенное наследство Крылова. 8 1812 стал библиотекарем только что открывшейся Публичной библиотеки, где прослужил 30 лет, выйдя в отставку в 1841. Крылов не только оказался хорошим собирателем книг, число которых при нем сильно возросло, но он много работал по составлению библиографических указателей и славяно-русского словаря. 9 ноября (21 н.с.) 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Похоронен в Петербурге.  

• 6 слайд

  Басня Крылова «Лебедь рак и щука» Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам; Да только воз и ныне там.

• 7 слайд

  Работа силы Когда человек действует с определенной силой на движущееся тело, то мы говорим, что он совершает работу. Работа совершается в природе всегда, когда на какое- либо тело (воз) в направлении его движения или против него действует сила (или несколько сил) со стороны другого тела(других тел). Лебедь, Рак и Щука совершают работу по преодолению силы трения покоя. В свою очередь ,сила трения ,совершает работу действующая на воз со стороны воздуха. А=F r cos a Работа силы равна произведению модулей силы и перемещения точки приложения силы и косинуса угла между ними.

• 8 слайд

  Рассмотрим работу нескольких сил действующих на повозку Если α <90º; А › 0 (работа лебедя) Если α >90º; А ? 0 Если α =90º; А ?

• 9 слайд

  Равнодействующая сил В нашем случае на воз действует одновременно три силы, стремящиеся везти с поклажей воз. Какие это силы ? То равнодействующая сила будет равна сумме проекций отдельных сил. А чему же будет равна полная работа ? А=

• 10 слайд

  По третьему закону Ньютона: Следовательно А=0 Как бы они не старались сдвинуть воз , он всё равно будет находиться в состоянии покоя.

• 11 слайд

  Один из примеров Мы видим, что равнодействующая сила тоже равна нулю. Fр=F1+F2+F3=0 Попробуйте доказать самостоятельно.

• 12 слайд

  Еще раз убедимся

• 13 слайд

  Чему равна работа действующих на шар сил ?

• 14 слайд

  Вот так мы встречаемся с действием сил когда играем

• 15 слайд

  Русская народная сказка

• 16 слайд

• 17 слайд

  Тянет, потянет, вытянуть не может

• 18 слайд

  Позвал дед бабку

• 19 слайд

  Дедка за репку , бабка за дедку

• 20 слайд

  Позвала бабка внучку

• 21 слайд

  Позвала внучка , жучку

• 22 слайд

  Позвала жучка, кошку… Позвала кошка, мышку…

• 23 слайд

  Вытянули репку

• 24 слайд

  Вот и сказки

• 25 слайд

  Рефлексия “ Пятерочка “ Вам предлагается на листе бумаги обвести свою руку. Каждый палец – это какая – то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение. Большой палец – для меня важно и интересно; Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось ); Средний – для меня было недостаточно; Безымянный палец – мое настроение; Мизинец – мои предложения. А какая ваша позиция ?    

• 26 слайд

Краткое описание документа:

Интегрированный урок: физика и литература по теме :

«Литературное представление о работе сил» (на примере басни Крылова « Лебедь, Щука и Рак» и

русской народной сказки «Репка»).

Подготовила:

Учитель физики и математики: Бакулева Е.Л.

Цель урока : в интересной форме познакомить учащихся с биографией русского писателя, баснописца И.А.Крылова,

разобрать басню «Лебедь, Щука и Рак» и русскую народную сказку «Репка». Интерпретировать их в связи с понятием физической величины «Сила».

Методы и средства обучения:

Оборудование: показ слайдов с использованием ИВТ, проектор.

Актуализация опорных знаний:

Учитель формулирует цели предстоящей учебной деятельности и приступает к рассказу о творческой деятельности Крылова.

План урока:

1.Вводное слово (Об авторе) + слайды- 5 минут

2. Текст басни (слайды)- 2 минуты.

3. Доклад «Силы в природе» с примерами-10 минут.

4.Анализ басни с литературной точки зрения-5минут.

5.Вступительное слово( о сказке)- 5 минут.

6.Текст сказки(слайды)- 5 минут.

7.Обобщение материала-5минут.

8.Рефлексия «Пятерочка» -5 минуты.

