Презентация по истории 6 "«Формирование Древнерусского государства и роль варягов»(6 класс)

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Формирование Древнерусского государства и роль варягов»
  История России , 6 класс
  Автор: Булычева
  Надежда Владимировна
  

• 2 слайд

  
  Для учащихся-
  изучение процесса складывания государственной власти у восточных славян через анализ подходов к процессу образования государства (норманнской, антинорманской, центристской).
  
  
  Для учителя-
  создание условий для получения и осознания учащимися новой учебной информации о процессе складывания государственной власти, достижение планируемых результатов
  Цель урока:
  

• 3 слайд

  Планируемые результаты:
  Предметные
  ученик научится выявлять предпосылки образования государства и особенности его формирования на Руси
  ученик получит возможность научиться:
  давать сопоставительную характеристику политического устройства государств средневековья (Русь, Запад, Восток);
  сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия.
  
  Метапредметные
  коммуникативные:
  умение работать в парах;
  излагать своё мнение, аргументируя его;
  создавать устные и письменные тексты;
  использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.
  познавательные:
  находить достоверную информацию в разных источниках (тексты учебника, схемы);
  анализировать (выделять главное);
  определять понятия;
  обобщать, делать выводы.
  выделять причины и следствия.
  представлять информацию в разных формах (схема, таблица).
  регулятивные:
  определять цель, проблему в учебной деятельности;
  выдвигать версии;
  планировать деятельность в учебной ситуации;
  оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации.
  Личностные
  осознание значимости образования Древнерусского государства, чувство гордости за историческое прошлое России.
  

• 4 слайд

  Задачи урока:
  Образовательные (формирование познавательных УУД).
  Уметь использовать ранее полученную информацию;
  самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  формировать навыки смыслового чтения как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
  извлекать необходимую информацию из исторических источников;
  структурировать знания;
  делать выводы.
  Развивающие (формирование регулятивных УУД).
  развивать навыки планирования, прогнозирования, контроля и коррекции своей деятельности в соответствии с заданным эталоном через групповую и индивидуальную работу;
  развивать навыки оценивания: выделения и осознания учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
  Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД).
  Воспитывать коммуникативную культуру,
  формировать нравственное самоопределение с опорой на общечеловеческие ценности при оценке деятельности государственных правителей;
  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками : определение цели, функций участников, способов взаимодействия; умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
  владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
  

• 5 слайд

  Iэтап урока. Самоопределение к деятельности(оргмомент)
  Как вы думаете, существует ли связь между Древнерусским государством и РФ?
  Как образовалось древнерусское
  государство?
  ?
  ?
  

• 6 слайд

  II этап урока.
  Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.
  
  Вместе с учащимися вспоминают понятие государство
  ГОСУДАРСТВО- самостоятельная
  организация,
  обладающая суверенитетом,
  специальными механизмами
  управления и принуждения,
  а также устанавливающая
  правовой порядок на определённой
  территории.
  

• 7 слайд

  О том, как появилась княжеская власть у восточных славян, рассказывает
  « Повесть временных лет». Но до сих пор историки спорят о происхождении первых русских князей и слова «Русь».
  III этап урока постановка учебной задачи.
  Появление княжеской власти у восточных славян:
  Нестор-летописец
  

• 8 слайд

  Появление княжеской власти у восточных славян:
  Многие историки считают, что первые князья – норманны, выходцы из Скандинавии. В конце VIII – IX века они стали совершать торговые и завоевательные походы, подчиняя славян.
  Призвание варягов
  

• 9 слайд

  Некоторые племена стали приглашать к себе за небольшую плату вооружённые отряды русов во главе с военачальниками – князьями. Наёмных воинов стали называть варягами. Они были хорошими мореплавателями и имели богатый военный опыт.
  Появление княжеской власти у восточных славян:
  Призвание варягов
  

• 10 слайд

  Появление княжеской власти у восточных славян:
  Во время войн они возглавляли народные ополчения славян, передавая им премудрости военного искусства. Впоследствии варяжские князья стали выполнять и другие поручения
  Варяги
  

• 11 слайд

  Образование государственных центров:
  « Земля наша велика и обильна, а наряда ( управления) в ней нет. Да пойдите княжить и володети нами».
  На приглашение откликнулся князь Рюрик. Он обосновался со своей дружиной в городе Ладоне. Так появилось первой крупное объединение с центром в Новгороде.
  Рюрик
  

• 12 слайд

  Образование древнерусского государства.
  В 879 г. в Новгороде умер Рюрик и новым князем становится его родственник Олег. В 882 году он собрал большое войско и двинулся в поход на юг. По пути он подчинил себе кривичей.
  Князь Олег и Игорь
  

• 13 слайд

  1 группа- норманнская теория
  2 группа – центристская теория
  3 группа –славянская теория
  В настоящее время существует 3 теории о происхождении древнерусского государства, какая является наиболее убедительной нам и предстоит сегодня выяснить? Используя тексты заполните таблицу
  
