Презентация по физике по теме "Исследовательская работа"

• 1 слайд

  Исследовательская работа по теме: «Альтернативные источники энергии».
  
  Авторы:
  Кривенда Тимур Андреевич, учащийся 9 класса «Г»
  МКОУ Бобровская СОШ №1;
  Нечаев Артем Сергеевич, учащийся 9 класса «Г»
  МКОУ Бобровская СОШ №1
  

• 2 слайд

  Введение
  Без энергии жизнь человечества немыслима. Все мы привыкли использовать в качестве источников энергии органическое топливо – уголь, газ, нефть. Однако их запасы в природе, как известно, ограничены. И рано или поздно наступит день, когда они иссякнут. На вопрос «что делать в преддверии энергетического кризиса?» уже давно найден ответ: надо искать другие источники энергии – альтернативные, нетрадиционные, возобновляемые.
  

• 3 слайд

  
  
  Цель
  Изучить разнообразные альтернативные источники энергии, их достоинства и недостатки создать один из них. Также нам хотелось бы найти замену дорогим гальваническим элементам.
  
  Задачи
  Найти информацию об альтернативной энергетике;
  Подробно изучить эту информацию;
  Выбрать такой альтернативный источник энергии, который можно создать в школьных условиях;
  Найти инструкцию по созданию этого источника;
  Сделать альтернативный источник энергии своими руками;
  Также попробовать найти замену дорогим гальваническим элементам
  

• 4 слайд

  Этапы выполнения работы
  
  Результаты опроса
  Какие по их мнению наилучшие источники энергии: альтернативные (ветряки, солнечные электростанции и т.д.), углеводородные (нефть, газ и т.д.) и энергия атома.
  

• 5 слайд

  Какие виды альтернативных источников энергии можно использовать в нашей местности?
  

• 6 слайд

  Альтернативный источник, сделанный нами при помощи конструктора «LEGO»
  

• 7 слайд

  Создания электрических батареек из овощей и фруктов.
  

• 8 слайд

  Гипотеза: предположим что можно заменить дорогие гальванические элементы самодельными фруктовыми и овощными батарейками.
  

• 9 слайд

  Эксперимент
  

• 10 слайд

  Результаты
  Измерим силу тока и напряжение, которые вырабатывает один элемент фруктовой и
  овощной батарейки.
  Наши измерения показывают, что один апельсин дает напряжение почти такое же как, одна картофелина и лимон.
  А наибольшую силу тока дает апельсин и картофель, а наименьшую яблоко.
  
  мкА
  В
  

• 11 слайд

  Мы вставили железные и медные электроды еще в два лимона и соединили их последовательно подключив к ним светодиод, амперметр и параллельно вольтметр.
  Посмотрим у какой батарейки больше сила тока и напряжение и как их величина изменяется со временем. (продолжительность опыта 3часа).
  Этот эксперимент повторили с картофелем, апельсином и луком. Результаты измерений занесли в таблицу и построили графики
  За время эксперимента напряжение на полюсах лимонной батарейки почти не меняется, сила тока меняется более заметно. Для того, чтобы продлить жизнь батарейки
  надо дополнительно помять фруктовые элементы (для появления сока) или сделать новые надрезы для электродов.
  

• 12 слайд

  Графики изменение напряжения со временем
  Из графиков видно, что сила тока убывает почти пропорционально напряжению. До завершения работы мы 4 дня держали включенными вольтметр и микроамперметр, напряжение и сила тока уменьшались, но не упали до нуля .
  Эксперимент с луком и апельсином
  

• 13 слайд

  Вывод
  Мы изучили особенности альтернативной энергетики, узнали о разных источниках альтернативной энергии и создали один из них. Проделав эксперимент мы пришли к выводу, что возможно преобразования механической энергии «ветряка» в электрическую при помощи генератора. Такую установку возможно сделать и использовать у себя на даче.
  Мы пришли к выводу, что в случае необходимости, можно создать батарейку из овощей и фруктов. Но наша гипотеза о замене дорогих батареек фруктовыми и овощными батарейками подтвердилась частично, фрукты и овощи могут служить источниками тока, но экономически не выгодны.
  Мы считаем, что за альтернативными источниками энергии большое будущее.
  
  

• 14 слайд

  Практическое применение