Ход урока

1.Организационный момент . (1 мин)	2.Актуализация опорных знаний: Учитель формулирует цели предстоящей учебной деятельности и приступает к рассказу о творческой деятельности Крылова. (1 мин)
	3.Вводное слово об авторе . (5 мин) Крылов Иван Андреевич 1769 — 1844 Русский писатель, баснописец, академик Петербургской Академии Наук (1841). Издавал сатирические журналы "Почта духов" (1789) и др. Писал трагедии и комедии, оперные либретто. В 1809 — 43 создал более 200 басен, проникнутых демократическим духом, отличающихся сатирической остротой, ярким и метким языком. В них обличались общественные и человеческие пороки. Н. В. Гоголь назвал басни И. Крылова "...книгой мудрости самого народа". Биография Родился 2 февраля (14 февраля н.с.) в Москве в семье бедного армейского капитана, получившего офицерский чин только после тринадцатилетней солдатской службы. В 1775 отец вышел в отставку, и семья поселилась в Твери. Образование будущий баснописец получил скудное, но, обладая исключительными способностями, много читая с самого детства, настойчиво и упорно занимаясь самообразованием, стал одним из самых просвещенных людей своего времени. После смерти отца семья осталась без всяких средств к существованию, и Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде. Мать не сумела добиться пенсии после смерти мужа, и в 1782 было решено ехать в Петербург хлопотать о пенсии. В столице тоже ничего не удалось добиться, но для Крылова нашлось место канцеляриста в Казенной палате. К тому же Петербург открывал перед ним возможность заниматься литературным трудом. На протяжении 1786 — 1788 Крылов написал трагедии "Клеопатра" и "Филомела" и комедии "Бешеная семья", "Проказники". Имя молодого драматурга вскоре приобретает известность в театральных и литературных кругах. В 1789 Крылов начал издавать сатирический журнал "Почта духов", продолжавший традиции русской сатирической журналистики. Из-за своего радикального направления журнал смог просуществовать только восемь месяцев, но Крылов не оставил намерения возобновить его. В 1792 он создал новый сатирический журнал "Зритель", сразу ставший популярным из-за злободневности своей тематики. В повести "Каиб" аллегорически представлен произвол и лживый либерализм тоталитарного режима, в котором читатель без труда узнавал современную ему Россию. Летом 1792 в типографии был произведен обыск, Крылов попал под надзор полиции, издание журнала пришлось прекратить. В 1791 — 1801 Крылов отошел от журналистской деятельности, скитался по провинции: побывал в Тамбове, Саратове, Нижнем Новгороде, на Украине. Он не переставал сочинять, но его произведения лишь изредка появлялись в печати. После смерти Екатерины II ему удалось поступить на службу к князю С. Голицыну в качестве личного секретаря и учителя его детей. В домашнем театре Голицына была поставлена написанная Крыловым в 1800 шутотрагедия "Трумф, или Подщипа" — остроумная и меткая сатира на Павла I и царский двор. В 1801 Крылов завершил комедию "Пирог", поставленную в Петербурге и в Москве. В 1806 возвратился в Петербург, где установил новые литературные связи, написал комедии "Модная лавка" (1806) и "Урок дочкам" (1807). В 1809 вышла первая книга басен Крылова, в которых он выступал не только как моралист, но обличитель "сильных" мира сего, угнетающих народ. Именно басня стала тем жанром, в котором гений Крылова выразился необычайно широко. Девять книг, включающих более 200 басен, составляют басенное наследство Крылова. 8 1812 стал библиотекарем только что открывшейся Публичной библиотеки, где прослужил 30 лет, выйдя в отставку в 1841. Крылов не только оказался хорошим собирателем книг, число которых при нем сильно возросло, но он много работал по составлению библиографических указателей и славяно-русского словаря. 9 ноября (21 н.с.) 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Похоронен в Петербурге.
	4.Текст басни: (2мин) «Лебедь, Рак и Щука». Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись, И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвется в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам; Да только воз и ныне там.
5.Доклад «Силы в природе» с примерами. (10мин) Все их действия сводятся к тому, что окружающие нас тела либо приводят в движение другое тело, либо поддерживает это движение, либо же тело остаётся неподвижным. •Когда человек действует с определенной силой на движущееся тело, то мы говорим, что он совершает работу. •Работа совершается в природе всегда, когда на какое- либо тело (воз) в направлении его движения или против него действует сила (или несколько сил) со стороны другого тела (других тел). •Лебедь, Рак и Щука совершают работу по преодолению силы трения покоя. В свою очередь ,сила трения ,совершает работу действующая на воз со стороны воздуха. •А=F r cos a •Работа силы равна произведению модулей силы и перемещения точки приложения силы и косинуса угла между ними. И так, какая при этом совершается работа? Рассмотрим работу нескольких сил действующих на повозку. 1)Если <α < 90º ; А > 0 – работа Лебедя 2)Если <α 90º ; А < 0- работа Рака 3)Если <α=90º ; F ┴ r ; А- не совершается, так как сила тяжести не совершает работу при перемещении тела по горизонтальной плоскости. В нашем случае на воз действует одновременно три силы, стремящиеся везти с поклажей воз, следовательно, равнодействующая сила будет равна сумме проекций отдельных сил: → → → → Fp =Fл +F р+ Fщ Поэтому для работы получаем А=Ал+Ар+Ащ ( по 3-ему закону Ньютона) Каждой действующей силе в противовес действует другая сила, т.е. каждому действию, есть противодействие. F1= - F2, то следовательно А=0 Как бы они не старались сдвинуть воз , он всё равно будет находиться в состоянии покоя. Рассмотрим на примерах (показ слайдов).	6.Анализ басни, с литературной точки зрения. (5 мин)
	7.Вступительное слово о сказке «Репка». (3мин)
Анализ работы действующих сил.	8.Текст сказки «Репка». (5мин) слайды
	9.Обобщение материала. (5мин)
10. Рефлексия. (5 мин) •“ Пятерочка “ •Вам предлагается на листе бумаги обвести свою руку. •Каждый палец – это какая – то позиция, по которой необходимо высказать своё мнение. •Большой палец – для меня важно и интересно; •Указательный палец - мне было трудно ( не понравилось ); •Средний – для меня было недостаточно; •Безымянный палец – мое настроение; •Мизинец – мои предложения. •А какая ваша позиция ?