  

• 14 слайд

  «Норманнская теория - это направление в российской и зарубежной истории, сторонники которого считали норманнов основателями государства в Древней Руси. Теория сформулирована в ХVIII в. Немецкие историки И.Г.Байер и Г.Ф.Миллер, работавшие в Российской академии наук, найдя в летописях рассказ о призвании варягов, заявили в своих диссертациях, что слово «русь» - название варяжского племени, которое пришло с Рюриком. Они предположили, что древнерусское государство было создано норманнами. Эти ученые считали, что славяне в IХ-Х вв. были неспособны к созданию собственной государственности, они не знали ни земледелия, ни ремесла, ни военного дела.
  
  Текст 1 группа
  

• 15 слайд

  Одним из первых попытку связать норманнскую теорию с представлениями антинорманнистов о местных, славянских корнях Древнерусской державы предпринял известный русский историк В. Ключевский. Наиболее ранней местной политической формой, образовавшейся на Руси около середины IX в. , он считал «городовую область, т. е. торговый округ, управляемый укрепленным городом, который вместе с тем служил и промышленным (ремесленным) средоточием для этого округа» . Второй местной политической формой, по его мнению, стали «варяжские княжества» . Из соединения варяжских княжеств и сохранивших самостоятельность городовых областей вышла третья политическая форма — великое княжество Киевское, сделавшееся «зерном того союза славянских и соседних с ним финских племен, который Можно признать первоначальной формой Русского государства» . Сегодня учёные склонны полагать, что государство возникло в результате закономерного развития восточнославянского общества, варягов призывали на княжение, следовательно, сама эта форма власти у славян уже существовала
  Текст 2 группа
  

• 16 слайд

  Основоположником славянской теории был
  М. Н. Ломоносов. Он первым стал критиковать норманистов. Варяги по его мнению захватили власть в формирующемся государстве. М.В. Ломоносов, отрицал роль скандинавов в формировании русского государства.
  От Ломоносова идет традиция трактовки слова "Русь". Оно произошло от названия реки Рось на Киевщине..
  Текст 3 группа
  

• 17 слайд

  Теории происхождения древнерусского государства.
  

• 18 слайд

  Как Вы считаете какая теория наиболее достоверная?
  Призвание варягов
  ?
  Норманнская
  теория
  Славянская теория
  Центристская теория?
  

• 19 слайд

  IVэтап урока
  Построение проекта выхода из затруднения
  
  – Что, по вашему мнению, нужно узнать, чтобы найти решение проблемы?
  1.Предпосылки создания Древнерусского государства
  На основе текста с. 12. попробуйте сформулировать те причины (предпосылки), которые привели к возникновению государства на Руси.
  

• 20 слайд

  Предпосылки создания Древнерусского государства.
  Предпосылки
  образования
  государства
  
  разложение родоплеменного
  строя
  
  
  Внешняя угроза
  
  
  Рост городов как племенных
  княжений
  
  
  Появление неравенства и знати
  
  
  Развитие торговли и ремесла
  
  

• 21 слайд

  IVэтап урока
  Построение проекта выхода из затруднения
  
  2.Используя текст с. 12-13
  Укажите на карте два политических центра у славян.
  3.Какую роль в появлении двух государственных центров сыграли варяги? Можно ли считать, что они были создателями Древнерусского государства?
  РЮРИК
  

• 22 слайд

  IVэтап урока
  Построение проекта выхода из затруднения
  
  4.Из текста учебника выбери 2 даты, которые ты считаешь наиболее важными в процессе становления Древнерусского государства. Своё мнение обоснуй.
  Рюрик
  862г-879гг
  Новгород
  Олег
  879-912гг
  882г. –захватил Киев, где княжили
  Аскольд и Дир
  Платили дань
  Словене
  Кривичи
  Меря
  Древляне
  северяне
  Первые князья
  

• 23 слайд

  IVэтап урока
  Построение проекта выхода из затруднения
  
  5.Управление древнерусского государства
  На основе текста с. 13. Заполните схему: Управление Древнерусского государства.
  князь
  
  
  
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Как Вы считаете какая теория наиболее достоверная?
  Призвание варягов
  ?
  Норманнская
  теория
  Славянская теория
  Центристская теория?
  

• 26 слайд

  Домашнее задание:
  письменно ответить на вопрос: «Почему я — сторонник... теории в вопросе о роли варягов в образовании Древнерусского государства».
  

• 27 слайд

  Учебно –методический комплекс
  учебник по истории, 6 класс, СФЕРЫ учебник: А.А. Данилова Россия с древнейших времен до начала ХVІ века М.: Просвещение 2015
  раздаточный материал
  атлас «История России с древнейших времен до XVI века». – М : Издательство ДИК; Дрофа , 2010