Презентация по химии "Дисперсные системы и их классификация" (11класс)

• 1 слайд

  Дисперсные системы, их классификация.
  

• 2 слайд

  Цели урока
  1.Получить представление о дисперсных системах в природе и производственных процессах
  2.Формировать понятие о единстве мира на примере дисперсных систем как одного из состояний вещества.
  
  3.Научиться осуществлять самостоятельный поиск, переработку и представление необходимой информации.
  

• 3 слайд

  Содержание
  Что такое дисперсные системы (ДС).
  Самостоятельная работа : примеры ДС.
  Применение дисперсных систем.
  Выводы.
  Домашнее задание
  Рефлексия.
  

• 4 слайд

  Диспе́рсная систе́ма
  вещество, в объёме которого распределена дисперсная фаза
  вещество в раздробленном состоянии
  смесь, состоящая как минимум из двух веществ, которые совершенно или практически не смешиваются друг с другом и не реагируют друг с другом химически.
  
  дисперсионная среда
  дисперсная фаза
  

• 5 слайд

  имеют размер от 1 до 100 нм
  имеют размер от 100 нм и выше
  имеют размер менее 1 нм
  Классификация дисперсных систем осуществляется по размеру:
  

• 6 слайд

  коагуляции
  Явление слипания коллоидных частиц и выпадения их в осадок
  имеют размер от 100 до 1 нм
  Белок
  Также для золей существует эффект Тиндаля
  

• 7 слайд

  Эффект Тиндаля
  Конус Тиндаля
  

• 8 слайд

  Дисперсные системы
  Тонкодисперсные
  Грубодисперсные
  Гели
  Золи
  Эмульсии
  Суспензии
  Аэрозоли
  

• 9 слайд

  Дисперсионная среда
  Дисперсная фаза
  Суспензия
  Эмульсия
  

• 10 слайд

  Битумная эмульсия
  Водоэмульсионные краски
  Эмульсия
  Суспензия
  

• 11 слайд

  Примеры дисперсных систем
  Фаза
  Среда
  

• 12 слайд

  Среда – твердое вещество,
  фаза - газ
  Найди общий признак
  

• 13 слайд

  Среда – твердое вещество,
  фаза - твердое вещество
  Найди общий признак
  

• 14 слайд

  Среда – твердое вещество,
  фаза - жидкость
  Найди общий признак
  

• 15 слайд

  Среда –газ,
  фаза - жидкость
  Найди общий признак
  

• 16 слайд

  Среда –газ,
  фаза - твердое вещество
  Найди общий признак
  

• 17 слайд

  Среда – жидкость,
  фаза - газ
  Найди общий признак
  

• 18 слайд

  Среда –жидкость,
  фаза - жидкость
  Найди общий признак
  

• 19 слайд

  Среда –жидкость,
  фаза – твердое вещество
  Найди общий признак
  

• 20 слайд

  Примеры дисперсных систем
  Фаза
  Среда
  

• 21 слайд

  Применение дисперсных систем
  Сельское хозяйство
  Медицина
  Пищевая промышленность
  Строительство
  Нанотехнологии
  Метеорология
  

• 22 слайд

  Метеорология
  

• 23 слайд

  Пищевая промышленность
  

• 24 слайд

  Нанотехнологии
  

• 25 слайд

  Медицина
  

• 26 слайд

  Сельское хозяйство
  

• 27 слайд

  Строительство
  

• 28 слайд

  Выводы
  ДС занимают огромное место в жизни природы
  в целом и человека в частности.
  
  ДС можно найти повсюду: в неживой природе
  и во всех живых организмах
  
  Образно говоря, мы живем в мире ДС и состоим из них.
  

• 29 слайд

  Вопрос №1
  К дисперсным системам не относится
  а) Раствор поваренной соли
  б) Шипучие напитки
  в) Пенопласт
  

• 30 слайд

  Вопрос №2
  Размеры частиц коллоидных растворов
  а) < 1 нм
  б) от 1 до 100 нм
  в) > 100 нм
  

• 31 слайд

  Вопрос №3
  Эмульсия- это система где…
  а) Дисперсионная среда - жидкость, а дисперсная фаза - твердая среда
  б) Дисперсионная среда - газ, а дисперсная фаза - жидкость
  в) Дисперсионная среда и дисперсная фаза - жидкости
  

• 32 слайд

  Вопрос №4
  Жидкая фаза в газообразной среде – это…
  а) Пыль
  б) Дым
  в) Туман
  

• 33 слайд

  Прочтите параграф 12, с. 95-104
  
  Проверьте опытным путем, будет ли наблюдаться рассеяние света (эффект Тиндаля) для растворов а) сахара в воде, б) яичного белка?
  Подумайте и подберите примеры использования ДС в своей профессии
  Домашнее задание
  

• 34 слайд

  Спасибо за работу на уроке!
  Настроение
  хорошее
  Настроение
  среднее
  Настроение
  плохое
  Рефлексия
  

Краткое описание документа:

Презентация является приложением к методической разработке урока "Дисперсные системы и их классификация", но может использоваться и самостоятельно. Презентация содержит в себе красочные иллюстрации, а также элементы самостоятельной работы учащихся по определению состава дисперсных систем. Мною эта презентация была успешно использована при проведении открытого урока.